【培訓對象】
企業(yè)內(nèi)訓師

【培訓收益】
● 掌握培訓的原則和企業(yè)內(nèi)訓師定位 ● 有效應用課程設計與開發(fā)四大流程，快速開發(fā)或升級符合企業(yè)實踐要求的標準課程 ● 運用經(jīng)驗萃取的方法，萃取提煉隱性經(jīng)驗，使隱性經(jīng)驗顯性化，顯性經(jīng)驗規(guī)范化 ● 應用多種授課演繹手法，使學員愿意聽、聽得懂、記得住、做得到、有效果 ● 學習如何靈活運用各種培訓手法，掌控培訓課堂 ● 通過現(xiàn)場開發(fā)/升級，使學員得到完整的知行合一的體驗

第一階段：“精品課程”開發(fā)與設計（授課+輔導）
游戲互動
導入：培訓原理及角色定位
1. 重新定義培訓——培訓效果評估
2. 重新定義講師——講師能力模型
3. 重新定義學員——成人學習特點

第一講：精深需求
一、定需求——定義/類別/來源/方法
模型：新關痛模型
——二維需求定位
二、定主題——動定賓模型
1. 小
2. 實
3. 專
4. 新
三、定對象——四型學員解析
四、定目標——ASK模型
案例：行業(yè)案例評點
工具：《課題需求分析表》
階段任務：完成階段作業(yè)《課題需求分析表》，完成課程需求、主題、對象、課程目標的制定
行動學習：課題需求小組交叉質(zhì)疑反思、講師輔導反饋及答疑

第二講：精萃內(nèi)容
一、搭建框架——金字塔原理
1. 并列
2. 遞進
3. 因果
4. 心智
二、豐富內(nèi)容——內(nèi)萃外取
1. 萃：自己、他人、團隊
2. 書
3. 課
4. 網(wǎng)
三、梳理優(yōu)化——六法梳理
1. 取字
2. 歌謠
3. 諧音
4. 數(shù)字
5. 類比
6. 重復
案例：行業(yè)案例評點、《我的兄弟叫順溜》《頭腦特工隊》案例分析
工具：教學計劃大綱工具表、XMind課程框架工具軟件
階段任務：學員完成階段作業(yè)《課程結(jié)構(gòu)圖》，搭建課程主要框架，梳理課程核心知識點
行動學習：課程結(jié)構(gòu)小組交叉質(zhì)疑反思、講師輔導反饋及答疑

第三講：精選策略
一、開場導入——五步開場法
1. 問好介紹
2. 引入主題
3. 預期收益
4. 課程脈絡
5. 學習約定
二、中場植入——五星教學策略
1. 聚焦問題
2. 激活舊知
3. 論證新知
4. 應用新知
5. 融會貫通
三、尾場深入——三階強化模型
1. 回顧總結(jié)
2. 號召行動
3. 升華寄語
案例：五星教學法案例、馮·雷斯托夫效應
測評：我什么時候?qū)W得最好？
演練：課程開場、中場、結(jié)尾演練
工具：《教學策略表》、《教學實施設計表》
階段任務：學員完成階段作業(yè)《教學實施設計表》，完成課程知識點教學方法的設計
行動學習：教學策略小組交叉質(zhì)疑反思、講師輔導反饋及答疑

第四講：精制教材
一、課件PPT編寫——精美PPT制作四步法
1.0版—骨干
2.0版—豐滿
3.0版—美化
4.0版—動效
案例：課件設計案例評點
工具：課件PPT模板、全套課程開發(fā)工具包，包含、標準課件模板、講師手冊模板、學員手冊模板及軟件插件等制作工具
演練：小組共創(chuàng)、課件設計練習
階段任務：學員完成階段作業(yè)——PPT課件、講師手冊、學員手冊1.0版本的制作

第二階段：“精彩課堂”授課技能提升（授課+輔導）
第五講：精煉臺風
1. 型法——形神兼?zhèn)?br /> 2. 眼法——四視呈現(xiàn)
3. 手法——十大手勢
4. 步法——四忌四宜
5. 心法——五大錦囊
案例：非誠勿擾案例、超級演說家案例、3V法則案例
演練：儀容、儀表、儀態(tài)示范，臺風技巧5輪演練
工具：《臺風自評與互評表》

第六講：精進表達
1. 結(jié)構(gòu)力——例證/并列/層進/心智
2. 生動力——情感/畫面/修辭/鋪墊
3. 張弛力——影響/演繹/親和/覺察
案例：《朱元璋》匯報呈現(xiàn)案例分析、“超級演說家”演講案例分析、胡歌獲獎感言等
演練：結(jié)構(gòu)力1分鐘演講、生動力3分鐘演講
工具：表達分析表（A/B/C/D表）

第七講：精研教學
一、教學策略——刺激度與參與度
二、教學原理——四動模型
1. 三大教學主張
2. 學習效果金字塔
3. 90—20—8法則
三、教學方法——八大教學方法
1. 故事法
2. 演示法
3. 視頻法
4. 搶答法
5. 游戲法
6. 案例分析法
7. 角色扮演法
8. 頭腦風暴法
案例：八大經(jīng)典教學案例展示
演示：教學方法應用示范
工具：八大教學方法開發(fā)及設計思路工具表、八大教學方法示范操作步驟
演練：教學方法體驗式演練
行動學習：小組共創(chuàng)、教學方法分組練習，各教學設計案例評點

第八講：精益控場
1. 提問技巧——簡單/精準/聚焦
1）明知故問
2）縱深追問
3）場景設問
4）問題轉(zhuǎn)移
2. 應答技巧——直接/轉(zhuǎn)移/推遲
3. 點評技巧——三明治法
4. 時間控制——設計/過程/互動
5. 學員管理——引導/規(guī)則/氛圍
6. 突發(fā)應變——自身/學員/環(huán)境
案例：經(jīng)典教學案例評點、雷軍提問案例、羅永浩演講突發(fā)狀況應對分析
工具：提問技巧演練步驟、點評與反饋技巧演練步驟、拋接球技巧演練步驟
演練：《我是變臉王》
行動學習：突發(fā)狀況應對指南
第三階段：“精師評審”評課評師（輔導+點評）
第九講：精晉出師
1. 說課及試講—15min/人
2. 評委點評
3. 評審授證
注：以上內(nèi)容可根據(jù)實際需求進行微調(diào)

課程成果
一、課程資料包：
成果1：《課題需求分析表》——課程選題分析、課程背景分析、學員對象分析、教學目標制定；
成果2：《課程結(jié)構(gòu)圖》——符合學習者信息吸收的課程結(jié)構(gòu)、主要經(jīng)驗點的提煉；
成果3：《PPT演示文稿》——基于組織經(jīng)驗的實用內(nèi)容及備注頁的教學流程、教學策略；

二、合格的內(nèi)部兼職培訓師，評價標準包括：
標準1：對開發(fā)成果的完整陳述
——清晰陳述課程背景與學員對象
——清晰陳述教學目標
——清晰陳述課程結(jié)構(gòu)
——展示PPT整體框架
——說出每一頁PPT的教學方式
標準2：對課程內(nèi)容的演繹
——狀態(tài)調(diào)整，包括緊張的緩解、心態(tài)的調(diào)適
——結(jié)構(gòu)表達，包括開場設計、教學環(huán)節(jié)、結(jié)尾設計
——生動表達，包括表達邏輯性、表達感染力
——儀態(tài)運用，包括形象的展現(xiàn)、肢體的運用、聲音的轉(zhuǎn)換、表情的演繹
——現(xiàn)場掌控，包括工具的使用、氛圍的營造、異常的處理、結(jié)尾的設計
例：成果評估表

 

張熳老師 TTT培訓實戰(zhàn)專家
10余年企業(yè)銷售/運營/培訓管理經(jīng)驗
香港大學管理心理學碩士
PTT職業(yè)認證講師
TTT職業(yè)培訓師授權(quán)導師
AACTP國際注冊培訓師
AACTP國際注冊行動學習促動師
CVCC高級禮儀指導師
英國東尼·博贊官方認證思維導圖管理師
百家大型企業(yè)集團咨詢項目與培訓輔導客座講師
曾任：中國人壽丨區(qū)域銷售經(jīng)理
曾任：太平人壽丨培訓經(jīng)理
擅長領域：內(nèi)訓師課程開發(fā)、經(jīng)驗萃取、授課技巧、舞臺呈現(xiàn)、演講口才、PTT有效表達等
版權(quán)課程：《精課精師——TTT系統(tǒng)提升訓練》《賦能與人——內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技能提升訓練》

實戰(zhàn)經(jīng)驗：
張熳老師擁有10余年央企金融保險集團企業(yè)管理及培訓管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，了解企業(yè)深層培訓需求，擅長企業(yè)培訓體系建設、人才梯隊培養(yǎng)和內(nèi)訓師培養(yǎng)。曾在十幾年職業(yè)生涯中，以提升管理績效為目標，將培訓真正實現(xiàn)落地轉(zhuǎn)化，幫助公司構(gòu)建培訓管理體系，推進各層級培訓的開展，在培訓體系構(gòu)建中，擅長直指企業(yè)核心問題，提供精準的培訓方案，達到管理效益優(yōu)化的效果，當時其負責的崗位經(jīng)驗萃取和制度建設項目，為企業(yè)創(chuàng)造可傳承的智力資產(chǎn)，成為全國系統(tǒng)內(nèi)的標桿。
多年來，張熳老師深耕于TTT訓練領域，主攻內(nèi)訓師培養(yǎng)方向，其經(jīng)典TTT訓練《精課精師》、《賦能與人》等系列課程曾被多家大中型企業(yè)重復采購?？傆嬇嘤枅龃芜_700多場，幫助企業(yè)全面整合培訓力量，策劃和推進內(nèi)訓師成長規(guī)劃，構(gòu)建講師體系、課程體系，培養(yǎng)了近18000位企業(yè)內(nèi)部培訓師，學員滿意度達98%以上，深受企業(yè)中高管理層及受訓員工的喜愛。被學員評價為最有趣、有料、有范的TTT訓練導師。

部分授課案例：
■曾為南方電網(wǎng)內(nèi)訓師講授《TTT-企業(yè)內(nèi)訓師培訓（中階）訓練》，產(chǎn)出課程成果100%全部交付?，F(xiàn)場學員參與度極高，課程效果顯著，收到企業(yè)和學員的一致好評。
■曾為中信銀行講授《賦能于人-TTT內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技能提升》課程，開發(fā)基于分行實際問題的課程，并輸出標準化可復制的課件包，該項目幫助分行選拔及培養(yǎng)了多批優(yōu)秀內(nèi)訓師，得到企業(yè)的一致好評，持續(xù)返聘。
■曾為同方全球人壽開展《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》線上線下混合式學習項目，使學員深刻認識到內(nèi)訓師在企業(yè)的價值，全面提升內(nèi)訓師的綜合能力，課程內(nèi)容深受學員喜愛，得到企業(yè)的大力認可，后連續(xù)返聘。
■曾為深圳巴士講授《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》課程，課程融匯了TTT核心工具和理念、采用團隊學習和行動學習方式，通過講授、技巧演練、現(xiàn)場模擬等手段，讓受訓者快速掌握有關培訓的技巧和方法，并在實際工作中用以提升內(nèi)訓授課的績效成果。后返聘3期。
■曾為深圳華僑城集團講授《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》，課程采用團隊學習和行動學習方式，重點提升現(xiàn)有內(nèi)訓師的課程開發(fā)技巧和授課技能，培訓結(jié)束后完成10余門內(nèi)部課程開發(fā)，20余名內(nèi)訓師的培養(yǎng)，項目成果得到了企業(yè)領導的高度好評，被企業(yè)評為實用實效的實戰(zhàn)派講師，后返聘2期。
■曾為千金湘江藥業(yè)中層管理層及內(nèi)訓師講授《賦能于人—TTT內(nèi)訓師課程開發(fā)與授課技能提升》課程，提供大量實戰(zhàn)干貨及工具方法，訓后完成數(shù)十名內(nèi)訓師的選拔和數(shù)十門課程的開發(fā)，該項目得到了企業(yè)領導的高度認可，學員滿意度100%，后持續(xù)返聘。
■曾為徐工集團講授《賦能于人—內(nèi)訓師的授課技能提升》及《商務演講實戰(zhàn)訓練》等課程，通過有針對性的行業(yè)案例分析，提供具有高度可操作性的指導方案，幫助企業(yè)解決實際問題。課程寓教于樂，采用體驗、參與、互動的教學方式，現(xiàn)場學員參與度極高，課程效果顯著，收到企業(yè)和學員的一致好評。
■曾為南方電網(wǎng)、中國煙草、中國電信、深高速、中國水利水電八局等多個大型國企、央企單位下屬公司講授《精準致勝—高效表達技巧訓練》，現(xiàn)場學員參與度極高，課程效果顯著，收到企業(yè)和學員的一致好評，得到持續(xù)返聘。
■曾為交通銀行中基層管理者講授《精準致勝—商務演講及表達技巧訓練》課程，幫助受訓人員迅速提高商務演講和呈現(xiàn)的技巧，并提供針對性的解決方案與落地工具，深受領導與學員好評，后返聘3期。
■曾為中國平安管理層講授《精準致勝—商務演講及表達技巧訓練》課程，實用的技巧、豐富的課堂互動、細心的專業(yè)輔導讓學員收獲滿滿，企業(yè)滿意度極高，課程效果顯著，好評如潮，后持續(xù)返聘2期。
■曾為華能集團、深圳巴士集團、中國銀行等大型企業(yè)集團級主題課程/演講比賽進行選手賽前輔導和演講技能培訓，項目效果顯著，學員好評如潮。

主講課程：
01-內(nèi)訓師訓練課程
《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》（10天標準版）
《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》（5天成果版）
《精課精師—TTT系統(tǒng)提升》（2天精華版）
《賦能于人——內(nèi)訓師授課技能提升》（2天版）
《賦能于人——內(nèi)訓師課程開發(fā)與設計》（2天版）
02-表達演講類課程
《精準致勝—商務演講及表達技巧訓練》（2天版）
《演說致勝—PTT有效表達》（3天版）
03-輔導課
內(nèi)訓師課程開發(fā)及授課技能提升輔導
商務演講技能提升輔導

授課風格：
● 實戰(zhàn)性：讓培訓做到真正落地，幫助企業(yè)解決問題，幫助員工迅速成長，從而促進企業(yè)績效的改善，是張熳老師培訓追求的目標。課程實戰(zhàn)性強，善于結(jié)合企業(yè)問題、學員需求，針對性調(diào)整課程內(nèi)容與形式，有的放矢，讓學員體會知行合一的差距，及時調(diào)整行為，系統(tǒng)優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，達到知行合一，深受企業(yè)與學員的好評。
● 生動性：張熳老師授課激情澎湃富有生命力，形象生動且細密深入，注重和學員互動交流，親切自然，風趣詼諧。注重理論與實踐相結(jié)合；講授與訓練相結(jié)合；演練與點評相結(jié)合；示范與互動相結(jié)合；案例與實用相結(jié)合。同時善用啟發(fā)式教學，充分調(diào)動學員的積極性，強化學員的創(chuàng)新性和主動性，融知識于學員體驗中，行為再復制以強化實踐應用。

部分客戶評價：
張老師用深入淺出，生動形象的故事案例觸動學員的右腦感性思維，啟動左腦的理性邏輯思維，從搭建課程結(jié)構(gòu)框架到實施課程現(xiàn)場生動演繹，第一次沒打瞌睡聽完了三天的課程。
——華夏保險廣東分公司區(qū)域總經(jīng)理黃某
今天感觸最深的是，張老師的課都是由引人入勝的案例和互動組成，而每個案例后面都發(fā)人深省。實用而又不枯燥，充滿著幽默的智慧。
——順豐集團財務共享中心李某
兩天的演講課程非常的充實快樂，感謝張老師為我們種下了要繼續(xù)努力培養(yǎng)演說力的心錨。短短兩天，從不懂到懂，再到能較好地運用，演講公式和模型非常好用，受益匪淺。
——交通銀行貴州分行經(jīng)理周某
張熳老師的精彩授課讓我感受到了什么叫做學高為師，身正為范。兩天的內(nèi)訓師課程一直被張老師的美麗、穩(wěn)重和自信吸引著。每一個知識都環(huán)環(huán)相扣，寓教于樂，生動形象，精彩絕倫。讓我深刻了解了內(nèi)訓師如何做好舞臺的呈現(xiàn)和生動演繹，今后要好好學以致用。
——士卓曼（中國）地區(qū)經(jīng)理董某
張老師的課程，通過學、練、評、賽、器，讓我們充分體驗了一次“全腦驅(qū)動”和“心流”的感覺，妙不可言，受益匪淺。
——長江證券廣州分公司主任袁某
張老師的課程非常精彩，受益匪淺，整個項目課程安排很滿，但是輕松愉快的課堂一點都不枯燥，現(xiàn)場互動和氛圍非常好。是內(nèi)訓師學習的榜樣。
——中國藥店管理學院湖南分院執(zhí)行秘書長郭某
一天的課程收獲太大了，是培訓以來聽得最認真的一天，以前做的多，講的少。上完課程發(fā)現(xiàn)老師講的好多觀點都直戳痛點，我會將所學內(nèi)容運用到實踐中去，就像老師講到，有用就有用，沒用就沒用，學以致用才是根本。
——安能第二工程局總工程師夏某
見過最幽默風趣的女老師，全程無尿點，通過課程對演講表達有了更深刻的認識，受益匪淺。
——中國平安青島分公司室主任周某

部分授課照片：


招商仁和廣東分公司
《賦能于人——內(nèi)訓師授課技能提升》 廣西航信
《商務演講及表達技巧》

富德生命人壽
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》 格力小家電
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》

雅居樂集團
《賦能與人——內(nèi)訓師授課技能提升》 金賽藥業(yè)
《賦能與人——內(nèi)訓師授課技能提升》

廣州自來水
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》 綠地集團
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》

平安銀行
《PTT——有效表達》 游龍網(wǎng)絡
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》

慕思家居
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》 烏蘇里江藥業(yè)
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》

聯(lián)友科技
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》 中建四局
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》

同方全球人壽
《商務演講及表達技巧》 中國聯(lián)通軟件研究院
《商務演講及表達技巧》

本田制鎖
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》 紹興銀行
《精課精師——TTT系統(tǒng)提升》

生命人壽
《PTT有效表達》 中國電信
《賦能于人——課程開發(fā)與設計》

拓邦電氣
《精課精師-TTT系統(tǒng)提升》 眾成名品
《精課精師-TTT系統(tǒng)提升》

徐工集團
《精課精師-TTT系統(tǒng)提升》 海王藥業(yè)
《賦能于人——內(nèi)訓師授課技能提升》