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高效團隊管理與激勵課程大綱

課程編號:53233

課程價格:¥17000/天

課程時長:1 天

課程人氣:350

行業(yè)類別:行業(yè)通用     

專業(yè)類別:管理技能 

授課講師:侯春梅

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)內(nèi)的中基層管理人員

【培訓(xùn)收益】
1、使學(xué)員從內(nèi)心激發(fā)出對團隊的熱愛,提升工作熱情,認(rèn)可團隊領(lǐng)導(dǎo); 2、提升學(xué)員目標(biāo)感,使學(xué)員掌握引導(dǎo)下屬達(dá)成目標(biāo)的方法, 3、使學(xué)員結(jié)合下屬能力和意愿開展針對性的輔導(dǎo)與激勵; 4、使學(xué)員能夠理解上級目標(biāo),開發(fā)團隊潛力,提升組織績效水平。

導(dǎo)入:團隊游戲思考
第一單元: 對團隊的認(rèn)識
(一) 團隊的基本要點:
(二)工作群體與工作團隊:團隊行為曲線
(三)團隊發(fā)展的四個階段:組合期、摸索期、共識期、發(fā)揮期
(四)產(chǎn)生團隊凝聚力的因素
(五)對團隊的誤解
1、誤解一:把團隊精神當(dāng)成了狹隘的集體主義
2、誤解二:把自己淹沒在團隊中
3、誤解三:把自己當(dāng)成局外人
4、誤解四:把團隊當(dāng)成一種工具
(六)為什么會有壞團隊——從我分析
1、表現(xiàn)一:物以類聚,人以群分
2、表現(xiàn)二:他有什么了不起?
3、表現(xiàn)三:誰的人?
4、表現(xiàn)四:總是看到別人身上的缺點
5、表現(xiàn)五:各人顧各人
6、表現(xiàn)六:嚴(yán)于利己,寬以待人
(七)我們期待的好團隊的七個特征
1、特征一:明確的團隊目標(biāo)
2、特征二:共享
3、特征三:不同的團隊角色
4、特征四:良好的溝通
5、特征五:共同的價值觀和行為規(guī)范
6、特征六:歸屬感
7、特征七:有效授權(quán)
第二單元: 團隊角色
(一)團隊中的八種不同角色的比較分析
(二)團隊角色的啟示:
1、啟示一:每一種角色都很重要
2、啟示二:一個人不可能完美,但是團隊可以
3、啟示三:團隊領(lǐng)導(dǎo)要善于用人之長,容人之短
4、啟示四:尊重團隊角色差異
5、啟示五:合作能彌補能力不足
(三)團隊角色和組織角色的差異
(四)組織角色與團隊角色的互補
(五)團隊角色的認(rèn)知
1、要點一:認(rèn)知自己的團隊角色
2、要點二:認(rèn)知別人的團隊角色
3、要點三:讓別人認(rèn)知自己的團隊角色
案例討論:某部門為何會出現(xiàn)“一盤散沙”的現(xiàn)象?
第三單元:團隊精神
(一)何謂團隊精神
1、團隊精神的兩層含義:與別人溝通交流的能力、與人合作的能力
2、團隊精神的基礎(chǔ):揮灑個性
3、團隊精神的核心:協(xié)同合作
4、團隊精神的最高境界:凝聚力
(二)團隊精神的培育
1、善于看他人之長,欣賞他人優(yōu)點
2、要看清自己的位置
3、團隊使命的認(rèn)同
小組討論:當(dāng)與自己不喜歡的人合作時怎么辦?
(四)如何打造團隊精神
1、營造相互信任的組織氛圍
2、團隊精神從小事抓起
3、在組織內(nèi)慎用懲罰
4、建立有效的溝通機制
5、逐步形成團隊的行為習(xí)慣和行事規(guī)范
6、進行人性化管理
小組討論:你準(zhǔn)備怎樣培育你所屬團隊的團隊精神和凝聚力?
第四單元:建設(shè)高績效團隊
(一)高績效團隊的設(shè)計:
1、如何用5W1H方法來建設(shè)高效團隊?
(二)考核高效團隊的標(biāo)準(zhǔn)
1、強烈的再學(xué)習(xí)意識
2、執(zhí)行力
3、創(chuàng)新力
4、團隊分工與協(xié)作
(三)高效團隊建設(shè)的重點
1、補短板:高效團隊建設(shè)的重點之一
2、團隊協(xié)作與配合——高績效團隊建設(shè)的重點之二
3、打造優(yōu)秀平臺——高績效團隊建設(shè)的重點之三
小組討論:你在團隊中是一個什么樣的角色,你應(yīng)該怎樣扮演好這個角色?
第五單元:高績效團隊激勵
(一)團隊激勵原理的應(yīng)用
1、激勵原理:需求層次、期望、公平、強化、平衡及雙因素理論
2、領(lǐng)導(dǎo)者常用的激勵方法
3、激勵三部曲
4、員工需要激勵時的信號
5、非物質(zhì)激勵方法在團隊管理中的應(yīng)用 
6、人員離職的征兆管理與留住有價值的員工 
7、怎樣使團隊產(chǎn)生獨特的激勵效果
8、各類員工都適用15個激勵技巧
9、組織氣氛營造的6個維度以及敬業(yè)度測評方法(Q12)
測評研討:敬業(yè)度測評及提高員工敬業(yè)度的方法探討
(二)教練式輔導(dǎo)技巧
1、低意愿、低技能——(低任務(wù)、高支持)幫助他做出決定
2、高意愿、低技能——(高任務(wù)、低支持)引導(dǎo)、指揮式
3、低意愿、高技能——(高任務(wù)、高支持)說服式
4、意愿不定,高技能—(低任務(wù)、高支持)支持式
5、高意愿、高技能——(任務(wù)高低均可,低支持)授權(quán)式
案例研討:分組進行7個案例討論
(三)教練式的下屬激勵
1、下屬為何缺乏責(zé)任感
2、為何要成為管理教練
3、管理教練的四大步驟
(1)厘清目標(biāo)
(2)反映真相
(3)遷善心態(tài)
(4)計劃行動
情景模擬:如何引導(dǎo)下屬完成一個比較艱巨的任務(wù)
總結(jié):用思維導(dǎo)圖來繪制《高績效團隊管理與激勵》課綱 

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