【培訓(xùn)對象】
HR、所有管理者

【培訓(xùn)收益】
1.了解人才盤點的價值與內(nèi)容 2.掌握現(xiàn)場人才盤點的組織和盤點技能 3.掌握人才盤點結(jié)果分析的流程和方法 4.成為企業(yè)人才盤點的操盤手

一、為什么要進(jìn)行人才盤點？
1、人才盤點有哪些作用？
1)幫助企業(yè)進(jìn)行人才狀況全面共識
2)幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才
3)精準(zhǔn)淘汰并做到獎懲有依據(jù)
4)打造人才驅(qū)動業(yè)務(wù)鏈條
5)提升管理者的能力
6)形成公平的用人機(jī)制
7)提升人效
互動：企業(yè)的人才流動率在百分之多少較合適？
互動：激勵的本質(zhì)是什么？
二、人才盤點的原則與要求是什么？
1、4大原則6條要求
4原則：
1)基于企業(yè)發(fā)展階段
2)基于業(yè)務(wù)需要
3)基于清晰人才標(biāo)準(zhǔn)
4)基于盤點投入產(chǎn)出比
6要求：
1)一把手參與
2)有人才盤點會議
3)有結(jié)果應(yīng)用
4)人才管理方法科學(xué)
5)有素質(zhì)模型
6)向下2層打造梯隊
三、怎么組織實施人才盤點？
1、人才盤點的分類是什么？
2、人才盤點步驟是什么？
1)精心籌備
2)現(xiàn)場盤點
3)人才分析
4)匯報
5)結(jié)果應(yīng)用
3、人才盤點中有哪些重要角色及其分工與要求是什么？
1)企業(yè)高管的分工與要求
2)業(yè)務(wù)部門管理者的分工與要求
3)盤點對象本人的分工與要求
4)斜線部門管理者的分工與要求
5)HRBP 的分工與要求
角色扮演：組內(nèi)進(jìn)行角色扮演，完成一次人才盤點的組織工作。
案例：華為人才盤點案例&阿里人才盤點案例
4、人才盤點的組織實施環(huán)節(jié)是什么？
人才盤點6步模型
1)第一步：進(jìn)行戰(zhàn)略與組織分析
A.戰(zhàn)略梳理方法
B.組織能力測評
C.組織架構(gòu)診斷
2)第二步：明確人才需求規(guī)劃
A.人才數(shù)量規(guī)劃方法
B.人才質(zhì)量規(guī)劃方法
3)第三步：進(jìn)行人才數(shù)量盤點
A.人效分析方法
B.人才結(jié)構(gòu)分析方法
4)第四步：進(jìn)行人才質(zhì)量盤點
A.人才能力模型建立
B.人才測評方法
C.九宮格的使用
5)第五步：開啟人才盤點會議
A.人才地圖的設(shè)計
B.人才發(fā)展計劃的制定
6)第六步：落地人才盤點結(jié)果應(yīng)用
A.招人減人
B.人才激勵方式
C.人才培養(yǎng)方式
案例：華為五看三定模型
案例：騰訊的4版架構(gòu)解析
小組討論：應(yīng)該開除誰？
工具借鑒：阿里全人才能力模型+美菜城市總模型
5、實用的盤點方法有哪些？
1)360人才盤點——使用場景及方法
小組練習(xí)：組內(nèi)圍繞指定的5項能力進(jìn)行自評及互評
2)個性測評——DISC 的運(yùn)用及注意事項
練習(xí)：進(jìn)行自評并找到待提升點
3)知識技能考核——試題制定方法及要求
案例：一場突如其來的考試
4)無領(lǐng)導(dǎo)小組討論——實施流程與報告撰寫方法
案例：某電網(wǎng)的報告
5)述職——實施流程與模版設(shè)定方法
案例：美菜網(wǎng)的述職模版
6)深度訪談——阿里六個盒子工具的運(yùn)用
小組討論：什么樣的訪談能打開對方的心扉？
四、人才盤點結(jié)果應(yīng)如何應(yīng)用并產(chǎn)生最大的價值？
1.可作為人才補(bǔ)給依據(jù)
1)招聘、選拔、改進(jìn)、淘汰
2.可作為人才發(fā)展的依據(jù)
1)輪崗、培訓(xùn)等
3.可作為人才激勵的依據(jù)
1)薪酬調(diào)整、股權(quán)激勵等
課程總結(jié) 

國家認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師，管理專家
原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓(xùn)總監(jiān)
原美菜網(wǎng)（獨角獸公司） 高級培訓(xùn)經(jīng)理
原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓(xùn)經(jīng)理
原去哪兒網(wǎng) 培訓(xùn)經(jīng)理

【個人簡介】
孫老師擁有16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊從0到1搭建企業(yè)培訓(xùn)體系。
幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓(xùn)體系并落地實施。從新建構(gòu)該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎(chǔ)勝任力模型及人才供應(yīng)鏈培訓(xùn)體系。主導(dǎo)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年的時間，完成120位內(nèi)部培訓(xùn)師的篩選、培養(yǎng)及落地實施。
孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪學(xué)習(xí)。期間阿里OD（組織發(fā)展）團(tuán)隊，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀學(xué)習(xí)。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。
主導(dǎo)河貍家搭建手藝人培訓(xùn)體系，完成平臺手藝人自培訓(xùn)，自成長的培訓(xùn)體系，該體系用一個月的時間增加平臺手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿意度從6%降低至3%。完成內(nèi)訓(xùn)師體系搭建，用半年時間，挖掘培養(yǎng)專職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線上商學(xué)院”的體系搭建。
主導(dǎo)開發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據(jù)企業(yè)的實際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓(xùn)超過500人次。
孫老師根據(jù)自己近16年企業(yè)培訓(xùn)與管理經(jīng)驗、完成上千場內(nèi)訓(xùn)課程、培訓(xùn)學(xué)員5萬人次+，主導(dǎo)培訓(xùn)項目十余個。對于企業(yè)如何通過培訓(xùn)實現(xiàn)戰(zhàn)略落地及整體績效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當(dāng)前比較熱的阿里文化及體系如何根據(jù)企業(yè)實際內(nèi)化，也有非常成功的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

【授課方式】案例分析＋實戰(zhàn)方法＋角色扮演＋提問互動＋分組討論＋精彩點評＋課堂練習(xí)
【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無保留

【主講課程】
阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個盒子組織診斷》
管理類課題：《中層管理者M(jìn)TP訓(xùn)練營》《打破崗位邊界的5項修煉——快速提升團(tuán)隊協(xié)作力》《情境領(lǐng)導(dǎo)力》《七個習(xí)慣》《教練式領(lǐng)導(dǎo)》《目標(biāo)管理》《時間管理》《00后員工管理》
培訓(xùn)類課題：《年度培訓(xùn)計劃的制定與實施》《培訓(xùn)體系搭建與內(nèi)訓(xùn)師隊伍養(yǎng)成》《培訓(xùn)項目的設(shè)計與管理》《從企業(yè)績效角度構(gòu)建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說家一樣演繹》《課程開發(fā)與設(shè)計》
體驗類課題：《無領(lǐng)導(dǎo)小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》
——詳見孫倩老師80余門課程清單
【學(xué)員評價】
孫老師的課程非常系統(tǒng)，從溝通的聽、說、提問以案例層層深入，并加以互動幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內(nèi)容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開城負(fù)責(zé)人 劉浩
課程理論和實踐都非常豐富，條理清晰，具備很強(qiáng)的實戰(zhàn)性！——字節(jié)跳動某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 張暢
孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調(diào)動學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓(xùn)工作者，好幾位都希望請孫老師去企業(yè)講授，我為能請到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國銷售負(fù)責(zé)人 范艷玉
孫老師的課程是會讓你像看了上集期待下集一樣，內(nèi)容純干貨。大贊！——小米培訓(xùn)負(fù)責(zé)人 夏曉博
和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機(jī)，重點是后續(xù)對工作的幫助也非常的明顯。——美團(tuán)網(wǎng)運(yùn)營高級經(jīng)理 周善