【培訓對象】
企業(yè)內(nèi)部內(nèi)訓師

【培訓收益】
了解線上線下授課技巧的區(qū)別 了解線上授課的難點 掌握線上授課技巧及方法 掌握授課吸引人的法則 掌握教學互動的設計思路

引言：為什么要成為內(nèi)訓師？內(nèi)訓師如何看待學習？
一、內(nèi)訓師的角色認知
1.個人職業(yè)發(fā)展的基礎
- 未來發(fā)展
- 核心競爭力
2.組織發(fā)展需要
- 了解業(yè)務
- 懂產(chǎn)品
- 人才體系的搭建
3. 內(nèi)訓師面臨的挑戰(zhàn)
- 課件內(nèi)容
- 呈現(xiàn)技巧
- 與時俱進
4. 2020加速線上課程的開發(fā)和落地
- 線上線下課程的區(qū)別
- 線下課程的難點
- 線上課程對內(nèi)訓師的考驗
- 線上課程的趨勢
5. 線上討論：什么課聽著不累
- 案例分析：某知名講師的營銷技巧課程
- 案例分析：某大咖講師的公文課程
- 好課程的三不標準
不困頓
不累腦
不阻抗

二、內(nèi)訓師專業(yè)教學方法及互動控場能力
一、內(nèi)訓師的專業(yè)教學方法
1. 主體課程講授法
- 哪類課程適合主體講授？
- 哪類人群適合主體講授？
2.案例教學法
- 什么是案例教學法？
- 案例教學法的重要性
- 怎樣運用案例教學法教學
3.角色扮演法
- 怎樣開展角色扮演法
- 角色扮演法的優(yōu)劣
4.情景演練法
- 情景演練與角色扮演的區(qū)別
- 怎樣運用情景演練授課
5.體驗式培訓法
- 體驗式培訓的前世今生
- 課堂中的催化與引導
- 哪類課程適合體驗式培訓
6.教練輔導法
- 什么是教練，教練的好處
- 教練輔導費最大限度的激發(fā)人的潛能
- 教練：教+練
7.益智游戲法
- 哪類企業(yè)喜歡益智互動
- 游戲+啟發(fā)+分享的模式
8.演示演練法
- 我教你做
- 我做你看
- 你做我看
9.自我學習法
- 為什么要自我學習？
- 常見的自我學習的三種方法
- 授課中如何運用自我學習
★互動練習：學員5分鐘命題展示，其他學員及講師進行有針對性的點評；

三、線上授課技巧
1. 線上運用授課技巧的局限性
- 沒人
- 沒感覺
2. 呈現(xiàn)的三位一體模型
- 線上授課強調(diào)呈現(xiàn)的能力
- 討論：專業(yè)內(nèi)容太枯燥，怎么辦？
- 案例分析：某兒童教育機構的啟發(fā)
- 講專業(yè)
提問：一個小時的線上課程，需要講幾個核心觀點（知識點）
一個核心知識點需要的五個一工程打造
一個案例
一個知識點
一個亮點
一個工具
一個結(jié)論
線上演練
- 講娛樂
提問：喜歡聽郭德綱的相聲嗎？
提問：喜歡玩抖音快手嗎？
提問：為什么停不下來？
滿足人性的授課技巧
趨利避害
開心，好玩，好奇
講娛樂的三種方法
- 講情感
提問：人是理性的還是感性的？
情感：拉動內(nèi)心，讓你想哭想笑的東西
在線上課程中如何體現(xiàn)情感要素？
演繹案例感同身受五位一體法

可根據(jù)客戶的需求進行調(diào)整。 

歷任外資、民營企業(yè)高管

美國AACTP國際注冊培訓師

國家專項心理健康指導師

HMD健康管理師 n CCDM職業(yè)生涯規(guī)劃師

中國移動EAP督導師

清華大學客座教授

北京林業(yè)大學MBA班客座教授

協(xié)助亞太CEO建立企業(yè)大學

• TTT國際職業(yè)培訓師標準教程

   

  導論知己知彼——TTT培訓基礎培訓與教育的區(qū)別成人學習的特點：學習金字塔、不同類型的學習風格培訓師的職責：經(jīng)驗總結(jié)者、技能傳播者、變革推動者培訓師三重角色：編、導、演培訓師八大能力職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂從、對接培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..

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• 企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓（TTT）

   

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