【培訓(xùn)對象】
參加過其他TTT課程的人員，或在單位有資深培訓(xùn)經(jīng)驗的人員，企業(yè)中高層

【培訓(xùn)收益】
掌握內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)流程及九步法 掌握微課課程的制作 學(xué)會內(nèi)訓(xùn)師的授課技巧及控場

 一、課程開發(fā)基礎(chǔ)知識
1、一個好課程的標(biāo)準(zhǔn)
2、課程設(shè)計三大關(guān)鍵因素
3、課程開發(fā)的前期準(zhǔn)備
4、課程結(jié)構(gòu)模型
1) 課程設(shè)計的大分段與小分段
2) ADDIE vs SAM vs 6D 課程設(shè)計介紹
5、課程開發(fā)全流程
6、課程設(shè)計涉及的表單
《課程簡介》
《課程大綱》
《課程時間表》
《講師手冊》

二、課程開發(fā)基礎(chǔ)實務(wù)
(一) 學(xué)習(xí)輸入
1、 分享最佳實踐
2、 布魯姆學(xué)習(xí)理論
3、 評測初始與終點線
4、 學(xué)習(xí)回報認(rèn)定
(二) 課程開發(fā)
1、 戰(zhàn)略目標(biāo)分析
• 工具：培訓(xùn)化戰(zhàn)略為行動BSC戰(zhàn)略分析
2、 績效偏差分析
• 案例：績效問題的特征描述
• 工具：培訓(xùn)前瞻性問題分析
• 點評：明確期望業(yè)績績效
3、 培訓(xùn)需求分析
• 討論：學(xué)習(xí)需求＝培訓(xùn)需求？
• 案例：組織需求與學(xué)員需求
• 方法：需求明確三大方法
• 演練：培訓(xùn)需求明確
4、 學(xué)員對象分析
• 點評：受訓(xùn)學(xué)員七大類
• 工具：學(xué)習(xí)風(fēng)格的匹配測試
• 案例：學(xué)員對象學(xué)習(xí)分析
5、 課程命名分析
• 案例：不同的課程命名的啟示
• 方法：左右腦主副標(biāo)題的確定
• 工具：主標(biāo)題負(fù)責(zé)感性&副標(biāo)題負(fù)責(zé)理性
6、 課程目的明確
• 討論：如何撰寫學(xué)習(xí)目的
• 工具：ABCDs
7、 培訓(xùn)內(nèi)容分析
• 工具：內(nèi)容建模圖
• 案例：關(guān)鍵學(xué)習(xí)行為與內(nèi)容的關(guān)系
• 演練：選擇課程適合的內(nèi)容建模
8、 培訓(xùn)內(nèi)容計劃
• 案例：教什么？——如何教？——用什么教？
• 方法：思維導(dǎo)圖
• 工具：講師五線譜&講師手冊
• 工具：主線&輔線
• 方法：課程內(nèi)容計劃排序
9、 培訓(xùn)教學(xué)方法設(shè)計
• 案例：五星教學(xué)法
• 工具：課程開發(fā)與設(shè)計評審標(biāo)準(zhǔn)
 演練：現(xiàn)場根據(jù)開發(fā)與設(shè)計流程制作課程

三、微課開發(fā)與制作
(一) 微課的四大形式
• PPT式微課：文字、音樂、圖片
• Html5微課：適配手機、簡單
• 講解式微課：攝像機、場地、麥克風(fēng)、音響
• 情景劇式微課：動畫、故事、情景、懸念
• 案例：經(jīng)典微課賞析
(二) 微課程的基礎(chǔ)準(zhǔn)備
1、 微課課題的選擇
• 案例：你以為的微課是你以為的微課嗎？
• 知識：課題精準(zhǔn)度一“用”二“趣”
• 演練：設(shè)計屬于自己的微課題
2、 微課目標(biāo)和范疇
• 知識：ABCDs
• 演練：編制微課學(xué)習(xí)目標(biāo)
3、 微課的結(jié)構(gòu)規(guī)劃
• 案例：一分鐘規(guī)劃微課結(jié)構(gòu)
• 表單：《微課腳本設(shè)計》
(三) 微課程的制作內(nèi)容
1、 確定微課內(nèi)容
• 案例：老司機也需要4s
• 知識：微課內(nèi)容腦圖
• 點評：分類、選擇、總結(jié)、提要
• 演練：微課內(nèi)容的提煉
2、 適當(dāng)?shù)奈⒄n包裝
• 要求：同一要素、同一包裝
• 點評：微課整體風(fēng)格
3、 微課的課題五類別
• PPT微課演示
• 簡單圖文演示
• 語音微信演示
• html5互動演示
• 動畫情景演示
• 工具：五類別軟件工具演示介紹
• 演練：五類別軟件工具演練
4、 微課的素材內(nèi)容
• 模版類素材：ppt軟件工具介紹
• 設(shè)計類素材：文字排版處理、微課配色、配音介紹
• 圖片類素材：數(shù)據(jù)圖庫、創(chuàng)意文字云、創(chuàng)意圖片云、創(chuàng)意工具庫、插入微信對話介紹
• 演練：素材軟件工具演練

四、課程授課技巧
1、場控
 場內(nèi)：桌椅擺放的學(xué)問
 場外：環(huán)境的營造
2、他控
 應(yīng)對問題的策略
3、現(xiàn)場掌控五種方法
 競賽：建立培訓(xùn)課堂學(xué)習(xí)小組
 激勵：運用籌碼對學(xué)習(xí)行為獎罰
 承諾：用群體壓力來管理課堂
 控制：用課堂制度控制課堂秩序
 標(biāo)桿：用成功經(jīng)驗去指導(dǎo)學(xué)習(xí)行為
 研討——學(xué)習(xí)型團隊建設(shè)創(chuàng)新方法
4、做一名杰出的演員
 有效開場和結(jié)尾的作用：橄欖核定律
 有效開場
 圖示：開場白的目的
 視頻：一場有吸引力的開場案
 有效開場“五個”技巧——龍頭
 拉進關(guān)系法 贊美聽眾法 實例故事法 提出問題法 名人名言法
 表格：開場禁忌注意點
 強而有力的結(jié)尾
 圖示：結(jié)尾的作用
 有效結(jié)尾“六大”訣竅——鳳尾
 前后呼應(yīng)法 故事啟發(fā)法 名言佐證法 直接要點法 小組競賽回顧法 激勵、要求、期望
 表格：開場禁忌注意點
 案例：應(yīng)對不同的學(xué)員挑戰(zhàn)
 表格：不同學(xué)員的表征
 研討：學(xué)員提問挑戰(zhàn)了怎么辦？
 搞定現(xiàn)場學(xué)員“四項”基功
 語音語調(diào)表達技巧
 研討：不流暢的表現(xiàn)
 氣息訓(xùn)練 語調(diào)訓(xùn)練 語速訓(xùn)練 停頓訓(xùn)練 重音訓(xùn)練
 肢體語言技巧
 視頻：優(yōu)秀培訓(xùn)師的肢體動作
 走動訓(xùn)練
 手勢“十三”招訓(xùn)練

五、試講認(rèn)證課程評審
(一) 課程復(fù)盤
 存儲－－知識護照
 維護－－經(jīng)驗地圖
 共享－－共享中心
 評價－－知識考核
 安全－－IT中心
 激勵－－推廣制度
(二) 點評評審

 

 講師介紹：陳 琦
EMBA
《U型領(lǐng)導(dǎo)力©️》版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師
領(lǐng)越®領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
國家ISP®認(rèn)證績效改進師
引導(dǎo)式®學(xué)習(xí)地圖項目認(rèn)證講師
6Ds將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師
心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師
中國管理科學(xué)研究院智庫專家
揚州市企業(yè)咨詢服務(wù)業(yè)商會專家顧問
北京大學(xué)MBA江西總裁班特約講師
南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員
江蘇恒升之佑管理咨詢有限公司首席知識官
成勢商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼首任院長
江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會名譽會長

講師短評
陳老師曾先后在外資化工企業(yè)（法資：紅寶油墨）、大型建筑民企（江蘇柏誠）、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)（山東城城通網(wǎng)絡(luò)）等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師，從人力資源助理到企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)，從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理，工作經(jīng)驗豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運營流程，富有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗及民間專業(yè)協(xié)會高管的長期磨礪，加之對中國企業(yè)的調(diào)研與實踐，使陳老師在組織領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨到見解。
陳老師擅長在課堂上使用巔峰的肢體語言、風(fēng)趣的語言表達、深刻的人生哲理以及嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí)，同時強調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實踐，以此更好幫助組織進行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。

知識產(chǎn)權(quán)
擁有獨立課程商標(biāo)
專著《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電 2020年2月首印/2020年5月加印
專欄《成勢工坊》
領(lǐng)導(dǎo)力直通車ETC©️版權(quán)所有人
知識傳承寶©️版權(quán)所有人
U型領(lǐng)導(dǎo)力©️版權(quán)所有人
突出重圍©️版權(quán)聯(lián)合所有人
另有十余門版權(quán)所有及版權(quán)認(rèn)證

主講課程或產(chǎn)品
【版權(quán)課或產(chǎn)品】
《U型領(lǐng)導(dǎo)力©️——企業(yè)熵減之路》 線下親授10天+線上輔導(dǎo)4次
《知識傳承寶©️——企業(yè)“傳幫帶”落地六大秘籍》 線下親授6天+線上輔導(dǎo)6次

【返聘率高的課】
《OKR中國式工作法》 1-2天
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》 1-2天
《金牌面試官》 1-2天
《激活績效管理》 1-2天
《問題分析與解決》 1-2天
《6Ds培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果》 2-3天
《崗位經(jīng)驗萃取實戰(zhàn)應(yīng)用》 2-3天
《團隊引導(dǎo)式教練輔導(dǎo)與激勵》 2-3天
《3T中層管理精進訓(xùn)練營》 3-5天

主導(dǎo)咨詢項目（顧問/輔導(dǎo)）
中國石化長嶺石化股份公司（上市公司）
項目周期：2個月 項目交付：“十四五”培訓(xùn)規(guī)劃體系建設(shè)
岳陽興長石化股份公司（上市公司）
項目周期：3個月 項目交付：工作分析及崗位價值評估
中國移動咪咕文化（上市公司）
項目周期：3個月 項目交付：知識傳幫帶
無錫國聯(lián)集團無錫市人才集團（上市公司）
項目周期：10個月 項目交付：中層管理干部訓(xùn)練營
無錫南大綠色環(huán)境友好材料技術(shù)研究院有限公司
項目周期：1個月 項目交付：中小企業(yè)薪酬體系改革
無錫托達康機床附件有限公司
項目周期：1.5個月 項目交付：MTP中層管理干部賦能營
牧野（昆山）機床有限公司
項目周期：10個月 項目交付：企業(yè)人力資源戰(zhàn)略規(guī)劃（顧問）

客戶見證
陳老師的《知識傳承寶》項目很實際，對我們的國家能源各級公司的人才梯隊“傳幫帶”培養(yǎng)管理工作有很多新的啟示，給了我們很多工具和案例，很好！后續(xù)的輔導(dǎo)也是一個很好的促進和檢驗的過程。再次感謝陳老師！
---國家能源集團準(zhǔn)能集團工會閆主席

近年服務(wù)過的部分客戶
制造業(yè)：國家能源（準(zhǔn)能集團）、中建三局、中國兵器研究所、中海油（渤海）、中國石油（上海）、中石化（江蘇）、LG化工（北京）、寶鋼集團(南京)冷軋廠、杭蕭鋼構(gòu)、唐山鋼鐵、一汽（長春）、蘇州金龍、東風(fēng)汽車（襄陽）、五征集團（日照）、江鈴汽車（江西）、長安福特（重慶）、上海大眾（儀征）、宜家工廠（南通）、偉星管業(yè)（臺州）、戈美琪鞋業(yè)（溫州）、新憶迪安防（蘇州）、常鋁股份（常熟）、合肥經(jīng)緯、雷柏科技、菲利華玻璃、康迪克電機、英利奧器材、敏華實業(yè)、杭州聯(lián)川生物、泰州巨鯊、艾蘭得醫(yī)藥、國藥集團、千金藥業(yè)、航天738基地（無錫）、華海藥業(yè)、華潤醫(yī)藥、華健醫(yī)藥、精華藥業(yè)、山西振東藥業(yè)、圣象地板、靈山實業(yè)、恒生陽光集團（合肥）、南京康道建筑、南京中新地產(chǎn)、神華集團寧煤公司、華東地質(zhì)勘探局、南京四建、鎮(zhèn)江凱邇必、蘇州星諾奇、昆山佳途、康佳集團（昆山）、萬寶至馬達（蘇州）、英格斯模具（杭州）、圣得曼汽車零配件（上海）等

金融業(yè)：人民銀行（常州中心支行）、農(nóng)行（遼寧省行、南通分行）、中行（南京分行）、郵儲行（北京分行）、交通銀行（湖北省行、海南省行）、廣發(fā)銀行（上海）、光大銀行（煙臺）、浙商行、農(nóng)商行（湘潭、南潯、吳江）、江西銀行、大都會（蘇州）、華夏保險（山東、陜西）等

通訊業(yè)：中國移動（浙江、四川、江蘇、廣東、廣西、河北）、中國電信（安徽、湖南、云南、浙江、貴州等）、中國聯(lián)通（海南、廣東）、中通服（新疆）、NSB（上海貝爾）、華為（西安）等

電力電網(wǎng)：國家電網(wǎng)（天津、四川、江西、江蘇、南京、無錫、宜興、安吉、甘孜州、涼山州）、南方電網(wǎng)（云南、廣西）、華電（濰坊）、大唐電力（長春）、葛洲壩（宜昌）等

服務(wù)業(yè)：廣州白云機場、順豐快遞（上海）、前程無憂、智聯(lián)招聘、新安人才網(wǎng)、匯通人才網(wǎng)、無錫新新人力資源、中北集團（南京）、印象城（常熟）、靈山經(jīng)營（無錫）、廣汽順捷物流（長沙）、國際服裝招商城（常熟）、保時捷汽車、南京港集團、廣西路橋集團、浙江交投集團、貝殼集團等

其他：北京大學(xué)、上海交大、武漢大學(xué)、吉林大學(xué)、上海財大、南昌大學(xué)、蘇州大學(xué)、江南大學(xué)、江蘇海洋大學(xué)、內(nèi)蒙古科技大學(xué)、常熟理工大學(xué)、亞太建筑研究院、寧夏銀川經(jīng)信委、長沙經(jīng)開區(qū)、江西省人才市場、丹陽市人才市場、蘇州市吳江區(qū)人力資源局、湖州市吳興區(qū)人力資源局、寧波江東區(qū)政府、金華金西區(qū)經(jīng)信委、常熟黨校、湖州黨校、人才金港（江陰、鹽城）、無錫市濱湖區(qū)高層人才中心、桂林高新區(qū)、鎮(zhèn)江經(jīng)濟干部學(xué)校、泉州國資委、湖北隨州組織部、無錫地鐵集團、無錫第二中醫(yī)院、蘇州園區(qū)人力資源部、哈爾濱鐵路局、湖南中小企局、南京水務(wù)、蕪湖水務(wù)等

• TTT—內(nèi)部講師授課技巧訓(xùn)練

   

  課程形式： 角色扮演,案例分析,提問解答,點評輔導(dǎo),現(xiàn)場示范課程提綱：一、培訓(xùn)師角色認(rèn)知1、培訓(xùn)師兩個職責(zé)（1）課程的專家：理念+知識＝要能夠授之于“魚”（2）培訓(xùn)的教練：方法+技巧＝要能夠授之于“漁”2、培訓(xùn)師三種角色（1）編—課程設(shè)計：培訓(xùn)前的準(zhǔn)備（2）導(dǎo)..

  ￥   元/ 天

  人氣：3197  

  

• TTT——內(nèi)訓(xùn)師塑造與提升

   

  一、為什么學(xué)習(xí)本課程： 你是否經(jīng)歷準(zhǔn)備“充分”，上臺后卻頭腦一片“真空”？ 你是否已經(jīng)有過授課經(jīng)驗，卻不系統(tǒng)、不連貫？ 你是否立志成為魅力培訓(xùn)師,但卻不得其門而入，障礙重重？ 你是否希望兼顧學(xué)員情緒與學(xué)習(xí)效能，倡導(dǎo)快樂學(xué)習(xí)？ 你可藉由本次課程，讓你的專業(yè)與專長，與他人分享，擁有職業(yè)舞臺與..

  ￥   元/ 天

  人氣：2528  

  

• 內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)演示技巧

   

  培訓(xùn)方式：30%技巧講解解+3+3+30%0%案例實訓(xùn)訓(xùn)+3+3+30%0%現(xiàn)場演練練+10%+10%現(xiàn)場考核課程大綱： 第一節(jié) 內(nèi)部講師的六大基本功 1、 妙手回春——手法 2、 步步為營——步法 3、 聲聲入耳——聲法 4、 眼觀六路—..

  ￥   元/ 天

  人氣：2751  

  

• 內(nèi)訓(xùn)師授課技巧提升

   

  第一單元 成人學(xué)習(xí)心理研讀一、成人學(xué)習(xí)的障礙1、 學(xué)習(xí)的第一個條件是注意力、好奇心和興趣2、 缺乏邏輯性3、 沒有時間進行知識轉(zhuǎn)換4、 學(xué)員無法將自己的感性知識上升到理性水平5、 需求知識量多，但是一般很難接受太多知識二、成人學(xué)習(xí)心理1、 速成原則的認(rèn)知心理2、 學(xué)用一致原則的認(rèn)知心理3、 及時強化原則的認(rèn)..

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  人氣：7218