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房地產(chǎn)跨部門協(xié)作與問(wèn)題解決工作坊

課程編號(hào):42207

課程價(jià)格:¥26000/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:369

行業(yè)類別:房地產(chǎn)     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:馬森

  • 課程說(shuō)明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
管理者及儲(chǔ)備干部培養(yǎng)項(xiàng)目;專業(yè)人才培養(yǎng)項(xiàng)目

【培訓(xùn)收益】
幫助公司團(tuán)隊(duì)建立相互理解、相互包容的溝通平臺(tái),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)之間的信任感; 覺(jué)察影響跨部門協(xié)作的障礙因素,并理解障礙背后的核心邏輯; 引導(dǎo)學(xué)員做自我反思與,跨部門協(xié)作從改變自身開(kāi)始; 探尋基于公司實(shí)際情況的跨部門協(xié)作的改進(jìn)策略,開(kāi)創(chuàng)部門間溝通與協(xié)作的新形式

工作坊導(dǎo)入:破冰活動(dòng):我眼中的“你”
第一部分 變革時(shí)代的房地產(chǎn)管理之變
1.變革時(shí)代業(yè)務(wù)向管理要效益
1.1企業(yè)管理中人的屬性越發(fā)被凸顯
1.2變革期管理效能亟待提升
1.3反思組織智慧與組織健康的區(qū)別與重要性
2. 新時(shí)代跨部門協(xié)同
2.1 自評(píng):團(tuán)隊(duì)協(xié)作度評(píng)估
2.2新時(shí)代跨“部門墻”存在的影響因素

第二部分 團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大障礙的行為表現(xiàn)
1. 識(shí)別本公司跨部門協(xié)作的主要工作場(chǎng)景
2. 萃取在不同場(chǎng)景常見(jiàn)的跨部門協(xié)作不暢的具體行為
3. 對(duì)行為進(jìn)行分類梳理,明確各類行為反映的不同協(xié)作障礙

第三部分 識(shí)別團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大要素
1. 分團(tuán)隊(duì)解讀信任、沖突、承諾、當(dāng)責(zé)、結(jié)果的深層含義
2. 引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)自我覺(jué)察,評(píng)估各大要素當(dāng)前公司的現(xiàn)狀
3. 萃取真實(shí)案例,以戲劇的形式,分組呈現(xiàn)五大要素在當(dāng)前公司的現(xiàn)狀表現(xiàn)

第四部分 突破團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五大障礙
1. 建立基于弱點(diǎn)的信任
1.1 練習(xí):探尋不同人內(nèi)心的潛意識(shí)恐懼
1.2 構(gòu)建互信的場(chǎng)域,引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)分享個(gè)人故事
1.3 引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)學(xué)會(huì)用欣賞和探尋的視角理解他人
2. 練習(xí)掌控沖突
2.1 理解房地產(chǎn)企業(yè)跨部門沖突的本質(zhì)原因
2.2 解讀房地產(chǎn)價(jià)值與責(zé)任體系
2.3 識(shí)別房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)全流程各階段的跨部門沖突點(diǎn)
2.4 探尋管理跨部門沖突的方法與技巧
3. 練習(xí):承諾
3.1小組研討:房地產(chǎn)公司業(yè)務(wù)會(huì)議的問(wèn)題分析
3.2高效跨部門會(huì)議的策略
4. 練習(xí):擔(dān)當(dāng)責(zé)任
4.1 思考義務(wù)、自由與責(zé)任之間的關(guān)系
4.2 基于自身價(jià)值觀探尋擔(dān)當(dāng)責(zé)任的最優(yōu)路徑
5. 練習(xí):關(guān)注結(jié)果
5.1 理解結(jié)果與團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)之間的關(guān)系
5.2 如何做好組織目標(biāo)的有效分解與管控

第五部分 領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)自律
1. 解讀五項(xiàng)自律與團(tuán)隊(duì)協(xié)作五大要素的關(guān)系
2. 領(lǐng)導(dǎo)者五項(xiàng)自律的內(nèi)在覺(jué)察與反思
總結(jié):我的行動(dòng)
1. 利用ORID進(jìn)行深入學(xué)習(xí)回顧與反思覺(jué)察
2. 結(jié)合自身工作,制定個(gè)人改進(jìn)計(jì)劃
備注:講師有權(quán)根據(jù)前期客戶需求溝通、現(xiàn)場(chǎng)演繹進(jìn)程等實(shí)際情況對(duì)課程實(shí)際內(nèi)容作出調(diào)整。 

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