【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
1．了解古今中外優(yōu)秀創(chuàng)新者的案例 2．掌握創(chuàng)新者思考問題的方式與工具 3．學(xué)習(xí)創(chuàng)新突破的方向和路徑，掌握創(chuàng)新的“五、九、七、四、六、三” 4．聯(lián)系自身企業(yè)（組織）的實際情況，思考具體的創(chuàng)新方法

第一部分：創(chuàng)新者的風(fēng)采
1.創(chuàng)新能力是企業(yè)全員的必備能力
2.凡戰(zhàn)者，以正和、以奇勝，凡成大事者必創(chuàng)新
3.大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的年代
4.古今優(yōu)秀創(chuàng)新案例掃描
1)中國古代的優(yōu)秀創(chuàng)新案例
2)現(xiàn)代西方企業(yè)的創(chuàng)新演進(jìn)
3)我國現(xiàn)代企業(yè)的營銷管理創(chuàng)新
第二部分：創(chuàng)新者的思維
1.格局思維：大局之外有大局
1)相同的事物，不同看清臺
2)看到更高、更遠(yuǎn)、更遼闊
2.發(fā)散思維：永遠(yuǎn)有你想不到的
1)頭腦風(fēng)暴的思維
2)聯(lián)想
3.推理思維：意料之外、情理之中
1)演繹推理
2)歸納推理
4.逆向思維：不可能的地方機(jī)會最大
1)逆向思維中的案例
5.細(xì)節(jié)思維：于無聲處聽驚雷
1)細(xì)節(jié)中的創(chuàng)新思維
6.頓悟思維：本來無一物，何處惹塵埃
7.系統(tǒng)思維：全面把握，重點突破
1)守正出奇
2)系統(tǒng)思考
第三部分 創(chuàng)新者的行動
1.企業(yè)創(chuàng)新必須要考慮的五個方面
1)市場-客戶導(dǎo)向
2)需求-價值導(dǎo)向
3)自我導(dǎo)向
4)競爭導(dǎo)向
5)外力導(dǎo)向
2.企業(yè)創(chuàng)新的九個方向
1)創(chuàng)新的“三橫六縱”：商業(yè)模式創(chuàng)新、營銷創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、員工激勵創(chuàng)新等
3.創(chuàng)新者的六種路徑
1)延伸：現(xiàn)有基礎(chǔ)上向前一步
2)拓寬：橫向范圍內(nèi)的拓展
3)縮減：時間空間的縮短拆分
4)調(diào)序：原有順序的再調(diào)整
5)逆向：相反方向的再思考
6)顛覆：打破原有方式的全新突破
4.創(chuàng)新的三種本質(zhì)
1)物境本質(zhì)：創(chuàng)新是解決問題的方法
2)情境本質(zhì)：創(chuàng)新是氣韻生動的體驗
3)意境本質(zhì)：創(chuàng)新是世間大愛的傳遞 

★北大匯豐商學(xué)院特聘領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師
★海大EMBA中心特聘領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師
★著名教授齊善鴻教授徒弟
★劍橋大學(xué)職業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人中國培訓(xùn)中心特聘專家
★時代光華“名師在線”特聘講師
★《品讀資治通鑒，提升領(lǐng)導(dǎo)能力》課程研發(fā)人
★國學(xué)正能量傳播踐行者

個人簡介
孫繼東先生畢業(yè)于南開大學(xué)國際商學(xué)院，進(jìn)入職場后為國家公務(wù)員并在某大型國企擔(dān)任中層管理崗位，后歷任國內(nèi)外知名管理咨詢公司的大區(qū)總監(jiān)、總經(jīng)理等職位.
孫老師在針對企業(yè)員工管理技能提升和領(lǐng)導(dǎo)力提升領(lǐng)域擁有豐富的授課經(jīng)驗，在提升員工的自我管理能力和團(tuán)隊協(xié)作能力方面，長期受邀為多家公司提供培訓(xùn)。其課程融合東西方管理思想，針對學(xué)員面對的具體能力短板，設(shè)計對針對性培訓(xùn)方式與培訓(xùn)案例，同時提供系統(tǒng)性的邏輯架構(gòu)、工作流程、方法工具，做到最終解決關(guān)鍵問題，并能落地執(zhí)行、獲得效果。授課方式體系嚴(yán)謹(jǐn)、寓教于樂、旁征博引、實戰(zhàn)性強(qiáng)。
同時融入自己二十余年的閱讀《資治通鑒》積累，將西方領(lǐng)導(dǎo)力模型與東方領(lǐng)導(dǎo)力案例有機(jī)結(jié)合，在新時代下傳播傳統(tǒng)文化中的正能量，讓更多的中國人正向成長，感悟成功與幸福，提升組織與個人的領(lǐng)導(dǎo)能力與精神底蘊(yùn)。
經(jīng)典課程
《問題分析與解決》、《品讀資治通鑒，提升領(lǐng)導(dǎo)能力》、《商務(wù)演講與表達(dá)》、《培訓(xùn)培訓(xùn)師（TTT）》、《金字塔思維與解決問題》、《職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)與技能》
客戶評價
孫老師講課氣場很足，尤其是在本次領(lǐng)導(dǎo)力課程中，把國學(xué)的一些精粹融入到領(lǐng)導(dǎo)力課程里，感覺很新穎，案例恰當(dāng)，感謝孫老師！
----------沈陽郵儲銀行支行行長
演講技巧一直是我們公司中層管理者的一個短板，這次孫老師做的演講培訓(xùn)真的很不錯，很落地，讓中層管理者在平時對下級的工作匯報中能做到專業(yè)的指導(dǎo)性意見，后期還會再次做此課程。
----------三星集團(tuán)人力資源部
孫老師的課程內(nèi)容挺落地的，在我們這種國企中，員工容易缺乏工作自主性和積極性，中層管理者最需要掌握員工激勵的本領(lǐng)，這次培訓(xùn)效果總體還是不錯的，讓管理者學(xué)到了很多激勵性方法，可以運用到日常工作中。
----------中國大唐集團(tuán)培訓(xùn)中心
課程實戰(zhàn)，氣場足，控場能力強(qiáng)，是我們請過的領(lǐng)導(dǎo)力老師中，性價比最高的，后期的管理課希望能跟孫老師長期合作。
-----------中核集團(tuán)培訓(xùn)中心 

• 互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新思維與新媒體營銷（全行業(yè)）

   

  【授課形式】講師授課+案例分析+分組研討【課程大綱】一、互聯(lián)網(wǎng)思維與營銷策略1.互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)營銷發(fā)展的三大趨勢（圍繞勢、道、法、術(shù)）思維模式2.移動互聯(lián)網(wǎng)時代的“3+1”自媒體營銷矩陣3.只有銷售，沒有策劃，營銷渠道如何創(chuàng)新4.移動互聯(lián)網(wǎng)時代線下與線上應(yīng)該考慮哪些營銷策略5.移動互聯(lián)網(wǎng)時代，如何運營..

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  1、案例實戰(zhàn)：誰是全球最大的酒店集團(tuán)-Airbub？闡述和練習(xí)：兩種思維定勢和如何突破限制；演練和討論：尋找身邊突破思維定勢的案例？2. 實戰(zhàn)案例：.美國強(qiáng)生自動麻醉機(jī)闡述和練習(xí)：減法思維在創(chuàng)新突破中的運用：功能次之、形式在先演練和討論：火柴盒和蠟燭游戲3.案例討論：從活字印刷術(shù)到到多軌錄音闡述與練習(xí)：除法思維在創(chuàng)新突..

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• 互聯(lián)網(wǎng)+爆款產(chǎn)品的設(shè)計與創(chuàng)新思維

   

  課程背景：在以用戶為中心的時代下，產(chǎn)品已經(jīng)成為成功的關(guān)鍵。蘋果的喬布斯、騰訊的馬化騰、阿里巴巴的馬云、360的周鴻祎等互聯(lián)網(wǎng)大佬都給出了對產(chǎn)品的重要理解。微信之所以能夠戰(zhàn)勝米聊、飛信等競爭產(chǎn)品，獲得成功，除了其他原因，也與其卓越的產(chǎn)品分不開。蘋果之所以有較高的品牌度和認(rèn)知度，靠的也是其良好的產(chǎn)品。所以，可以這樣說在互聯(lián)網(wǎng)+時代下，產(chǎn)品就是流量，就是商..

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• 員工職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維訓(xùn)練

   

  第一講 認(rèn)識自己、認(rèn)識企業(yè)1、我們?yōu)槭裁匆ぷ?、我們是什么？生物人、社會人、職業(yè)人3、我們的需求是什么？年畫的啟示成為有福之人4、精神的作用5、企業(yè)需要什么樣的員工6、企業(yè)工作守則你的責(zé)任和義務(wù)了解你的工作與前后道（工序）的關(guān)系你必須清楚這些內(nèi)容懂得提升工作效果和效率的方法超出上司的期待工作時間內(nèi)..

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• 創(chuàng)新思維與有效決策

   

  第一講 問題分析與解決1. 什么是問題？ 2. 正確面對問題； 3. 實際問題解決時… 4. 問題發(fā)生的三階段； 5. 問題解決程序簡表； 6. 解決問題的原則；7. 問題定義－將異?，F(xiàn)象收集證據(jù)并設(shè)定目標(biāo)；8. 原因分析－發(fā)掘造成問題的原因并確認(rèn)主要原因；a) 5個為什么；b) 魚骨圖法。9. ..

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