內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| Excel數(shù)據(jù)處理自動化（不用編程） |
| 主講老師：李棟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程背景】很多人學習了很多Excel知識和方法，也能在工作中應用這些知識和方法，但是工作效率并沒有本質(zhì)的提高。究其原因，是因為使用Excel的方法不對。將原本應該自動化完成的工作變成了半手動或者全手動的工作。在這些人的.. |
| 光纖接入技術與應用 |
| 主講老師：何舟 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、光纖接入技術概述1、光纖介質(zhì)的特點2、光接入網(wǎng)的結構及特點3、光接入網(wǎng)的應用類型二、以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡（EPON）1、以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡概述2、以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡的體系結構3、以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡的工作原理.. |
| 綜合問題解決模式：DOE整合實戰(zhàn)應用 |
| 主講老師：丁遠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 質(zhì)量管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱第一部分DOE的作用DOE的前世今生試驗目的產(chǎn)品生成的全過程中，DOE在何處使用？優(yōu)化的產(chǎn)品生成過程解析過程設置與控制中的DOE應用質(zhì)量問題處理及改進活動中的DOE試驗策略與步驟用共同參與的產(chǎn).. |
| 旗幟與榮耀—構建能打勝仗的鐵軍團隊 |
| 主講老師：張峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：怎么看——通過黨史看斗爭精神的重要性1.具備斗爭精神的人物，你能想到的有哪些？2.案例分析3.大黨偉業(yè)百年征程第二講：怎么辦——旗幟與榮譽下的鐵軍團隊熔煉1.鐵.. |
| 游刃有余——全流程榜首標書編寫技能 |
| 主講老師：俞丹 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：招投標法律法規(guī)必備知識點一、我國招投標制度發(fā)展史第一階段：招投標制度初步建立第二階段：招投標制度規(guī)范發(fā)展第三階段：招投標制度不斷完善二、招投標必備法律的知識——三套法律法規(guī)體系1... |
| 怎樣體檢才有用 |
| 主講老師：劉強 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：醫(yī)藥醫(yī)院 |
| 課程簡介：第一講：幫你糾正體檢的誤區(qū)1. 體檢項目越多越好2. 體檢結果都正常就“沒事”了3. 體檢結果沒有箭頭就正常4. 體檢等于癌癥篩查5. 基因檢查能取代體檢6. 體檢報告束之高閣用不上第.. |
| 壓力管理—別讓壓力左右你的職場人生 |
| 主講老師：林山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：壓力是什么?1、無從定義的壓力2、壓力從何而來3、你何時感到壓力4、人類壓力的根源討論：壓力的來源&你的壓力到底是什么第二部分：人對壓力源的反應1、認知療法2、你的壓力事件3、你對壓.. |
| 經(jīng)營突圍——創(chuàng)造高利潤的“向心力”阿米巴經(jīng)營 |
| 主講老師：田斌峰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 運營管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 一天課程大綱 上午9：.. |
| 臺灣劉成熙老師-精品課程-企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策 |
| 主講老師：劉成熙老師 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：臺灣劉成熙老師-精品課程-企業(yè)戰(zhàn)略管理與經(jīng)營決策主講:臺灣劉成熙老師前言：所謂戰(zhàn)略規(guī)劃，就是制定組織的長期目標并將其付諸實施，它是一個正式的過程和儀式。一些大企業(yè)都有意識地對大約10年內(nèi)的事情做出規(guī)劃。 制定戰(zhàn)略規(guī)劃分為三個.. |
| 人工智能機器人 |
| 主講老師：趙衛(wèi)東 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：未來三年人工智能發(fā)展趨勢與產(chǎn)業(yè)格局1.驅(qū)動人工智能發(fā)展的動因海量數(shù)據(jù)為人工智能發(fā)展提供燃料計算力的提升大幅推動人工智能發(fā)展深度學習突破人工智能算法瓶頸政.. |
| 大國工匠新工匠精神的實踐與養(yǎng)成 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 國學文化 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第1章 解讀匠意—探尋工匠精神的源頭與價值，升級組織文化和個人情懷從古今中外的工匠傳奇說起，深度剖析工匠精神的內(nèi)涵與核心。通過思考與討論，引導學員認識到工匠精神在現(xiàn)代社會中的重要性，并立志成為新時代的工匠。1. 古今.. |
| 國家電網(wǎng)公司電力安全工作規(guī)程（配電部分）核心內(nèi)容解讀 |
| 主講老師：張曦月 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：第一部分：配電作業(yè)現(xiàn)場風險辨識與現(xiàn)場管控一、配電作業(yè)現(xiàn)場風險辨識二、配電作業(yè)現(xiàn)場風險管控基本要求三、典型事故案例分析第二部分：配電安規(guī)核心內(nèi)容解讀一、配電安規(guī)總要求1、目的2、作業(yè)范圍3、職責要求二、.. |
| 入黨教材培訓 |
| 主講老師：王建宇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)、最高理想和根本宗旨一、中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)：兩個“先鋒隊” 一個“領導核心” “三個代表”二、中國共產(chǎn)黨的最高理想1、共產(chǎn)主義.. |
| 工作匯報術 ——不懂匯報，你就白干了 |
| 主講老師：柳金秋 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊【融情認同匯報】 ——幫你在大腦里搭個腳手架 一、匯報的準備工作——做好準備，才能讓領導放心 1. 不是你匯報的不好，是你不了解匯報對象的真正關心 2. 匯報的四種目的 (1) 請.. |
| 移動互聯(lián)網(wǎng)時代的直播營銷策略 |
| 主講老師：吳涵 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡 |
| 課程簡介：一、直播營銷：開啟內(nèi)容營銷的新時代1、直播營銷的優(yōu)勢與常見的形式2、直播電商模式與傳統(tǒng)電商模式的對比3、最核心的直播四大平臺分析（淘寶、快手、微信、抖音）3.1、綜合類直播平臺3.2、電商類直播平臺3.3、短視頻.. |
| 增量戰(zhàn)略：業(yè)務設計與管理變革 |
| 主講老師：王京剛 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 模塊 主要內(nèi)容 .. |
| 有限空間作業(yè)安全 |
| 主講老師：王明朱 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1 有限空間作業(yè)安全基礎知識1.1 有限空間定義和分類1.2 有限空間作業(yè)定義和分類2 有限空間作業(yè)主要安全風險2.1 有限空間作業(yè)主要安全風險類別2.2 有限空間作業(yè)主要安全風險辨識2.3 常見有限空間作業(yè)主要.. |
| 目標學員支行中高級對公客戶經(jīng)理 |
| 主講老師：穆曉軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：一、導入：對公業(yè)務要把崗位當作一項事業(yè)來經(jīng)營1、對公業(yè)務特征：長周期、專業(yè)度、綜合性和持續(xù)性（前后年五成二等）2、對公客經(jīng)懂得算賬和布局，客戶基礎是業(yè)績之本（產(chǎn)品通過客戶變現(xiàn)）3、穩(wěn)增長調(diào)結構：疫情后市場既要抓機會更要控風險.. |
| 國際銷售商業(yè)情報搜集實戰(zhàn) |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 國家持續(xù)發(fā)展與世界市場信息及趨勢(一).國內(nèi)企業(yè)國際市場面臨的最大挑戰(zhàn)●國際咨詢公司埃森哲與《經(jīng)濟學人》2013聯(lián)合發(fā)布的一份報告駕馭全球市場開發(fā)與運作的復雜性何在（不簡單中的不簡單）國內(nèi)企業(yè)走出去的血淚與學費（躺.. |
| 職業(yè)素養(yǎng)綜合提升 |
| 主講老師：韓麗 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：總論 職業(yè)角色轉(zhuǎn)變一．我們?yōu)槭裁匆ぷ?？二．我們的工資是誰發(fā)的？三．業(yè)余選手與職業(yè)選手的區(qū)別四．什么是職業(yè)化五．冰山理論六．職業(yè)化的價值職業(yè)化四修第一模塊 自控力——修心：樹立職.. |
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