【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
正確認(rèn)知校園招聘及關(guān)鍵環(huán)節(jié) 掌握校園宣講的方法、技巧與流程 精通校園招聘的面試技術(shù)

第一部分 正確認(rèn)知校園招聘

第一章 認(rèn)知校園招聘及工作流程
第一節(jié) 大學(xué)生眼中的“優(yōu)秀企業(yè)”
第二節(jié) 校園招聘準(zhǔn)備階段
- 招聘職位與人數(shù)
- 成立招聘小組
- 聯(lián)系招聘學(xué)校
- 準(zhǔn)備宣講材料
第二節(jié) 校園招聘實施階段
- 發(fā)布招聘信息（制作與張貼海報）
- 開展宣講會
- 測評與評估
- 現(xiàn)場面試及方法
- 錄用及流程

第二章 校園招聘宣講內(nèi)容及要求
第一節(jié) 明確宣講內(nèi)容和邏輯
第二節(jié) 校園招聘宣講會流程
第三節(jié) 如何介紹企業(yè)發(fā)展與企業(yè)文化
第四節(jié) 如何介紹職業(yè)發(fā)展與機會

第二部分 校園宣講呈現(xiàn)技巧

第三章 校園宣講技巧
第一節(jié) 宣講者的禮儀與規(guī)范
- 面對學(xué)生的禮儀
- 面對老師的禮儀
- 面對領(lǐng)導(dǎo)的禮儀
- 宣講者的著裝禮儀要求
第二講 宣講者的臺風(fēng)塑造
- 宣講者的眼法
- 宣講者的手法
- 宣講者的站法
- 宣講者的身法
- 宣講者的聲法
第三節(jié) 宣講者的表達(dá)技巧
- 說：如何生動演繹案例
- 學(xué)：以聽眾為中心的設(shè)計
- 逗：現(xiàn)場輕松氛圍
- 唱：與聽眾多互動
第四節(jié) 宣講者的宣講內(nèi)容展示技巧
- PPT內(nèi)容結(jié)構(gòu)的“四化”原則
- PPT內(nèi)容的資源素材
- PPT內(nèi)容的制作要求
- PPT內(nèi)容展示的方式
第五節(jié) 宣講發(fā)問技巧
- 封閉式問題
- 開放式問題
- 啟發(fā)式問題
第六節(jié) 克服宣講時緊張情緒的技巧
- 技巧1：準(zhǔn)備
- 技巧2：現(xiàn)場
- 技巧3：演練
- 技巧4：預(yù)演
- 技巧5：互動

第三部分 校招面試關(guān)鍵技術(shù)

第四章 校園招聘面試準(zhǔn)備與技巧
面試官的面試準(zhǔn)備（閱看與分析簡歷、開場、自我介紹、禮儀）
面試官提問的核心技巧
望：善于觀察
言行舉止
儀表神態(tài)
肢體語言特征
聞：善于傾聽
黃金二八法則
傾聽職業(yè)曲線
傾聽方法（正確與錯誤方法）
問：主動追問
行為層次：候選人能力的高度
行為類型：候選人能力的領(lǐng)域
行為等級：候選人能力的段位
刨根問底，尋找真相
切：切中要害
哪些信息容易說謊
如何識別虛假信息與謊言

第五章 校園招聘面試技術(shù)及面試問題
第一節(jié) 校招面試技術(shù)
- 結(jié)構(gòu)化面試法
- 行動STAR面試法
- 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論法
- 個性特點測評法
第二節(jié) 校招面試技術(shù)
- 背景性問題
- 經(jīng)驗性問題
- 情境性問題
- 壓力性問題
- 智能性問題
- 行為性問題
第三節(jié)：六步挖掘高潛校招人才
- 第1步 透過簡歷看亮點
- 第2步 通過形象看氣質(zhì)
- 第3步 高效面談見能力
- 第4步 情境模擬挖潛質(zhì)
- 第5步 定向測評知專長
- 第6步 實習(xí)實踐驗真知

總結(jié)與互動交流 

 

【背景介紹】

Ø 北大總裁班特邀培訓(xùn)師

Ø 國際人力資源管理協(xié)會理事

Ø 法學(xué)學(xué)士，中科院心理學(xué)研究生

Ø 組織發(fā)展與團隊管理實戰(zhàn)導(dǎo)師

Ø 實戰(zhàn)人力資源與員工關(guān)系管理專家

Ø 曾任萬年基業(yè)建設(shè)、亞信（中國）
軟通動力集團公司人力資源高管

Ø 曾任北京華信文化首席人力資源官

 

Ÿ 主要成就：

² 經(jīng)歷5類行業(yè)、10萬員工規(guī)模，專注組織發(fā)展與團隊管理

² 從300人到5000人，全程負(fù)責(zé)并推進(jìn)組織發(fā)展目標(biāo)順利達(dá)成

² 從0到長三角區(qū)域公司搭建，全程負(fù)責(zé)并實現(xiàn)既定組織發(fā)展目標(biāo)

² 7天招到120人，30天組建300人營銷團隊，成功達(dá)成組織發(fā)展目標(biāo)

² 成功提煉并實踐一套組織發(fā)展實戰(zhàn)模型（組織發(fā)展四“化”模型）

² 成功提煉并實踐一套戰(zhàn)略員工關(guān)系管理實戰(zhàn)模型（管理“五步曲“）

² 培訓(xùn)各層級學(xué)員超萬人（其中70%為中高層管理者）

² 培訓(xùn)場次達(dá)千場（為近10個行業(yè)進(jìn)行過實戰(zhàn)培訓(xùn)）

 

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

Ÿ 盧老師是著名實戰(zhàn)派組織發(fā)展與團隊管理專家，是目前國內(nèi)最早研究管理心理學(xué)在組織發(fā)展與團隊管理中應(yīng)用的專家之一?；诖耍R老師結(jié)合新時代員工個性的特點，提煉出了一套符合當(dāng)代企業(yè)員工管理的體系與實戰(zhàn)方法（書籍《員工關(guān)系管理，活動就來了》出版中），在促進(jìn)企業(yè)戰(zhàn)略落地和打造高績效團隊方面，獲得了非常好的效果。

Ÿ 盧老師曾服務(wù)于IT、互聯(lián)網(wǎng)電商、電力、能源、教育、地產(chǎn)、文化創(chuàng)意等行業(yè)公司，任組織發(fā)展與人力資源高管（如擔(dān)任組織發(fā)展總監(jiān)、企業(yè)文化總監(jiān)、集團營銷中心政委、區(qū)域公司首席人力資源總監(jiān)、集團首席人才官、董事長助理等職位），主要負(fù)責(zé)組織發(fā)展與運營管理類工作，積累了豐富的組織發(fā)展、人力資源管理及團隊建設(shè)工作經(jīng)驗（親自管理的團隊規(guī)模達(dá)千人），特別在企業(yè)文化建設(shè)、高績效團隊打造、人才梯隊建設(shè)、核心人才培養(yǎng)及大數(shù)據(jù)下人力資源管理等有著獨到的見解與實戰(zhàn)方法。

Ÿ 盧老師在多行業(yè)的職業(yè)經(jīng)歷中，非常注重組織發(fā)展與人力資源管理工作，特別是基于戰(zhàn)略和業(yè)務(wù)發(fā)展的人力資源管理，為多家公司的多個業(yè)務(wù)團隊管理者培訓(xùn)過《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》課程，其中培訓(xùn)的重點內(nèi)容為目標(biāo)與績效考核、招聘與面試官、溝通與激勵、教練與培育及企業(yè)文化建設(shè)等。同時，在盧老師的課程體系中，也著力于5G和大數(shù)據(jù)時代下，人力資源管理如何進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型方面的研究。

Ÿ 盧老師在工作中非常善于總結(jié)與提煉，經(jīng)常將企業(yè)中復(fù)雜的管理與流程總結(jié)為實用的方法與技巧，如“組織發(fā)展的四化模型”、“企業(yè)文化從建設(shè)到落地的五個關(guān)鍵步驟”、“高效團隊管理的五項修煉“、”人才梯隊建設(shè)五步法“、”成功自我管理的六項修煉“、”新政下團隊管理者要防控的八類用工風(fēng)險和三級保障機制”等，并因此研發(fā)為實戰(zhàn)的課程體系，培訓(xùn)學(xué)員超過萬人，獲得了客戶及受訓(xùn)學(xué)員的高度評價。

 

【主講課程】

Ÿ 人力資源管理系列：

² 《學(xué)習(xí)型組織打造與企業(yè)文化落地》

² 《人才盤點與人才梯隊建設(shè)》

² 《大數(shù)據(jù)時代的人力資源管理》

² 《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》

² 《如何成為金牌面試官》

² 《如何建立并成功推行績效管理》

Ÿ 員工管理：

² 《心理學(xué)在團隊管理中的運用》

² 《高績效團隊管理者的五項修煉》

² 《如何有效輔導(dǎo)與訓(xùn)練員工》

² 《成功自我管理的六項修煉》

² 《員工關(guān)系管理之新政下如何防控用工風(fēng)險》

 

【客戶反饋】

Ÿ 盧老師的課非常有啟發(fā)性，他善于結(jié)合自己的實際工作經(jīng)歷、把許多看上去很專深的知識輕松地與學(xué)員進(jìn)行交流。同時，他也是一位非常細(xì)心的人，不管是為人還是做事，都追求精細(xì)，所以在培訓(xùn)時，他盡力讓所有的學(xué)員都有最大化的收益。

—— 師至潔 國家職業(yè)指導(dǎo)師

 

Ÿ 盧老師的課生動、幽默，很注重課堂互動氛圍的營造。課程內(nèi)容大量以案例為主進(jìn)行闡釋，同時結(jié)合自身工作經(jīng)歷，讓學(xué)員在輕松理解的同時，受到很大的啟發(fā)，達(dá)到學(xué)以致用。

——許文政 中油瑞飛公司 人力總監(jiān)

 

Ÿ 盧老師具有非常豐富的組織發(fā)展與團隊管理工作經(jīng)驗，特別在組織文化建設(shè)與團隊管理者技能提升方面，非常具有實戰(zhàn)性，聽完以后馬上用在實際工作中去操作！同時，他能站企業(yè)戰(zhàn)略的高度，結(jié)合自身的經(jīng)歷和思考，不斷去啟發(fā)學(xué)員的智慧，積極達(dá)到培訓(xùn)效果！

——陳沁 亞信集團 高級總監(jiān)

 

Ÿ 盧老師的課程都是他實際工作經(jīng)驗的累積和用心去研發(fā)的結(jié)果，所以課程內(nèi)容非常符合企業(yè)的實際管理需要，也將為員工職業(yè)發(fā)展提供有力的幫助！

——Stephen Yuan ISOFTSTONE集團公司 副總裁

• 校園招聘與人才甄選實戰(zhàn)九步法

   

  第一步 如何制訂校園招聘計劃 討論：校園招聘作為人才招聘的渠道，有哪些優(yōu)勢？有哪些劣勢？ 校園招聘的特點分析 案例：某企業(yè)的校園招聘計劃的問題點？ 制訂《校園招聘計劃》的主要內(nèi)容 制訂校園招聘計劃的四點建議第二步 校園招聘中的人才素質(zhì)模型..

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