【培訓對象】
1、管理者對目標管理重要性的認識、以及對目標管理理念的理解； 2、幫助管理者掌握目標管理流程和框架、深刻領會目標管理的關鍵所在； 3、指導管理者重點掌握目標與計劃的制訂與布置、行動過程的追蹤等一系列關鍵技能； 4、幫助管理者掌握目標管理的關鍵方法和工具，以實現(xiàn)學以致用、指導工作實踐的目的。

【培訓收益】
骨干員工，未經過軟性管理能力培訓的職場人士

自我認知與向內視角的啟動-職業(yè)目標意識
1、一個問題的內外兩面
2、向內發(fā)現(xiàn)的障礙
3、卓越職業(yè)人的勝任力模型
A、工作性格
B、工作動機
C、工作能力
D、工作風格
4、職業(yè)人的內職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯的關系
5、內職業(yè)生涯目標的設定
6、工作目標與生活目標的匹配
7、集體目標與個人目標的匹配
二、達成自我成長的四項修煉
1、系統(tǒng)的發(fā)現(xiàn)自己的問題
A、以蓋洛普問卷發(fā)現(xiàn)自我盲區(qū)
B、以實際勝任力模型發(fā)現(xiàn)自己的不足
C、以結果為導向發(fā)現(xiàn)自己的差距
2、全面的建立工作習慣
A、職業(yè)人的八個思維標準
B、職業(yè)人的八個行為標準
3、積極的自我約束
A、擺脫環(huán)境的干擾
B、克服文化的影響
C、堅守自我的初心
4、持續(xù)的注入激情
A、職業(yè)人的工作動機分析
B、不同動機下的不同行為
C、各種動力間的邏輯關系
D、重塑工作動機提升工作激情
三、有計劃不忙，有原則不亂--制定計劃
1、為什么人們常常不制定計劃
2、什么是計劃
3、制定計劃的原則
4、制定計劃的步驟與工具
5、計劃的節(jié)點控制與PDCA改善循環(huán)使用
6、合理的時間分配策略
四、職業(yè)人成長的五大陷阱
1、組織內復雜的人際關系
A、明確障礙
B、智慧改善
2、組織內復雜的工作矛盾
A、科學分類
B、有效化解
3、自我推銷意識的淡薄
A、提升意識
B、善用工具
4、在眼前利益和遠見中的徘徊
A、學會區(qū)分
B、樹立遠見
5、缺少激情武功盡廢
A、發(fā)現(xiàn)激情來源
B、尋找激情火種
C、持續(xù)激情燃料
 

曾任摩托羅拉電子（中國）有限公司高級主管
米蓋爾服裝（中國）有限公司生產經理
皮爾卡丹（中國）有限公司生產基地副總經理
十三年外企中高層管理經驗
CGIE管理細胞生長課程、TBSM員工多諧素養(yǎng)成長課程創(chuàng)始人
阿瑪尼特約店鋪營銷顧問、完美科技發(fā)展有限公司管理顧問、亞太管理訓練網特聘資深顧問
北京外企服務集團（Fesco）、天津泰達外企人才服務中心、三星華北培訓中心特約講師
清華大學MBA、北京外國語大學MBA、青島大學MBA特聘講師
華北地區(qū)多家企業(yè)管理咨詢公司首席講師
清華大學MBA特約講師
北京外國語大學MBA特聘講師
青島大學MBA特約講師
亞太管理訓練網特聘資深顧問

2019年課程體系與主講課程

 

 

 

 

MTP課程體系
MTP課程起源于美國，高度應用于日本，在某種程度上講，促進了日本企業(yè)管理的完善和企業(yè)管理者全方位素質提升，MTP課程流入臺灣以后，對于臺灣企業(yè)與職業(yè)人的成長起到了極為關鍵的作用，樹立了管理者職業(yè)化的標準，故此MTP課程素有「Mini-MBA」之稱。如今，在中國MTP課程通過不斷的本土化改良，已經成為企業(yè)管理者必修課程，對企業(yè)界的貢獻正逐漸強化提升中。本課程是中國式MTP課程的典范，課程從理念、心態(tài)、精神、技能、形象和素養(yǎng)六個方面全方位的塑造企業(yè)管理者，有系統(tǒng)地為現(xiàn)代及未來企業(yè)培育更專業(yè)、更實務之管理干部。課程核心價值在于以點帶面最終幫助企業(yè)建立企業(yè)文化，以更多的正向力量推動企業(yè)發(fā)展。

 

 

管理者的CGIE管理細胞生長培訓體系：
管理者的CGIE管理細胞生長培訓體系： 此體系分為四個篇章管理基礎、標準確立、管理技能、關系定位四個篇章8門課程，由淺到深的系統(tǒng)解決管理問題。 通常中國企業(yè)在管理干部的任命上，喜歡從技術向管理過度，從基層向上層提拔的方式，被任命的管理干部缺少系統(tǒng)性的管理認知，所以往往面對管理工作手忙腳亂。此課程體系以管理基礎為出發(fā)點，幫助學員夯實管理基礎科學，了解管理的基本原理。在干部團隊的打造中，只有確立了管理標準才真是一條真正的管理捷徑，本課程體系第二部分完整講述了管理標準化，使管理者能夠快速運用，見效。如果說前兩部分為基礎，那么第三部分管理技能的課程主要是幫助大家能夠靈活的處理管理難題、突發(fā)事件以及日后管理創(chuàng)新。最終落在關系定位上，是為了消除除了管理技巧之外的一些管理難題，在中國國情以及中國人的思維模式下，關系建立是我們保障管理策略能夠完全實現(xiàn)的保障。

 

員工的TBSM多諧成長培訓體系：
此體系分為四個篇章管理基礎、標準確立、管理技能、關系定位四個篇章8門課程，由淺到深的系統(tǒng)解決管理問題。 通常中國企業(yè)在管理干部的任命上，喜歡從技術向管理過度，從基層向上層提拔的方式，被任命的管理干部缺少系統(tǒng)性的管理認知，所以往往面對管理工作手忙腳亂。此課程體系以管理基礎為出發(fā)點，幫助學員夯實管理基礎科學，了解管理的基本原理。在管理干部團隊的打造中，只有確立了管理標準才真是一條真正的管理捷徑，本課程體系第二部分完整講述了管理標準化，使管理者能夠快速運用，快速見效。如果說前兩部分為基礎，那么第三部分管理技能的課程主要是幫助大家能夠靈活的處理管理難題、突發(fā)事件以及日后管理創(chuàng)新。最終落在關系定位上，是為了消除除了管理技巧之外的一些管理難題，在充分了解中國國情以及中國人的思維模式下，關系建立是我們保障管理策略能夠完全實現(xiàn)的保障。

 

 

 

 

職業(yè)化“六維”修煉課程是一套完整的、科學的、實操的員工培育課程體系，課程從理念、心態(tài)、行為、技能、形象、素養(yǎng)六個維度幫助職業(yè)人快速成長，是企業(yè)培育員工的標準課程。至今已有超過三十家企業(yè)整體采購，移植成企業(yè)商學院的標準培育系統(tǒng)課程。 職業(yè)化“六維”修煉課程內容豐富，其中包含六個維度15門課程，總課時超過90小時。課程按照進階的形式，科學合理的幫助員工提升職業(yè)素養(yǎng)。

 

 

 

 

課程特點：和諧幽默，案例豐富，善抓根本，有料有理，引導互動，收獲啟發(fā)。通過深入淺出的案例分析與引導式互動教學，學員可以更加深刻的掌握課程的精華，有效激勵學員不斷的進取，通過學習受到啟發(fā)，深刻反思。不僅僅在企業(yè)內可以看到變化，更有效的以素質素養(yǎng)提升為基礎改變生活品質，有效觸動企業(yè)員工邁向更高的層次。真正達到企業(yè)想要的培訓效果。 

• 團隊賦能——讓員工自我驅動

   

  【課程說明】 研究發(fā)現(xiàn)，一般的領導者，只發(fā)揮了員工20-50%的能力，而賦能領導者通常能發(fā)揮員工70%-100%的能力，這兩者之間相差近兩倍。企業(yè)不是缺人才，而是缺乏人才管理的賦能力；員工不是缺能力，而是缺乏釋放能力的驅動力。因此，提升領導者的賦能水平就顯得尤為重要，且刻不容緩。 本課程主要闡述如何讓團隊自主驅動，分別愿景領導、充分賦權、有效..

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• 質量管理小組活動管理工具創(chuàng)新

   

  質量管理培訓（一）、ＱＣ小組活動的管理 一、QC小組活動概述 　 1.ＱＣ小組是解決企業(yè)難題的尖刀 　 2.國際ＱＣ小組活動發(fā)展方向 　 3.QC小組－企業(yè)發(fā)展的秘密武器 　 4.ＱＣ小組的組建原則和登記注冊： 　 5.從ＱＣ小組的分類看它的廣泛性 　 6.我們喜歡什么樣的組長？ 二、ＱＣ小..

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• 質量管理小組活動管理

   

  質量管理培訓（一）、ＱＣ小組活動的管理（60’） 一、QC小組活動概述（30’） 　 1、ＱＣ小組是解決企業(yè)難題的尖刀 　 2、國際ＱＣ小組活動發(fā)展方向 　 3、QC小組－企業(yè)發(fā)展的秘密武器 　4、ＱＣ小組的組建原則和登記注冊： 　 5、從ＱＣ小組的分類看它的廣泛性 　 6、..

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