【培訓(xùn)對象】
企業(yè)全員

【培訓(xùn)收益】
激發(fā)心智潛能：提升責(zé)任意識； 感受心靈震撼：構(gòu)建責(zé)任團隊；　　 改變行為模式：積極投入工作；

第一講：責(zé)任，是一種能力
1. 員工準(zhǔn)備度：態(tài)度+能力
2. 責(zé)任就是一種態(tài)度
3. 責(zé)任也是一種能力
4. 企業(yè)用人的標(biāo)準(zhǔn)
5. 責(zé)任重于一切
第二講：感恩，是一種責(zé)任
1. 滴水知恩定當(dāng)涌泉相報，要知恩圖報
2. 感恩是一種責(zé)任：“是對父母、親人、孩子、朋友、企業(yè)的負責(zé)”
3. 奉獻付出，讓多付出的汗水成為明天的投資，每天充滿活力的醒來
4. 感恩是建立在工作的基礎(chǔ)上，取決于勤奮努力還是消極懶惰
5. 擁抱責(zé)任：責(zé)任勝于能力
6. 擔(dān)當(dāng)責(zé)任：勇于擔(dān)當(dāng)，吃虧是福
7. 落實責(zé)任：一對一責(zé)任鎖定
第三講：主動，也是一種責(zé)任
1. 主動與消極的區(qū)別
2. 卓越源于主動，主動始于感恩
3. 工作就是“把愛傳遞出去”
4. 主動工作，自動自發(fā)
5. 主動補位，團結(jié)協(xié)作
第四講：企業(yè)興亡，“我”的責(zé)任
1. 愛崗，是責(zé)任的前提
2. 敬業(yè)，是責(zé)任的延伸和升華
3. 充滿激情地工作
4. 踏踏實實地把事情做好
5. 從合格到優(yōu)秀到卓越
6. 像老板一樣思考
7. 做個節(jié)約型的公司主人
8. 遠離借口，靠近成功
9. 善待細節(jié)，完美人生
10. 與公司一起成長
 課程結(jié)尾：我的下一步……
 現(xiàn)場答疑：對所學(xué)知識點回顧總結(jié)，對學(xué)員的疑問解答
 學(xué)員分享：學(xué)員分享收獲點，總結(jié)對自己的啟發(fā)
 行動計劃：學(xué)員下一步行動計劃，承諾實踐并如何執(zhí)行
【課堂建議】
1、 不遲到，不隨意走動，非重要電話不接聽，手機靜音或關(guān)機
2、 所有俗務(wù)之心都放心，有緣相聚一起學(xué)習(xí)，共同進德修業(yè)
3、 課堂中都是同窗好友，無有貴賤親疏者，我們都是在一起的學(xué)習(xí)者、分享者
 

王澤仁 · 講師
--“職場國學(xué)”引領(lǐng)者

明德書院 國學(xué)講師
京麓書院 國學(xué)講師
正商書院 國學(xué)講師
清華總裁班國學(xué) 特聘講師
北大總裁班國學(xué) 特聘講師
北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司 行政副總
美國ELGILOY特種金屬公司 中國區(qū)營銷副總

 

王澤仁老師始終專注國學(xué)管理實戰(zhàn)應(yīng)用，潛心研習(xí)中國古典哲學(xué)，曾任美國ELGILOY特種金屬公司中國區(qū)營銷副總，北京華藝天鑫國際文化發(fā)展有限公司行政副總，憑借在知名企業(yè)6年的管理實踐，以及8年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗，積累了大量的鮮活案例；王老師對諸子百家各派學(xué)說皆有涉獵，深通儒家、道家、佛家、法家、墨家、史家等；尤其擅長用歷史故事解讀經(jīng)典哲理，王澤仁老師課程“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，真正做到了中國管理哲學(xué)與西方管理方法相結(jié)合。

 

“國學(xué)+管理”相結(jié)合,講解最實用的國學(xué)
“國學(xué)+心理”相結(jié)合,講解最共鳴的國學(xué)
“國學(xué)+職場”相結(jié)合,講解最落地的國學(xué)
“國學(xué)+故事”相結(jié)合,講解最幽默的國學(xué)

 

 

 

 

王澤仁老師潛心研究中國古典哲學(xué)十多年， 結(jié)合自己6年管理經(jīng)驗和8年培訓(xùn)經(jīng)歷，沉淀出一套“三位一體”的職場國學(xué)培訓(xùn)實戰(zhàn)落地模式。即：以經(jīng)為軸，以史為鑒，以人為鏡。
以經(jīng)為軸：通過古典哲學(xué)理論與現(xiàn)代管理方法相結(jié)合，中學(xué)為體，西學(xué)為用。
以史為鑒：通過歷史典故的生動、幽默、詼諧、現(xiàn)代化的解讀，給職場管理提供有效的縱向參考坐標(biāo)。
以人為鏡：通過真實管理案例與職場故事的分享，給職場管理提供可供對照的橫向參考模板。
王澤仁老師“三位一體”課程體系一針見血的抓住了中國式企業(yè)管理中的痛點，符合中國的文化土壤、民族特性、以及管理模式。高效的為企業(yè)解決管理中的溝通、激勵、目標(biāo)、職業(yè)化、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力以及人才培育、團隊打造等普遍問題，真正做到了職場國學(xué)的落地應(yīng)用，使企業(yè)朝著“群龍無首”的自我管理的至高境界邁進！

 

大量歷史典故、企業(yè)案例分享、真實震撼。
一針見血，入木三分,感化學(xué)員。
幽默而富有哲理,活潑而不失嚴謹。
精準(zhǔn)的啟發(fā)式點評，激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在智慧。
國學(xué)、心理學(xué)、企業(yè)管理學(xué)完美結(jié)合。
學(xué)以致用，改變從“心”開始，心動必化為行動。

實戰(zhàn)化：以企業(yè)真實案例為演練藍本，確保所講內(nèi)容解決企業(yè)實際問題，課程現(xiàn)場實戰(zhàn)應(yīng)用。
系統(tǒng)化：以古典國學(xué)為主軸，輔以多項精心設(shè)計的分組討論、及分享，以參與、互動式教學(xué)為主,全程啟發(fā)式培訓(xùn)，并在課后加入一些跟進過程，確保讓每個學(xué)員都能效果最大化。
模塊化：模塊化的設(shè)計，確保課程的嚴謹性、結(jié)構(gòu)性與邏輯性，便于學(xué)員的記憶與理解。
落地化：以史為鑒，以人為鏡，對接管理。使理論知識能夠有效落地，真正做到有“法”可依，有“具”可用。

 

《國學(xué)智慧與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》
《國學(xué)智慧與管理者修煉》
《向歷史學(xué)管理》
《三國智慧與管理藝術(shù)》
《曾國藩智慧與管理藝術(shù)》
《國學(xué)智慧與團隊凝聚力打造》
《國學(xué)智慧與生命價值》
《論語》的智慧與啟迪
《孟子》的智慧與啟迪

政府類：清華大學(xué)河北院政府班、張家口市黨政干部培訓(xùn)班、張家口市中小企業(yè)協(xié)會、廊坊市處級干部培訓(xùn)班、湖南省永州市干部培訓(xùn)班
通信類：中國移動天津移動研究院、中國聯(lián)通北戴河分公司、中國移動通信集團南方基地、天音通信集團
銀行類：中國工商銀行、中信銀行、北京農(nóng)商銀行、華夏銀行、光大銀行、南京銀行、廈門銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、深圳發(fā)展銀行、南昌中國銀行、中國建設(shè)銀行、大連銀行、交通銀行、錦州銀行、上海浦發(fā)銀行、江西省新余農(nóng)商行…
電力類：國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、北京電力設(shè)備總廠、冀北電力、廣東火電、平高集團…
教育類：清華大學(xué)總裁班、北京大學(xué)總裁班、太原理工大學(xué)工商管理總裁班、無錫工商管理總裁班、無錫女子總裁班、亳州工商管理總裁、蘭考工商管理總裁班、重慶市招生考試服務(wù)公司
制造類：寶碩股份、河北鋼鐵集團、北京華德液壓工業(yè)集團、亞薩合萊國強（山東）五金公司
汽車類：北京現(xiàn)代汽車、北汽福田汽車、上汽集團、上海大眾汽車、東風(fēng)汽車、五菱汽車、鄭州日產(chǎn)汽車、中國進口汽車貿(mào)易有限公司、華晨汽車…
制藥類：同仁堂、揚子江藥業(yè)、京衛(wèi)制藥、北京市醫(yī)藥集中采購服務(wù)中心、福瑞制藥、天力士醫(yī)藥海南諾爾康藥業(yè)、河北奧星制藥、山西亞寶醫(yī)藥、諸誠市浩天藥業(yè)、沈陽卓越和發(fā)醫(yī)藥、奧康藥業(yè)、上海徐浦醫(yī)院
地產(chǎn)類：亞通地產(chǎn)、蒙西集團、上海啟勝地產(chǎn)、無錫市大眾房地產(chǎn)、遼寧奉天置業(yè)公司、北京首華建設(shè)、國貿(mào)物業(yè)酒店管理有限公司、上海新世紀房地產(chǎn)、置信地產(chǎn)
建筑類：中建四局、中建六局、中建橋梁、中國建筑設(shè)計集團
消費類：燕京啤酒、三元食品、好利來食品、威海威東日綜合食品、沈陽可可琳納食品、
伊利液態(tài)奶、世聯(lián)一和（中國）食品、俏江南、勝利飯店、北京西貝餐飲
能源類：魯能集團、國家核電、中國石油、中石化、中海油、遼河油田、核工業(yè)部（湖州）、中航油華北公司、山東濟寧礦業(yè)、…
金融類：海通證券、裕安投資集團、大連市企業(yè)信用擔(dān)保、北京國際信托有限公司、中債資產(chǎn)評估公司…
航空類：中國南航、中國航空港建設(shè)總公司、深圳市機場（集團）有限公司
保險類：太平洋保險、泰康人壽保險、中國平安、中國人壽、平安財產(chǎn)保險；信誠保險…
其它類：神州數(shù)碼、新華書店、貴州中煙、中國鐵塔、北京順鑫控股集團、北演公司、品品香…

 

王老師的課程風(fēng)趣幽默,娓娓道來,大量歷史故事的分享開拓了管理的視野,給人耳目一新的感覺。給到我們的不僅是內(nèi)容、方法，更多的是一種做人做事的啟發(fā)，受益終身！
清華大學(xué)建筑業(yè)總裁班 曹總
最初選擇與王老師合作是他的學(xué)識打動了我，培訓(xùn)開始后他的課程更打動我，實戰(zhàn)性很強，學(xué)了就可以用，我以后會繼續(xù)選擇合作！
中國工商銀行 張行長
王老師是我目前見過市場上配合度最高的講師之一，因為我們需求比較復(fù)雜，而且王老師不辭辛苦，將課程方案一改再改，最終讓我們獲得一份落地課程方案。非常感謝王老師的付出，未來希望更深入合作！
天津移動研究院 王主任
我是偶爾參加了一次王老師的公開課，才發(fā)現(xiàn)課程非常有亮點，古今案例的穿插講解，同時分享了大量親身管理經(jīng)驗，對我們管理工作有非常實效性的參考意義。直到現(xiàn)在我們企業(yè)的培訓(xùn)都是選擇王老師！
首創(chuàng)建設(shè) 孫經(jīng)理
我曾經(jīng)聽過許多次培訓(xùn)課程，我認為王老師的課程是我聽過的最實用的課程，幫助我解決了工作中的很多問題，講解簡單明了，方法實用，無論工作還是生活中都可以用到！
信誠保險 李經(jīng)理
王老師的課程激情澎湃，幽默風(fēng)趣，故事精彩，對國學(xué)有深入的研究，結(jié)合時事政治，讓我對管理員工更加得心應(yīng)手，相信通過這次培訓(xùn)，無論是在工作還是生活中都能更加成功！
張家口市黨政干部班 韓總
我們有一個培訓(xùn)計劃，請到了王老師，當(dāng)時學(xué)員人數(shù)350人，且都是中高管，因為是第一次請王老師，內(nèi)心非常的忐忑，擔(dān)心老師控場能力不強，沒想到聽完王老師的課程后，不但沒有了擔(dān)心，學(xué)員的反饋還特別的滿意，王老師課程的最大特點就是實戰(zhàn)性很強，幽默風(fēng)趣，保證培訓(xùn)后能有效落地，所以我們連續(xù)做了2期的管理層培訓(xùn)。我們對領(lǐng)導(dǎo)力有了一個全新的認識，這是我在眾多次培訓(xùn)課程中聽到的最好的一次課程，感謝王老師精彩的課程。
華夏銀行 王經(jīng)理
培訓(xùn)前以為國學(xué)是形而上的課程，但沒有想到聽完王老師課程后，發(fā)現(xiàn)國學(xué)也有很多實際應(yīng)用層面知識和技巧。真正做到了國學(xué)與當(dāng)代職場的溝通與執(zhí)行相契合。希望以后能聽到王老師更多課程。
國家電網(wǎng) 吳主任

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

• 責(zé)任勝于能力(落實責(zé)任，絕無任何借口)

   

  第一單元、認識責(zé)任1.喚起沉睡的責(zé)任心2.個人慣用思維模式3.價值觀與工作動機4.職業(yè)責(zé)任感5.對工作負責(zé)，就是對自己負責(zé)6.“問責(zé)”更要“承擔(dān)”案例研討：如何發(fā)現(xiàn)您的天賦，發(fā)揮您的優(yōu)勢？第二單元、感悟責(zé)任1.責(zé)任造就企業(yè)魅力2.員工的責(zé)任心就是企業(yè)競爭力..

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• 責(zé)任勝于能力

   

  一、 解讀責(zé)任：責(zé)任決定命運責(zé)任入口：1、從領(lǐng)袖眼中看責(zé)任問題；基本思想：1、責(zé)任是對承諾的忠誠和信守、基本人格的體現(xiàn)；2、民族的尊嚴與強大，取決于責(zé)任感；3、利潤就是責(zé)任，利潤來自責(zé)任；4、選擇了工作就等于選擇了責(zé)任；二、 感悟責(zé)任：責(zé)任勝于能力問題思考：1、人們?yōu)槭裁磳ω?zé)任敬而遠之？2、為什么“傻子&r..

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• 責(zé)任大于能力——中國優(yōu)秀員工責(zé)任精神與落實能力培養(yǎng)

   

  第一模塊企業(yè)危機：呼喚責(zé)任 核心理念：危機的癥結(jié)在于責(zé)任缺失 本節(jié)內(nèi)容： 責(zé)任是個人成功的標(biāo)準(zhǔn) 能力永遠由責(zé)任承載 員工的責(zé)任心就是企業(yè)的競爭力 責(zé)任心關(guān)乎一個企業(yè)的成敗，是企業(yè)生死的見證 浮躁的時代誘發(fā)責(zé)任的缺失 ，責(zé)任缺失的八大根源 第二模塊解讀責(zé)任、何為負責(zé)任? 核心理念：責(zé)任就是對自己使命的忠誠和信守,責(zé)任就是..

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