【培訓(xùn)對(duì)象】
客戶經(jīng)理、銷售精英

【培訓(xùn)收益】
● 熟練掌握思維導(dǎo)圖工具（手工和電子版）； ● 了解到左腦型銷售和右腦型銷售各自獨(dú)一無二的職業(yè)優(yōu)勢(shì)與弱點(diǎn)，并協(xié)助學(xué)員判別屬于哪一種類型； ● 將左右半腦的同時(shí)參與能力運(yùn)用至最佳；“閱讀”并響應(yīng)每個(gè)潛在的需求； ● 掌握提高未來客戶聯(lián)系所需的十項(xiàng)思維技巧，從而給客戶留下深刻印象； ● 學(xué)會(huì)使用思維導(dǎo)圖突破性的技巧來捕捉、回憶并組織有關(guān)產(chǎn)品、服務(wù)和客戶的信息； ● 綜合運(yùn)用心理學(xué)、傳播學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)和大腦研究各領(lǐng)域的最新發(fā)現(xiàn)，強(qiáng)化、鍛煉你的銷售技巧； ● 應(yīng)用集體智慧解決難題，尋找新的機(jī)遇； ● 掌握創(chuàng)新思維問題解決的步驟，掌握創(chuàng)新的方法和工具。

第一講：思維導(dǎo)圖概述
一、銷售：一個(gè)腦袋對(duì)另一個(gè)腦袋的說服
1. 釋放大腦潛能
1）令人驚奇的大腦——大腦六大特性
2）大腦使用說明書——思維導(dǎo)圖
2. 完整銷售心理矩陣
1）10項(xiàng)心理技能——提高溝通的效能
2）5項(xiàng)銷售感覺——幫助客戶更好地買
3）記住你的客戶——讓客戶成為你的老鐵
案例：優(yōu)秀導(dǎo)圖作品鑒賞
3. 學(xué)習(xí)閱讀思維導(dǎo)圖
二、腦圖：核心思維和制作
1. 思維導(dǎo)圖制作
1）制作規(guī)則（步驟和要點(diǎn)）
2）制作工具（手工和電子）
練習(xí)：制作一張思維導(dǎo)圖名片
2. 思維的核心思維
1）思維原理：大腦六大特性
2）思維規(guī)則：三大規(guī)則、一個(gè)禁忌
3）思維路徑：六大步驟
練習(xí)：圍繞“人事物”展開發(fā)散歸類練習(xí)

第二講：營銷思維導(dǎo)圖
一、營銷思維導(dǎo)圖應(yīng)用場(chǎng)景
心法：隨時(shí)隨地，把聽到的看到的想到的畫成思維導(dǎo)圖
1. 產(chǎn)品介紹導(dǎo)圖
1）對(duì)產(chǎn)品如數(shù)家珍
2）讓產(chǎn)品自己說話
2. 客戶管理導(dǎo)圖
1）記住你的核心客戶
2）及時(shí)跟進(jìn)客戶動(dòng)態(tài)
3. 對(duì)手分析導(dǎo)圖
1）應(yīng)用SWOT分析
2）一切為我所用
4. 方案制定導(dǎo)圖
1）直觀：讓客戶一目了然
2）便捷：動(dòng)態(tài)修改方案
5. 銷售關(guān)鍵導(dǎo)圖
1）突破最后四英尺
2）設(shè)計(jì)成交動(dòng)作
6. 市場(chǎng)規(guī)劃與管理導(dǎo)圖
1）市場(chǎng)規(guī)劃：一圖在手，運(yùn)籌帷幄
2）銷售管理：全局掌控，協(xié)同作戰(zhàn)
練習(xí)：運(yùn)用明鏡360進(jìn)行部門工作總結(jié)
二、集體思維導(dǎo)圖
1. 現(xiàn)場(chǎng)擬定營銷工作中的核心問題進(jìn)行分析解決
2. 群策群力進(jìn)行團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)

第三講：創(chuàng)新思維與工具
一、創(chuàng)新思維開發(fā)
1. 創(chuàng)新定義（經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋）
2. 心智模式
1）心智模式的形式過程
a基于感知的信息、歷史信息以及當(dāng)前的知識(shí)構(gòu)建過個(gè)心智模型
b整合多個(gè)模式
c基于整合后的模式形成結(jié)論
d曲解結(jié)論
e基于單一、固話的模型采取行動(dòng)
2）心智模式的作用
a提供觀察世界的認(rèn)知框架
b影響人們形成結(jié)論和信念
c影響人們做出判斷和行為
4. 創(chuàng)新培養(yǎng)
1）破除慣性
練習(xí)：四格圖形思維慣性突破
2）提問的層次決定能量的狀態(tài)
a精神：系統(tǒng)？Who else
b身份：我是誰？Who am I
c信念：為什么做？Why
d能力：我要怎么做？How
e行為：我要做什么？What
f環(huán)境：資源？Where and when
練習(xí)：在對(duì)話中覺察你發(fā)問的層次
二、發(fā)散思維工具
1. 思維導(dǎo)圖法
練習(xí)：放射性思考：我是誰？
2. 十二個(gè)一和田思維訓(xùn)練法
練習(xí)：自行車的和田思維訓(xùn)練
3. 隨機(jī)詞法
練習(xí)：創(chuàng)新思維訓(xùn)練游戲
4. 設(shè)問聯(lián)想法5W2H
練習(xí)：5X5探索“生活”
5. 交叉點(diǎn)法
6. scamper法
三、收斂思維工具
1. 點(diǎn)投法
1）投票法作為征詢意見和表達(dá)觀點(diǎn)的一種工具
a快速做出優(yōu)先級(jí)評(píng)判
b幫助參與者看到彼此的觀點(diǎn)和想法
c創(chuàng)造更多澄清與對(duì)話的可能
2）點(diǎn)投法適用場(chǎng)景：快速收斂，簡單決策，對(duì)較多選項(xiàng)進(jìn)行優(yōu)先級(jí)評(píng)判
3）點(diǎn)投法的規(guī)則
a說明投票的標(biāo)準(zhǔn)
b說明每人的投票數(shù)
c說明每個(gè)項(xiàng)目只能投一票
d領(lǐng)導(dǎo)和重要人物最后投票
e投票，統(tǒng)計(jì)票數(shù)公布結(jié)果
2. 矩陣法
1）更好地梳理信息，更快地做出決策
2）矩陣法的規(guī)則
1）羅列評(píng)估評(píng)估指標(biāo)
2）根據(jù)指標(biāo)多寡分為二分矩陣或多維矩陣
3）二分矩陣：把相關(guān)議題放到四個(gè)選項(xiàng)中
4）多維矩陣：對(duì)每個(gè)議題進(jìn)行評(píng)估打分（0-10分）
練習(xí)：運(yùn)用矩陣法對(duì)一周工作排序

第四講：營銷創(chuàng)新課題
一、團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新思維工具
1. 世界咖啡
1）世界咖啡的來龍去脈
2）世界咖啡的游戲規(guī)則
2. 迪士尼思考法
1）迪斯尼思考法應(yīng)用案例
2）迪斯尼思考法規(guī)則介紹
練習(xí)：運(yùn)用世界咖啡討論公司最近的重要營銷議題

綜合訓(xùn)練輔導(dǎo)
1. 現(xiàn)場(chǎng)答疑環(huán)節(jié)
2. 營銷創(chuàng)新大賽
1）現(xiàn)場(chǎng)公布議題
2）分組討論P(yáng)K
3）評(píng)選優(yōu)勝方案
3. 課程復(fù)盤
1）課程目標(biāo)回顧
2）課程成果評(píng)估
3）成敗核心關(guān)鍵
4）總結(jié)規(guī)律計(jì)劃
4. 思維導(dǎo)圖在企業(yè)落地輔導(dǎo)（后續(xù)網(wǎng)上跟進(jìn)）
1）七天導(dǎo)圖之旅：每日一圖、營銷相關(guān)
2）思維導(dǎo)圖三境界：手圖——腦圖——心圖 

全腦思維教練/企業(yè)心理教練
“左圓右方”創(chuàng)新思維認(rèn)證講師
JS快速閱讀訓(xùn)練認(rèn)證講師
行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師
14年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，累計(jì)培訓(xùn)上萬人
300+場(chǎng)記憶技術(shù)與思維技術(shù)類公開課
曾任：廈門樂高明金融丨創(chuàng)始合伙人、總經(jīng)理
曾任：福州大學(xué)丨軟件人才培養(yǎng)基地（廈門）院長秘書
云南移動(dòng)“創(chuàng)樂空間”微創(chuàng)新項(xiàng)目指導(dǎo)老師，國家電網(wǎng)、中國移動(dòng)、中國聯(lián)通、海南港航、富德保險(xiǎn)、深圳華為、新東方等40+家大型企業(yè)思維訓(xùn)練特聘講師
2012年代表中國隊(duì)參加倫敦世界腦力錦標(biāo)賽，獲得廈門優(yōu)秀民辦教師稱號(hào)
教授50+期中小學(xué)夏令營、300+期成人記憶力和思維導(dǎo)圖課程，為300+家企事業(yè)單位做過內(nèi)訓(xùn)，培養(yǎng)100多位記憶教練

職業(yè)成果：
作為連續(xù)創(chuàng)業(yè)者和投資人，投資樂高明資產(chǎn)管理有限公司、車發(fā)現(xiàn)金融服務(wù)有限公司等五家企業(yè)。擔(dān)任樂高明金融公司總經(jīng)理期間，成立企業(yè)心學(xué)院，致力于企業(yè)員工的思維體系建設(shè)，思維工具運(yùn)用及邏輯溝通，演講匯報(bào)等領(lǐng)域，建立了企業(yè)統(tǒng)一的思維語言，推動(dòng)企業(yè)高速發(fā)展，成立三年來累計(jì)處理不良資產(chǎn)包金額達(dá)數(shù)十億。
擔(dān)任博泰教育（福建最早的腦力訓(xùn)練機(jī)構(gòu)）副校長期間，2012年第一年就同時(shí)啟動(dòng)六家分校，創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制，為公司搭建階梯人才，推動(dòng)員工思維訓(xùn)練項(xiàng)目（金字塔原理及應(yīng)用，結(jié)構(gòu)化溝通，思維導(dǎo)圖，創(chuàng)新思維，問題分析與解決），短期內(nèi)就培養(yǎng)了100+名記憶教練，高峰期高鐵沿線城市開出數(shù)十家分校，成為福建首屈一指的記憶培訓(xùn)品牌。
擔(dān)任福建合壹文化和廈門心時(shí)代文化創(chuàng)始合伙人和首席講師期間，推動(dòng)多家企業(yè)成立心學(xué)院，重點(diǎn)解決管理者的提問力、共識(shí)力、對(duì)話力、共行力及反思力等問題，培養(yǎng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造佳績的40個(gè)習(xí)慣，提升解決工作實(shí)際問題的能力，通過切近身邊的現(xiàn)實(shí)案例，還原日常工作場(chǎng)景，參照促動(dòng)技術(shù)提供的方法，逐一破解分析，給出切實(shí)可行的計(jì)劃方案，幫助管理者解決現(xiàn)實(shí)問題。

部分授課案例：
●《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中應(yīng)用》100+期
率先創(chuàng)造“培訓(xùn)+陪伴”的訓(xùn)練模式，推動(dòng)思維導(dǎo)圖在數(shù)百家企業(yè)應(yīng)用落地，如展覽業(yè)龍頭盈拓展覽全員應(yīng)用落地，成為企業(yè)辦公標(biāo)準(zhǔn)之一，大大提高整體的運(yùn)營效率。同時(shí)也培養(yǎng)了XX名海南港航、新東方等多家企業(yè)的負(fù)責(zé)培訓(xùn)的HR。
很多企業(yè)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的HR都是易老師十幾年前的學(xué)員，比如海南港航、新東方等多家企業(yè)。
●《高效學(xué)習(xí)力——打造職場(chǎng)最強(qiáng)大腦》100+期
作為2012年倫敦世界記憶錦標(biāo)賽的中國代表團(tuán)成員，易老師建立了打造學(xué)習(xí)型組織的高效學(xué)習(xí)力提升矩陣，從學(xué)習(xí)動(dòng)力、學(xué)習(xí)阻力和學(xué)習(xí)能力全方位提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)力。被江蘇工行揚(yáng)州培訓(xùn)基地持續(xù)多年特聘為學(xué)習(xí)力教練，每年為1000+名新晉員工提供為期三天的《高效學(xué)習(xí)力》，助力這些新員工更好地勝任新崗位。
●《靈光乍現(xiàn)——創(chuàng)新思維與工具落地》50+期
擔(dān)任云南移動(dòng)“創(chuàng)樂空間”特聘指導(dǎo)老師，指導(dǎo)四批共800多人，完成立項(xiàng)3000多個(gè)課題?，F(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)學(xué)員思考《村站營銷服務(wù)體系優(yōu)化》《避開服務(wù)器高壓期間，提升家庭寬帶測(cè)速達(dá)標(biāo)率》《WEB防火墻云化支撐政企客戶安全服務(wù)共享》等管理創(chuàng)新、業(yè)務(wù)服務(wù)創(chuàng)新和科技創(chuàng)新課題，成效顯著。
●《結(jié)構(gòu)化思考力——想得清楚、講得明白》40+期
哈爾濱鐵路局持續(xù)返聘10期，在各個(gè)鐵路段掀起了學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)化思維的熱潮，連以“出了山海關(guān)，個(gè)個(gè)都是趙本山”能言善道著稱的哈鐵員工都紛紛表示，學(xué)習(xí)了結(jié)構(gòu)化思維，做事有套路，講話有思路，是人人必上的職場(chǎng)必修課。

主講課程：
思維類：
《邏輯思維與問題分析解決》
《思維導(dǎo)圖在職場(chǎng)中的應(yīng)用》
《思維導(dǎo)圖在營銷中的創(chuàng)新性應(yīng)用》
《靈光乍現(xiàn)——創(chuàng)新思維與工具落地》
《系統(tǒng)思維與全局思考——解決復(fù)雜問題的方法與工具導(dǎo)向》
記憶類：
《做好會(huì)議記錄，提升專業(yè)素養(yǎng)》
《超強(qiáng)記憶力——打造職場(chǎng)最強(qiáng)大腦》
《高效思維閱讀——一張圖搞定一本書》
授課特色：
易志勤老師授課以西方前沿管理理論和東方傳統(tǒng)文化智慧為依托，結(jié)合自身十多年職場(chǎng)管理、咨詢服務(wù)、創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)的沉淀，形成一套以“釋能”為核心的、行之有效的道、法、術(shù)、器管理體系，上課幽默風(fēng)趣直指核心，令學(xué)員在歡聲笑語中豁然開朗！

部分客戶評(píng)價(jià)：
透過《創(chuàng)新思維與工具落地》的培訓(xùn)，我們一個(gè)班級(jí)在一天內(nèi)產(chǎn)生一千多個(gè)創(chuàng)新的點(diǎn)子，實(shí)施的當(dāng)天便創(chuàng)造了二十幾萬的收益。
——云南移動(dòng)“創(chuàng)樂空間”項(xiàng)目組 劉組長
通過《創(chuàng)新思維與問題分析解決》的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到，企業(yè)只有通過不斷的創(chuàng)新才能適應(yīng)新時(shí)代下新的機(jī)遇，也只有創(chuàng)新才能使企業(yè)產(chǎn)生突變，才具備“應(yīng)萬變”的適應(yīng)能力，以應(yīng)對(duì)快速變化的市場(chǎng)。企業(yè)要適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下新的市場(chǎng)、新的商業(yè)環(huán)境，要轉(zhuǎn)型發(fā)展，離不開創(chuàng)新。
——智聯(lián)招聘福州分公司 王經(jīng)理
對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來說，要想創(chuàng)新需要根據(jù)自身的能力來選擇適合的突破口，創(chuàng)新本身也需要一個(gè)積累的過程，也要善于運(yùn)用平臺(tái)的力量，這會(huì)在很大程度上降低創(chuàng)新的門檻和成本。感謝《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》的啟迪，讓我們降低了創(chuàng)業(yè)的試錯(cuò)成本。
——名創(chuàng)優(yōu)品 肖店長
公司中層干部上完思維導(dǎo)圖以后，統(tǒng)一了思維范式，彼此也能更快了解對(duì)方的意圖?，F(xiàn)在無論是工作總結(jié)，計(jì)劃，問題分析我們都大量應(yīng)用思維導(dǎo)圖，感覺整體的工作效率都有很大的提升。感謝易老師后續(xù)三十天針對(duì)性的輔導(dǎo)，也鍛煉大家的堅(jiān)持力。
——盈拓展覽總經(jīng)理 林廣遠(yuǎn)
不僅我公司的中高層都上了易老師的思維導(dǎo)圖，甚至我的整個(gè)家族都上這個(gè)課程。這幫助我在思考問題的時(shí)候更加縝密，制定方案的時(shí)候更加開拓，做決策的時(shí)候更加果斷。思維導(dǎo)圖不愧是打開人類大腦的萬能鑰匙。
——弘陽晟科技總經(jīng)理 鄭填真
易老師上課時(shí)充滿激情，渾然忘我的狀態(tài)深深吸引著我。在我上過的眾多課程中，易老師是對(duì)我影響最大的老師，不僅是思維教練，更是一位能量大師。
——銀子彈啤酒城市經(jīng)理 胡文斌
我認(rèn)為越是大公司越要先學(xué)思維導(dǎo)圖，因?yàn)榇蠊局匾暸嘤?xùn)學(xué)習(xí)，而思維導(dǎo)圖可以極大地提升一個(gè)人的學(xué)習(xí)效能，像庖丁解牛一樣對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行條分縷析，可以為我所用。無論是閱讀，還是聽講、演講，思維導(dǎo)圖樣樣拿手。
——中國電信廈門分公司人力資源部 周主任 

• 思維導(dǎo)圖之將帥風(fēng)范

   

  課程導(dǎo)語：將：代表著勇猛、主動(dòng)出擊；帥代表著有智慧、有戰(zhàn)略。企業(yè)需要有更多將帥之才，才能領(lǐng)導(dǎo)行業(yè)市場(chǎng)。而將帥面對(duì)市場(chǎng)、面對(duì)工作，面對(duì)自我能力，都需要判斷力、思維力、執(zhí)行力、與思想統(tǒng)領(lǐng)的能力。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德.加得納在80年代提出人的天賦與潛力，是因材施教，因崗置材的科學(xué)依據(jù)。在工作上，明確自我個(gè)性的優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮自我優(yōu)勢(shì)的工作方式，是把..

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• 職場(chǎng)思維導(dǎo)圖精英訓(xùn)練

   

  一、 思維導(dǎo)圖的原理 1. 思維導(dǎo)圖的發(fā)明 2. 思維導(dǎo)圖的工作機(jī)理 3. 思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用 4. 思維導(dǎo)圖成熟作品展示 二、 思維導(dǎo)圖的練習(xí) 1. 思維導(dǎo)圖的制作方法和要點(diǎn) 2. 開始制作個(gè)人思維導(dǎo)圖并點(diǎn)評(píng) 3. 如何進(jìn)行事物的分類：邏輯樹 三、 思維導(dǎo)圖的繪制和思維分析1. 手繪思維導(dǎo)圖的制作方..

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