【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
1、轉(zhuǎn)變觀念，幫助學(xué)員建立正確的安全生產(chǎn)觀念； 2、認(rèn)識(shí)到“事故是最大的浪費(fèi)、安全是最大的節(jié)約”； 3、安全、平安是一切生產(chǎn)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)； 4、學(xué)習(xí)掌握世界發(fā)達(dá)經(jīng)濟(jì)體的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)； 5、強(qiáng)化安全方面的執(zhí)行能力； 6、安全管理重在預(yù)防。 7、培養(yǎng)細(xì)節(jié)意識(shí)

第一講：安全生產(chǎn)管理——預(yù)防為主
1、你真把“安全”放“第一”了嗎?
2、生命至高無(wú)上
3、一切事故，皆可避免
4、管事故管不好安全，管事件管得住事故
5、事故面前，責(zé)任難逃
6、事故冰山理論
7、不得不問(wèn)，不得不答的幾個(gè)問(wèn)題
8、事在人為，禍起人心
第二講：全員安全意識(shí)教育——安全為了誰(shuí)
1、誰(shuí)是安全的最大受益者：首要問(wèn)題
2、你的平安，是對(duì)家人最好的愛(ài)：葛麥斯安全法則
3、學(xué)會(huì)安全，活著就好：生命體驗(yàn)
4、企業(yè)安全好，我的收入高：共同體
5、不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害
6、一人違章，大家遭殃
7、把安全責(zé)任落實(shí)到每個(gè)員工
8、安全連著你我他，防范事故靠大家
9、操作之時(shí)顧左右，相互提醒夠朋友
第三講：風(fēng)險(xiǎn)危害時(shí)時(shí)想、勝過(guò)領(lǐng)導(dǎo)天天講
1、我們身處風(fēng)險(xiǎn)包圍的世界——全員風(fēng)險(xiǎn)管理
2、意識(shí)不到危險(xiǎn)，才是最大的危險(xiǎn)——泰坦尼克號(hào)啟示錄
3、麻痹大意，事故親戚——危害萬(wàn)年的事故何以發(fā)生
4、只要上崗，集中思想；工作再忙，安全勿忘——態(tài)度好才是真的好
5、崗位危害我識(shí)別，我的安全我負(fù)責(zé)——發(fā)現(xiàn)隱患是成就更是能力
第四講：違章究竟害了誰(shuí)——遵章守紀(jì)，心存敬畏
1、黃泉路上無(wú)老少，違反規(guī)章先報(bào)到——對(duì)付“三違”須“三嚴(yán)”
2、規(guī)章制度血寫成，不要用血來(lái)驗(yàn)證
3、規(guī)程就在一招一式里
4、習(xí)慣性違章，不能習(xí)慣性不管——寧聽(tīng)罵聲，不聽(tīng)哭聲
5、心存敬畏
6、怕死才是好員工
7、自己安全自己管，依靠別人不保險(xiǎn)
8、從“要我安全”到“我要安全”
第五講：造就本質(zhì)安全人——進(jìn)階修煉
1、意識(shí)養(yǎng)成：我要安全
2、技能培訓(xùn)：我會(huì)安全
3、配置資源：我能安全
4、制度規(guī)范：我須安全
5、流程約東：我才安全
6、用環(huán)境培養(yǎng)員工安全素質(zhì)
第六講：全員反“三違”學(xué)習(xí)
1、認(rèn)識(shí)違章
2、違章的根源
3、三違易發(fā)人群與作業(yè)環(huán)節(jié)
4、反三違的管理方法
5、三違治理
第七講：KYT——危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練
1、安全：消除隱患、預(yù)防事故發(fā)生
2、KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練：危險(xiǎn)分析的班組活動(dòng)
3、KYT課題來(lái)源：“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法
4、小組進(jìn)行KYT討論分析的四步法
5、企業(yè)開(kāi)展KYT活動(dòng)的五階段
6、KYT行動(dòng)落實(shí)：“手指口述”安全確認(rèn)法
7、案例：某電路板廠KYT活動(dòng)紀(jì)實(shí)
第八講：不安全行為的心理學(xué)解讀
1、不安全行為的概念
2、不安全行為理論與機(jī)理
3、不安全行為原因
第九講：行為規(guī)范與組織文化的關(guān)系
1、文化塑造人的行為
2、人為失誤的控制與管理 

國(guó)務(wù)院國(guó)資委研究中心特聘安全生產(chǎn)管理專家
國(guó)家中小企業(yè)銀河培訓(xùn)工程特聘講師
中國(guó)注冊(cè)培訓(xùn)師，注冊(cè)安全工程師
長(zhǎng)三角知識(shí)經(jīng)濟(jì)俱樂(lè)部特約講師
應(yīng)急管理部安全與應(yīng)急管理培訓(xùn)教師

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：企業(yè)安全生產(chǎn)管理、突發(fā)事件應(yīng)急管理、班組長(zhǎng)如何管安全、一線員工安全意識(shí)和安全技能提升、安全心理學(xué)、風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理，責(zé)任等于安全、KYT危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練、安全行為管理、本質(zhì)安全管理、新安全生產(chǎn)法解讀等課程。
惠老師十七年制造業(yè)現(xiàn)場(chǎng)EHS專職管理實(shí)戰(zhàn)，熟悉現(xiàn)場(chǎng)管理和EHS文化建設(shè)，對(duì)職業(yè)健康安全（H/S）管理體系和環(huán)境（E）管理體系有效運(yùn)行有獨(dú)特見(jiàn)解，可以從“點(diǎn)”到“面”綜合提出解決方案。且服務(wù)于核建系統(tǒng)企業(yè)、電建系統(tǒng)企業(yè)、中鐵系統(tǒng)企業(yè)、民建系統(tǒng)企業(yè)、電子、汽車、化工、制藥、煙草、交通運(yùn)輸?shù)刃袠I(yè)的大型企業(yè)，長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)、組織企業(yè)內(nèi)部EHS管理及企業(yè)文化建設(shè)，成功推行6S，Lean EHS，節(jié)能降耗等企業(yè)革新項(xiàng)目，提高了企業(yè)生產(chǎn)效率，避免安全事故，降低了企業(yè)成本，在安全、職業(yè)健康、環(huán)境、管理咨詢、培訓(xùn)、實(shí)踐、體系建設(shè)、文化建設(shè)工作上具有豐富的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)以模擬實(shí)戰(zhàn)，寓教于樂(lè)作為目標(biāo)：
學(xué)員游戲中體會(huì)，案例分享時(shí)角色模擬與情感交流，模擬實(shí)戰(zhàn)后實(shí)踐參與，讓課堂充滿激情，活力，讓學(xué)員愿意，樂(lè)意和你分享交流。安全不是管出來(lái)，而是做出來(lái)的； 沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的導(dǎo)師。
部分授課案例：
▲曾為大連某縫制企業(yè)從新廠車間布局規(guī)劃到現(xiàn)場(chǎng)6S管理與作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全可視化管理，全程規(guī)劃實(shí)施，項(xiàng)目結(jié)束后，美國(guó)和英國(guó)客戶對(duì)該企業(yè)進(jìn)行安全與環(huán)保驗(yàn)廠中，獲得全球供應(yīng)商中第一名，從而贏得更多的海外訂單。
▲曾為山西匯豐興業(yè)集團(tuán)（煤炭行業(yè)）100余名儲(chǔ)備干部進(jìn)行為期12期的安全生產(chǎn)精細(xì)化管理培訓(xùn)和課后現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目輔導(dǎo)，獲得集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)高度評(píng)價(jià)。
▲曾為北京摩比斯汽車配件廠（韓資企業(yè)）連續(xù)四期現(xiàn)場(chǎng)管理者安全管理能力提升授課，課程收到韓方總經(jīng)理高度評(píng)價(jià)，學(xué)員一致評(píng)價(jià)惠老師講課接地氣，知識(shí)點(diǎn)新穎，方法工具實(shí)用。
▲曾為天津摩比斯汽車配件廠（韓資企業(yè)）講授“風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理”課程，該課程連續(xù)返聘16期，能夠返聘16期，足以說(shuō)明惠老師的課程效果受到客戶的絕對(duì)肯定。
▲曾為寧夏青銅峽鋁業(yè)（學(xué)員為全員輪訓(xùn)）講授《安全心理學(xué)》課程，內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)課程有趣，使得學(xué)員們都紛紛收益，企業(yè)也提升了安全防范意識(shí)，后返聘3期。
▲曾為洛陽(yáng)浩洋服飾從07年開(kāi)始授課，連續(xù)服務(wù)13年，從一個(gè)廠開(kāi)始到現(xiàn)在，對(duì)浩洋服飾、浩洋酒店、浩洋工廠店、浩洋國(guó)際幼教中心、浩洋服飾分廠，浩洋包裝廠等全面進(jìn)行“風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理”授課與現(xiàn)場(chǎng)項(xiàng)目推進(jìn)，各子公司均實(shí)現(xiàn)零事故，能夠合作13年到現(xiàn)在，足以說(shuō)明客戶對(duì)惠老師的認(rèn)可可見(jiàn)一斑。
▲曾為周口隆達(dá)電廠講授“安全心理學(xué)”與“風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控與隱患排查治理”。
▲曾受邀為國(guó)務(wù)院國(guó)有資產(chǎn)管理委員會(huì)（學(xué)員均為央企負(fù)責(zé)人）分別在大連、貴陽(yáng)、海口等地講授安全生產(chǎn)管理課程。
▲曾受邀為新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)青松水泥先后講授雙控預(yù)防機(jī)制、安全心理學(xué)、6S現(xiàn)場(chǎng)管理等課程，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，課程效果與現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)實(shí)操水平均受到兵團(tuán)企業(yè)負(fù)責(zé)人的高度評(píng)價(jià)。
……
部分學(xué)員評(píng)價(jià)：
班組長(zhǎng)如何管安全的課程，使我認(rèn)識(shí)到了班組長(zhǎng)在安全管理中的重要性，找到了自己定位，也掌握了一些安全管理實(shí)用的技能。惠老師說(shuō)要學(xué)以致用，我回去就實(shí)踐一下，爭(zhēng)取拿下下個(gè)季度的安全標(biāo)桿班組獎(jiǎng)！
——安徽電建二公司鋼結(jié)構(gòu)二班班組 秦文濤
上完《標(biāo)桿企業(yè)的安全管理頂層設(shè)計(jì)》，才發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)工程安全管理與核電工程安全管理的差距，傳統(tǒng)工程安全管理還在刀耕火種的石器時(shí)代，核電安全管理已經(jīng)到了精細(xì)化運(yùn)作的信息時(shí)代，代差驚人！
——安徽電建二公司副總經(jīng)理 劉驊
沒(méi)上課之前，危化品這只老虎一直讓我睡不好覺(jué)，特別是最近幾年與危險(xiǎn)化品相關(guān)的事故呈高發(fā)的趨勢(shì)，總擔(dān)心哪里出問(wèn)題，但是又不知道該怎么管。惠老師這7招讓我有了打老虎的本事，再也不用擔(dān)心管不好?；愤@只紙老虎了。
——中核二三南方分公司防城港項(xiàng)目部HSE室 張春雨
惠老師給我們做的鋼結(jié)構(gòu)吊裝高風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)，真是一場(chǎng)及時(shí)雨，這下RP龍門架的安裝安全管理更有保障了。
——中核華興防城港項(xiàng)目部鋼結(jié)構(gòu)隊(duì)長(zhǎng) 高俊勇
原來(lái)土石方作業(yè)安全管理有這么多道啊，我以前以為管好挖機(jī)和泥頭車就行了，沒(méi)想到還要管交通組織、車輛維修。以后要多向惠老師學(xué)習(xí)。
——中鐵隧道臺(tái)山項(xiàng)目部安全員 唐小鋒
以前上安全課，上完拉倒，聽(tīng)完就忘。這次惠老師的實(shí)操課，讓我們自己動(dòng)手，不小心整成半個(gè)專家了，回去我都可以和別人講了！
——中建二局陽(yáng)江項(xiàng)目部工人 馬海峰
惠老師的課使我們認(rèn)識(shí)到：風(fēng)險(xiǎn)是根、隱患是因、事故是果；追求絕對(duì)的零風(fēng)險(xiǎn)是片面的，因?yàn)轱L(fēng)險(xiǎn)是相對(duì)的、是主觀的，因此無(wú)法被完全消滅，但可以控制?？刂频氖侄问紫染褪窍[患，因?yàn)殡[患是客觀存在的。借用惠老師的話：安全就是零隱患！從這一刻開(kāi)始，我們追求零隱患！
——廣東精特總經(jīng)理 燕志剛
惠老師的課踐行從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的方針，案例都來(lái)源于工程一線，很接地氣、很實(shí)用，新入職的員工，特別是應(yīng)屆畢業(yè)生，沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn)，更要好好聽(tīng)一聽(tīng)惠老師的課，并且付諸實(shí)踐。
——中廣核研究院有限公司安全經(jīng)理 李社坤 

• 消除事故隱患，筑牢安全防線

   

  第一部分 安全生產(chǎn)基礎(chǔ)理論一、對(duì)安全管理的認(rèn)識(shí)二、三種關(guān)系（一）事故的原因和后果之間的關(guān)系（二）事故偶然性和必然性之間的關(guān)系（三）事故和隱患之間的關(guān)系第二部分 安全生產(chǎn)重要論述一、習(xí)總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)工作重要論述內(nèi)容 二、安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展意見(jiàn)三、深刻領(lǐng)悟習(xí)總書(shū)記講話內(nèi)涵（一）蘊(yùn)含五大價(jià)值理念（1）人民利益至..

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