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人才測(cè)評(píng)技術(shù)與應(yīng)用培訓(xùn)

人才測(cè)評(píng)技術(shù)與應(yīng)用培訓(xùn)

課程編號(hào):44600

課程價(jià)格:¥0/天

課程時(shí)長(zhǎng):2 天

課程人氣:298

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:人力資源 

授課講師:陳琦

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中高層管理人員、企業(yè)人力資源管理者、企業(yè)招聘管理者、企業(yè)用人部門經(jīng)理

【培訓(xùn)收益】
了解人才測(cè)評(píng)的原理、類型和各種方法 明晰人格的氣質(zhì)評(píng)定與性格測(cè)評(píng)的原理 掌握人才測(cè)評(píng)中的九型人格及disc測(cè)評(píng)的實(shí)施應(yīng)用技能

開場(chǎng):從一份企業(yè)內(nèi)部人員測(cè)評(píng)報(bào)告談起
點(diǎn)評(píng):“刮目相看”
一、人才測(cè)評(píng)的“面面觀”
1、 現(xiàn)代人才測(cè)評(píng)的定義
1) 現(xiàn)實(shí)人力資源
2) 潛在人力資源
簡(jiǎn)述:人才測(cè)評(píng)在我國(guó)的發(fā)展史
點(diǎn)評(píng):深度了解“冰山模型”
2、 人才測(cè)評(píng)的原理
1) 理論原理——人職匹配
人職匹配在組織環(huán)境中的作用
2) 方法原理——信效度
影響信度的因素
影響效度的因素
討論:常用效標(biāo)的范圍
3) 分類原理——內(nèi)在
氣質(zhì)評(píng)定——四大氣質(zhì)
性格測(cè)評(píng)——多種性格
3、 人才測(cè)評(píng)的分類
1) 按測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)分
無目標(biāo)測(cè)評(píng)
常模測(cè)評(píng)
效標(biāo)測(cè)評(píng)
2) 按測(cè)評(píng)主體分
自我測(cè)評(píng)
個(gè)體測(cè)評(píng)
群體測(cè)評(píng)
周邊測(cè)評(píng)
3) 按測(cè)評(píng)目的分
選拔性測(cè)評(píng)
診斷性測(cè)評(píng)
配置性測(cè)評(píng)
鑒定性測(cè)評(píng)
開發(fā)性測(cè)評(píng)
案例:人才測(cè)評(píng)分類案例解析
4、 人才測(cè)評(píng)的作用
1) 區(qū)分與甄別
2) 導(dǎo)向與激勵(lì)
5、 人才測(cè)評(píng)的方法
1) 心理測(cè)量
自陳式測(cè)驗(yàn):智力測(cè)評(píng)、能力測(cè)評(píng)、人格測(cè)評(píng)
投射式測(cè)驗(yàn):筆記測(cè)驗(yàn)、羅夏墨跡測(cè)驗(yàn)
2) 評(píng)價(jià)中心
無領(lǐng)導(dǎo)小組、文件筐、角色扮演
3) 綜合建模
勝任力模型、平衡計(jì)分卡
互動(dòng)體驗(yàn):相關(guān)人才測(cè)評(píng)的方法體驗(yàn)
問題:究竟哪些方法好用?
核心點(diǎn):能力素質(zhì)的界定
點(diǎn)評(píng):人才獨(dú)特能力價(jià)值主張矩陣


二、人才測(cè)評(píng)的實(shí)踐應(yīng)用
1、 人才獲取
1) 外部招聘
筆試、面試、評(píng)價(jià)中心
角色模擬:行為性面試
點(diǎn)評(píng):設(shè)計(jì)面試題庫(kù)
2) 內(nèi)部推薦
面試、評(píng)價(jià)中心
互動(dòng):九型人格測(cè)評(píng)
2、 人才反饋
1) 人力資源摸底(普查)
摸底(普查)模型解析
2) 人員崗位異動(dòng)調(diào)整
經(jīng)典激勵(lì)理論解析——雙因素、期望、馬斯洛需求
3) 人員培訓(xùn)的前測(cè)與后測(cè)
前測(cè)準(zhǔn)備
實(shí)施測(cè)評(píng)
數(shù)據(jù)收集
數(shù)據(jù)分析
結(jié)果反饋
互動(dòng):disc測(cè)評(píng)
案例:某企業(yè)的人員培訓(xùn)前測(cè)與后測(cè)的對(duì)比

 

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