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激發(fā)團隊潛能的六大技巧

課程編號:42475

課程價格:¥25000/天

課程時長:2 天

課程人氣:557

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:團隊建設(shè) 

授課講師:高???/a>

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
中層管理人員

【培訓收益】
深入解析員工積極生活消極工作的心理,掌握站在員工角度改善其心智模式的方法 明確本位主義和私欲膨脹現(xiàn)象的根源和應(yīng)對方法 掌握團隊溝通的問題根源和改進策略 掌握深度工作的有效方法提升團隊效能 掌握多種激勵工具的靈活運用 學會團隊中把合適的人放在合適位置上的有效方法

問題一、積極生活消極工作:改善員工心智模式
1.工作帶來薪水以外的東西
2.警惕職業(yè)倦怠
3.正確對待工作中的失落感不如意
4.擴充員工對待工作的視野格局
5.客觀看待和企業(yè)的關(guān)系
6.用責任擔當和高價值提升不可替代性
心理學工具(一):心理學讀心術(shù)冰山理論及應(yīng)用:冰山以下的部分決定了行為
案例分析:某企業(yè)躺平的員工被激發(fā)。以往人們都認為只有成功才會快樂,但當代心理學和神經(jīng)科學的最新研究表明:“事實正好相反,我們更快樂、更積極時,我們會變得更成功”,
問題二、表面和氣暗藏矛盾:及時對治私心膨脹
1.團隊精神的大敵--自私
2.影響團隊提高業(yè)績的行為模式
3.自我信任與自我認知
4.個人信任的建立
5.團隊信任的管理
6.團隊愿景的考驗
心理學工具(二): 用埃利斯ABCDE理論改善關(guān)于自私的認知
案例分析:某企業(yè)員工故意印錯名片,和同事爭搶客戶,造成矛盾,領(lǐng)導出面通過團隊信任的建立和團隊學習,改善了團隊成員關(guān)于自私的認知
問題三、溝通阻礙:引導員工學習雙贏的溝通方法
1.團隊精神的前提--溝通
2.溝通出現(xiàn)問題的根源:定位不準、心態(tài)消極、情緒不穩(wěn)、情商偏低、性格短板
3.有效溝通的原則
4.有效溝通的方法
5.非暴力溝通簡明四步驟
6.知名企業(yè)裸心會應(yīng)用
心理學工具(三):心理學反饋效應(yīng)實驗應(yīng)用
案例分析:某企業(yè)表面和氣內(nèi)在矛盾重重的氛圍通過管理層的主動溝通得到改善
問題四、員工工作浮躁不用心:深度工作獲得快樂
1.心流,快樂的源泉
2.構(gòu)成工作心流體驗的要素
3.在工作中釋放內(nèi)在的生命
4.控制意識改善工作體驗
5.工作中追尋生命的意義,重獲內(nèi)心和諧
6.高效做事習慣養(yǎng)成
心理學工具(五)MBCT、MBSR轉(zhuǎn)換認知的巨大作用
現(xiàn)場訓練:身體掃描體驗專注的力量
問題五、激勵方式單一:多種激勵方式綜合運用
1.注重結(jié)果效率:信任激勵
2.平衡挑戰(zhàn)性目標和現(xiàn)實目標:目標激勵
3.讓員工處于競爭狀態(tài):競爭激勵
4.征服員工的心:情感激勵
5.尊重員工的個性:尊重激勵
6.培育強有力的團隊文化:文化激勵
心理學工具(五): 著名心理學實驗“羅森塔爾實驗”應(yīng)用
案例分析:某部門綜合運用多種激勵讓本部門在全公司地位直線上升
問題六、用人不當:好鋼用在刀刃上
1.充分讓團隊成員施己之長
2.不遺余力培養(yǎng)擅長這個方向的員工
3.關(guān)鍵崗位用對一人勝過千軍
4.幫助員工挖掘潛能
5.讓團隊成員不斷增值
6.輪崗制度:把合適的人放在合適的位置
心理學工具(六):心理學延遲滿足實驗應(yīng)用:發(fā)現(xiàn)容易成功的人
案例分析:某企業(yè)技術(shù)部門學歷經(jīng)歷都不出彩,但技術(shù)一流的一位員工提拔后帶動了整個部門技術(shù)的提升 

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