【培訓對象】
【培訓對象】
★房地產企業(yè)董事長、總經理、副總經理、工程總監(jiān)、項目總監(jiān)
★設計部、工程部、營銷部、成本等部門總經理及業(yè)務骨干成員

【培訓收益】
★ 如何打造地產景觀的亮點和賣點，構建地產景觀的核心競爭力。
★ 以龍湖景觀為例，深入剖析如何進行社區(qū)景觀綠化配置，使景觀產品達到最大溢價。
★ 深入剖析龍湖景觀特點及景觀效果內部控制要點、景觀施工工藝秘笈。
★ 善于以案例分析引導學員思考與互動，以示例解讀幫助學員得出解決之道。
★ 基于地產行業(yè)咨詢培訓和標桿地產的實踐，確保課程內容、方法、案例對地產企業(yè)實戰(zhàn)性

龍湖地產景觀設計管理體系建立，施工質量管控與全過程管理 【課程介紹】 園林景觀施工是構建園林景觀最重要環(huán)節(jié)，優(yōu)質的景觀工程必須依據好的設計方案和采用高質量的施工手段建造。 園林景觀建筑工程施工項目不斷增多，造成管理跨度大，對工程的質量、安全方面存在一定的隱患：高質量、高標準的園林景觀建筑工程施工，從工程技術施工管理的角度，各方面之間的協(xié)調和配合是至關重要和不容忽視的。熟悉掌握工程施工的各階段工作內容及程序，透徹理解、把握景觀工程施工的特點，嚴格、科學地控制施工質量，是建造優(yōu)質園林景觀工程的關鍵。 本課程通過理論引導、實戰(zhàn)經驗總結和案例分享，結合園林景觀施工管理中的實踐,地產標桿企業(yè)不同項目類型景觀設計案例。系統(tǒng)的、全面的闡述景觀設計、設計管控、成本控制、施工管理等全過程技術管理！通過翔實的景觀案例，介紹龍湖地產景觀的操作方法和經驗總結，來與大家一起分享實際操作中的亮點和學習要點！ 【課程收益】 ★ 如何打造地產景觀的亮點和賣點，構建地產景觀的核心競爭力。 ★ 以龍湖景觀為例，深入剖析如何進行社區(qū)景觀綠化配置，使景觀產品達到最大溢價。 ★ 深入剖析龍湖景觀特點及景觀效果內部控制要點、景觀施工工藝秘笈。 ★ 善于以案例分析引導學員思考與互動，以示例解讀幫助學員得出解決之道。 ★ 基于地產行業(yè)咨詢培訓和標桿地產的實踐，確保課程內容、方法、案例對地產企業(yè)實戰(zhàn)性。 【課程內容】 一、龍湖景觀背后的甲方思考 景觀設計單位的定位：甲方的一支筆 景觀設計單位的能力要求：何謂好的設計師？ C、設計過程的把控 概念階段、方案階段、施工圖階段把控要點 D、設計能力的培養(yǎng) 內功修煉、做好項目；外部視角、考察學習。 一、“生態(tài)美學，如畫生活”背后，景觀的終極意義 1、客戶內心深處追求—詩意棲居的向往 2、景觀行業(yè)意義 二、“只為人生如畫”，龍湖對景觀的追求 1、善待您一生—不忘初心的景觀追求 2、抓住客戶內在需求—做客戶需要的景觀 三、“導演”—甲方管理的定位 1、甲方的定位—導演2、甲方能力—做甲方就是做管理 3、資源的整合 景觀溝通協(xié)調、專業(yè)技能、信息交圈、計劃編排 四、研發(fā)施工一體化 1、景觀設計施工一體化的意義 2、何謂景觀設計施工一體化 3、龍湖景觀一體化實施的成效 五、持續(xù)做好景觀—平臺和體系的力量 1、做好一個盤不叫競爭力，持續(xù)做好一片，才叫競爭力 2、景觀重要性，公司體系重視。拓展景觀空間 3、景觀部—具有需學習吸納力和造血功能的景觀平臺 4、平臺和體系完善的帶來的影響 4.1、天下沒有難做的景觀，方法和路徑 4.2、景觀水平的恒定，市場的刷新 五、軟景的推演及落地案例精解 1、軟景的推演與落地 1.1軟景在龍湖景觀中的地位 1.2軟景推演流程 1.3軟景推演的三大環(huán)節(jié) 1.4軟景落地 案例：龍湖源著、紫云臺項目 （配合大量實際案例、圖例推演） 2、自有苗圃對軟景的支撐 2.1龍湖苗圃的地位 2.2 龍湖苗圃對軟景的支撐 六、景觀工程管理的手段及落地措施案例分析 A、工程質量管控的三大手段 1、雙重交底——研發(fā)信息充分傳遞 1.1 施工反交底—景觀專員向部門交底 效果信息的充分傳遞在景觀工程環(huán)節(jié)至關重要，是抓管理的前控，是效果落地的先決條件。 案例：源著項目 吃透效果。 1.2施工啟動會—施工方向項目團隊及景觀部交底 施工啟動是施工單位對效果的理解，景觀施工組織的預演。 案例：源著項目 2、樣板帶路—解決標準和效果大面落地的問題 2.1、硬景樣板帶路： 案例：龍湖硬景技術標準 2.2、軟景樣板帶路： 案例：龍湖軟景技術標準 苗木樣板案例：大學成項目 2.3、樣板點評規(guī)劃案例：大學城項目 3、效果點評——解決效果大面落地問題 案例：大學城項目 效果點評層級控制 效果點評規(guī)劃案例：大學城項目 二、龍湖景觀管理體系的建立與案例分析 一、龍湖景觀管控體系的特點 1、管理理念完善：全程系統(tǒng)化預防，全過程控制 案例：國內不同企業(yè)景觀對比 2、平臺搭建：效果落地提供保障 （研發(fā)、工程、成本、資源）四個板塊，為果落地提供強有力支撐。 案例：龍湖景觀部整合景觀 3、組織支撐：景觀重要性是公司的共識，外部支撐 案例：其它專業(yè)對景觀的意識 4、分供方篩選和評價：為景觀工程管控提供外部支撐 案例：分工方評價體系 二、龍湖景觀管控理念—凡事預則立 1、末端專業(yè)前段控制—景觀施工管理的核心思想 案例：設計階段：以大學城項目為例 施工階段：時代天街項目景觀施工梳理 2、系統(tǒng)化預防、全過程控制 案例：設計階段、合約階段、施工階段景觀施工梳理 七、景觀效果落地兩根拐杖——圖紙參考圖片 景觀三感：畫面感、設計感、品質感 1、敬畏圖紙：一切的一切都要回歸到圖紙的原點 2、參考圖片：要參考圖片篩選及規(guī)律探尋，靠船下篙 設計階段案例：江體幼兒園景觀設計 施工階段案例：大學城水體植物配置 案例：大學城水體置石 案例：大學城項目灌木配置 三、景觀實施流程管理案例分析 1、流程管理的意義 2、龍湖景觀實施流程 案例：景觀設計實施流程 案例：景觀施工實施流程 四、景觀設計管理的方法與落地措施 A、項目定位管控 案例：春森彼岸項目 B、設計單位篩選 景觀設計單位的選擇：別人擅長的才是我們需要的 八、景觀總結—吾一日三省 案例：大學城項目 現(xiàn)場討論及答疑時間（15-30分鐘） ★房地產合作單位景觀設計公司、董事長、總經理、設計負責人和技術人員

 張超老師
——員工職業(yè)發(fā)展資深輔導專家
 曾任：成都戴氏教育集團（西南地區(qū)規(guī)模最大教育機構）教學總監(jiān)
 曾任：北京學霸君（在線教育獨角獸）培訓總監(jiān)
 曾任：北京碩銳教育集團人力資源部總經理
 曾獲：新東方（國內K12教育NO.1）教師講課比賽第一名
 中國國家人社部 職業(yè)生涯規(guī)劃師
 新精英（國內生涯教育No.1）認證職業(yè)規(guī)劃培訓師、生涯導師
 新精英《企業(yè)生涯版權課》授權講師
 言職有理《職場適應力》《職業(yè)素養(yǎng)力》《員工驅動力》課程授權講師
 10年中高層管理經驗，12年企業(yè)內訓經驗，累計培訓場次1000+，累計培訓人次10000+

【個人簡介】
張超老師擁有10年中高層管理經驗（其中5年教學總監(jiān)，2年培訓總監(jiān)，3年人力資源總經理），曾在多家企業(yè)擔任中高層管理者，擁有在不同類型企業(yè)（線下&線上，傳統(tǒng)&互聯(lián)網，上市公司&中小企業(yè)）的豐富實戰(zhàn)經驗和管理培訓經驗。
張超老師有12年企業(yè)內訓經驗（其中10年的職業(yè)發(fā)展、生涯規(guī)劃的培訓咨詢經驗），為數(shù)十家企業(yè)提供職場適應、職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)、員工留存與激勵、驅動力管理等課程，累計培訓場次700+，累計培訓人次10000+，深受企業(yè)和學員好評，返聘率常年保持95%以上。
張超老師將員工發(fā)展和驅動力管理的課程內容與其多年在企業(yè)的工作和管理經歷相結合，用結構化的框架，結合生動有趣的案例，輔以學員討論和點評，穿插切合課程的游戲設計和講授員工職業(yè)發(fā)展和驅動力管理等多門課程。最大的風格是切實落地可操作、風趣幽默不做作。

【實戰(zhàn)經歷與培訓經驗】
 張超老師擔任戴氏教育集團教學總監(jiān)期間，從0到1搭建師訓體系，為100+校區(qū)3500+老師、200+主管、100+校長提供500+培訓。培訓內容包括：教學技能、職業(yè)規(guī)劃（新員工如何快速適應職場，老員工如何克服職業(yè)倦怠，骨干員工如何提升職場競爭力與職業(yè)幸福感）、職業(yè)素養(yǎng)（執(zhí)行力，責任心，結果導向，時間管理，積極心態(tài)，職場高效溝通）、團隊管理、員工驅動力管理、新員工導師特訓營等。好評率達97.8%，新員工留存率提升34%，新教師試聽成功率提升51%，員工離職率降低28%，培訓工作獲得了領導及同事的高度認可與一致好評。
 張超老師負責搭建學霸君師訓體系，并負責學霸君天津教師基地與合肥教師基地上千名教師的培訓。累計培訓人數(shù)2000+，累計培訓場次100+，培訓內容包括：教學技能、職業(yè)規(guī)劃（新員工如何快速適應職場，老員工如何克服職業(yè)倦怠，骨干員工如何提升職場競爭力與職業(yè)幸福感）、職業(yè)素養(yǎng)（執(zhí)行力，責任心，結果導向，時間管理，積極心態(tài)，職場高效溝通）、團隊管理、員工驅動力管理等。經過張超老師培訓，教師試聽成功率達到行業(yè)平均水平的3倍，被多家友商開出雙倍以上工資挖過。
 張超老師在負責公司招聘與培訓時，累計培訓人數(shù)500+，累計培訓場次80+，培訓內容包括：教學技能、職業(yè)規(guī)劃（新員工如何快速適應職場，老員工如何克服職業(yè)倦怠，骨干員工如何提升職場競爭力與職業(yè)幸福感）、職業(yè)素養(yǎng)（執(zhí)行力，責任心，結果導向，時間管理，積極心態(tài)，職場高效溝通）、團隊管理、員工驅動力管理、新員工導師特訓營等。給公司招聘并培養(yǎng)出150+優(yōu)秀員工，50+中基層管理者，10+高級管理人才，新員工留存率提升45%，離職率降低30%，為公司成功度過“雙減”做好了堅實的人才儲備。
張超老師因“業(yè)務優(yōu)則仕”，成為管理者后不斷提升自身管理能力（得到學分909分，獲得130枚勛章，88張證書，學習領域涵蓋管理學、領導力、心理學、個人成長諸多領域），且系統(tǒng)學習職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)、員工驅動力等精品課程，將科學理論與管理培訓實戰(zhàn)相結合，為多家企業(yè)培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，被參訓學員喻為“男神”“偶像”“夜空中最亮的星”，被很多學員評價“我的生命因你而動聽”，切實踐行了“培訓是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”的教育理念。

【授課風格】
專業(yè)性強：憑借新東方對教師的嚴格訓練以及在國內頂級培訓機構（新精英&言職有理&得到）系統(tǒng)學習管理和培訓相關課程，結合自身精湛的業(yè)務水平，成為員工職業(yè)發(fā)展資深專家。
實用落地：每個模塊都有落地的工具、手冊、表格等用于練習，學完就能用，效果立竿見影。
互動性強：摒棄傳統(tǒng)滿堂灌授課方式，用情境重現(xiàn)與角色扮演，用結構化的框架，結合生動有趣的案例，輔以學員討論和點評，穿插切合課程的游戲設計，學員參與度高，體驗性很好。
激情幽默：講課充滿激情，同時風趣幽默，學員反饋“氛圍輕松不枯燥，有趣有用又有料”。

【主講課程】
員工職業(yè)發(fā)展管理系列
《打造職場核心競爭力》
《提升你的職場幸福力》
《新時代員工職業(yè)素養(yǎng)力》
《新員工角色轉變與職業(yè)規(guī)劃》
《新員工如何快速適應職場》
《做成功的職業(yè)生涯管理者》
中層管理能力提升系列
《中層領導力——員工成長與發(fā)展管理》
《驅動力管理——新生代員工留存與激勵》

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