模塊一、講課成功的關鍵要素
 我、他、內(nèi)容、方式
 小組練習 ：請你準備教密碼
 如何衡量培訓成功
 學習如何發(fā)生？

模塊二、清晰化講解技術
小組練習：1.請解釋，為什么說“我們看到的填上的星星，卻可能不存在了”“請告訴我們你所在的公司是怎樣的一家企業(yè)”“講解一條和你工作相關的專業(yè)名詞或術語”
T型工具：學習要點 + 學習活動
如何劃分內(nèi)容層次
案例研討：如何分層講解 + 設計你的講解過程
如何激發(fā)學員學習興趣
小組練習：選擇一門課程，截取五分鐘內(nèi)容片段，設計講解過程，并完整講述；

模塊三、教學活動設計
培訓目標 ：消除行為改變的障礙
案例分析“HOW”類學習活動設計
案例分析“WHAT”類學習活動設計
案例分析“WHY”類學習活動設計
小組練習：選擇一個授課過程不符合“一致性”原則的例子
如何備課：T型備課工具

模塊四、課堂引導技術
案例分析：了解公司經(jīng)營狀況的用處？判斷公司經(jīng)營狀況的方法？微軟和三大汽車公司
解決如下問題：
1.如何激發(fā)興趣讓他聽？
2.必須講哪些信息？
3.如何促進他思考？
4.要引出什么結論 如何引出結論？
5.如何把結論和實際聯(lián)系起來
學習螺旋前半部分——篩選和呈現(xiàn)信息——激發(fā)興趣—，提供信息，啟發(fā)思考，提煉總結，推進行動
收獲與行動 

國內(nèi)優(yōu)秀實戰(zhàn)派企業(yè)管理培訓專家；
多家企業(yè)的“業(yè)績騰飛咨詢項目”負責人。
中商聯(lián)高級經(jīng)營師培訓班特約講師；
北大、清華、浙大多家高?？偛醚行薨嗵丶s講師；
中高層干部領導力修煉、執(zhí)行力、團隊建設的權威培訓講師。

張老師具有豐富的企業(yè)管理實踐經(jīng)驗：曾任職于中國金融在線集團、上海證券之星綜合研究有限公司等大型企業(yè)以及著名外企從事管理工作。歷任部門經(jīng)理、營運督導、營運總監(jiān)、總經(jīng)理等職，經(jīng)歷了從一線員工到高級管理人員的過程，具有豐富的團隊管理和人員管理實戰(zhàn)經(jīng)驗；十年企業(yè)管理工作經(jīng)驗；六年專職職業(yè)講師、咨詢師歷練；理論與實踐積淀深厚。
張老師擅長從心理學的角度覺察人性，運用DISC行為風格測試、教練技術和情景管理等工具引導和提升學員的實戰(zhàn)能力，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際、有效的幫助，授課效果得到眾多參訓企業(yè)領導及學員的認可，培訓課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。是北大、清華、浙大多家高?？偛醚行薨嗵丶s講師；

領導力系列：
《卓越經(jīng)理人的管理技能提升》、《王者之星領導力修煉》、《領導力培訓》《總裁公眾魅力演講》等
管理技能系列：
《管理教練的輔導技能——目標管理與目標實現(xiàn)》、《提升員工敬業(yè)度——中層管理實戰(zhàn)修煉》、《管理教練的輔導技能——計劃制定與績效跟進》、《高效溝通技巧實戰(zhàn)訓練》、《90后員工管理》、《客戶心理學》《總裁商務魅力演講——向喬布斯學演講》《高效執(zhí)行力》等；
職業(yè)化列系：
《全員職業(yè)化素養(yǎng)提升》、《職業(yè)化思維創(chuàng)新》《30天成為骨干員工》《商務禮儀——魅力提升之道》等；
講師訓練系列：
《內(nèi)部培訓師快速提升實戰(zhàn)訓練（TTT）》。《商務演講實戰(zhàn)訓練》
備注：每個系列具體課程和內(nèi)容可根據(jù)客戶實際情況進行系統(tǒng)調研后，針對性開發(fā)與設計。

課程設計采用學員最喜歡的、也是最能引發(fā)學員觸動和思考的方式：情境模擬！ 通過管理情境的設計，結合管理過程中出現(xiàn)的實際問題，讓學員參與分析、探討，講師引導與提煉；以學員為主，運用“感性+理性+互動”完美結合的呈現(xiàn)手法，讓學員在參與中、答疑中、訓練中、輕松與愉快的氛圍中總結、思考、反思、升華！所用案例均是來自于實際管理；課程當中還結合DISC行為風格測試及管理運用；并著力打造學員的“三開”：開心、開眼、開竅。開心—即積極向上的心態(tài)，開眼—即洞察力；開竅---即發(fā)現(xiàn)問題并能解決問題。

專業(yè)：對主講領域、主要服務行業(yè)進行深刻研究，對主要目標聽眾需求與學習習慣進行深刻研究，力求理論的嚴謹性與方法的實用性。
商業(yè)：尊崇商業(yè)價值交換規(guī)則，將客戶與學員永遠放在第一位，確?？蛻襞c學員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報。
敬業(yè)：每一次課程都全力以赴，崇尚用心靈撞擊心靈，用感動制造感動，不僅讓學員獲得思維的啟發(fā)，而且掌握具體改變的方法。 

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