【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
 升級管理者的非職權(quán)影響力，從物質(zhì)單項(xiàng)激勵(lì)到多角度動(dòng)機(jī)洞察與立體激勵(lì)策略；  對團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行診斷分析，促動(dòng)管理者對于團(tuán)隊(duì)提升的策略思考；  如何提升團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力：紅、黃、綠燈團(tuán)隊(duì)能量診斷與提升方法學(xué)習(xí)與應(yīng)用；  學(xué)習(xí)情景輔導(dǎo)技術(shù)、教練式激勵(lì)等因人而異的賦能管理技巧，實(shí)現(xiàn)管理升級；

第一部分：透視激勵(lì)--理解內(nèi)核
1. 神經(jīng)學(xué)家：達(dá)馬西奧的研究成果 情緒與決策
2. 4個(gè)經(jīng)典激勵(lì)理論解析：什么讓人產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)與滿意
 馬斯洛需求層次理論
 動(dòng)機(jī)理論 （哈佛大學(xué)教授戴維麥克利蘭）
 雙因素理論
 ERG理論
案例解析：領(lǐng)導(dǎo)的勸解，離職的員工
3. GOOGLE公司的團(tuán)隊(duì)效能研究：高績效團(tuán)五大因素帶來的啟發(fā)
來自哈佛商學(xué)院的典型案例：心理安全給團(tuán)隊(duì)管理帶來怎樣的價(jià)值
領(lǐng)導(dǎo)者如何創(chuàng)造心理安全的團(tuán)隊(duì)氛圍
4. 關(guān)注員工心理能量的典型誤區(qū)解析
第二部分：團(tuán)隊(duì)盤點(diǎn)與激活： “紅綠燈”能量管理

1. 團(tuán)隊(duì)診斷：團(tuán)隊(duì)狀態(tài)測評與應(yīng)對策略解析
12個(gè)指標(biāo)自測團(tuán)隊(duì)狀態(tài)與數(shù)據(jù)挖掘
2. 團(tuán)隊(duì)“紅燈”能量信號解讀與危機(jī)管理
看見團(tuán)隊(duì)，正向解讀，積極影響
 團(tuán)隊(duì)焦慮情緒的正向信號表達(dá)與策略
 團(tuán)隊(duì)對抗情緒正向信號表達(dá)與策略
 團(tuán)隊(duì)恐懼情緒正向信號表達(dá)與策略
 團(tuán)隊(duì)悲傷情緒正向信號表達(dá)與策略
 團(tuán)隊(duì)羞愧情緒正向信號表達(dá)與策略
激活能量，管理者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)：穿越迷霧五步法+PDCA
第一步：建立關(guān)系
第二步：達(dá)成合約
第三步：期待未來
第四步：共創(chuàng)解決
第五步：行動(dòng)計(jì)劃
3團(tuán)隊(duì)“黃燈”能量狀態(tài)管理
黃燈指的是正常狀態(tài)，可進(jìn)可退，管理者需要關(guān)注團(tuán)隊(duì)內(nèi)驅(qū)力雷達(dá)圖，制定激活策略。
 體驗(yàn)覺察： 內(nèi)驅(qū)力VS 外驅(qū)力差異
 管理者共繪：10個(gè)內(nèi)驅(qū)力雷達(dá)圖
 管理者覺察分享：如果不了解內(nèi)驅(qū)力最有可能
認(rèn)為激勵(lì)自己的就可以激勵(lì)別人。
 拿來就用：如何運(yùn)用內(nèi)驅(qū)力雷達(dá)圖開裸心會
4.團(tuán)隊(duì)“綠燈”能量開發(fā)，團(tuán)隊(duì)幸福感
綠燈指的是團(tuán)隊(duì)整體呈現(xiàn)“幸福”感狀態(tài)，幸福和滿意度、敬業(yè)度有重要關(guān)聯(lián)。
 12個(gè)讓團(tuán)隊(duì)感覺幸福的關(guān)鍵因子與體驗(yàn)
 行動(dòng)方案：如何通過管理打造團(tuán)隊(duì)幸福氛圍

第三部分：辨識內(nèi)在輔導(dǎo)需求 針對性賦能
1.領(lǐng)導(dǎo)力歷史沿革： 特質(zhì)管理--方格理論---變革情景管理
2.情景領(lǐng)導(dǎo)三個(gè)核心技能：
 明確任務(wù)目標(biāo)
 診斷員工發(fā)展階段
 匹配適當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3.診斷技術(shù)：員工的狀態(tài)如何
衡量員工狀態(tài)的兩把尺子
工作能力與意愿的分析
員工的四種狀態(tài)
員工不同狀態(tài)的需求
 實(shí)戰(zhàn)案例分析：員工狀態(tài)診斷
 運(yùn)用SART強(qiáng)化診斷技術(shù)
4.選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)行為
支持的領(lǐng)導(dǎo)行為
 四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
指令性、授權(quán)型、教練型、支持型
第四部分：教練式領(lǐng)導(dǎo)力：賦能傾聽與回應(yīng)
能量與行為心理學(xué)規(guī)律
1.管理常用傾聽技巧： 三聽入心 建立鏈接
2.管理常用日常激勵(lì)7種話術(shù)
3.管理者常用日常反饋6種方式
4.管理者負(fù)面反饋BEST法

 

 

 

禹貞余老師
 測評專家、領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師、心智成長職業(yè)發(fā)展教練、
 阿里巴巴集團(tuán)2022年、2023簽約心理專家
 12年以上商業(yè)培訓(xùn)師授課經(jīng)驗(yàn)
 大型上市公司企業(yè)高管實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富
 北京大學(xué)EMBA
 國家二級心理咨詢師
 中國培訓(xùn)雜志我是好講師大賽特聘導(dǎo)師
 托馬斯國際DISC專業(yè)測評師、SHL專業(yè)測評師
 英國GHSC 協(xié)會授證催眠師
 加拿大多倫多大學(xué)高效焦點(diǎn)解決教練
 中國禮賓禮儀文化專業(yè)委員會心理研究高級顧問
 主講課程方向：
 面試系列方向： 金牌面試官、測評工具在面試中的應(yīng)用、精準(zhǔn)招聘技巧與方法（含測評工具及實(shí)操）、面試官TTT、心理學(xué)在面試中的應(yīng)用、教練技術(shù)在高管面試中的應(yīng)用、DISC在面試中的評估應(yīng)用；
面試項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：已完成5000人次面試經(jīng)驗(yàn)、 面試官教練、人才盤點(diǎn)、高管面試決策報(bào)告、基于企業(yè)人才畫像的面試課程開發(fā)、企業(yè)面試官體系搭建（初級、中級、高級課程）
 心理系列：、高情商溝通技術(shù)應(yīng)用、與壓力共舞、心理學(xué)視角下的談心談話策略、教練技術(shù)
心理項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：已完成3000小時(shí) 心理咨詢、教練、裁員項(xiàng)目中的危機(jī)干預(yù)、企業(yè)心理項(xiàng)目課程定制開發(fā)
 領(lǐng)導(dǎo)力系列：管理者角色轉(zhuǎn)變、績效面談實(shí)戰(zhàn)、DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力、高情商管理溝通、心理學(xué)在管理中應(yīng)用、賦能領(lǐng)導(dǎo)力（教練技術(shù)）、新生代沖突管理、運(yùn)用管理心理學(xué)打造高績效團(tuán)隊(duì)、教練型領(lǐng)導(dǎo)力、領(lǐng)導(dǎo)者知人善任
管理項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)：已完成管理教練500小時(shí)
 

• 關(guān)鍵人才的保留與激勵(lì)

   

  課程大綱：第1單元 關(guān)鍵人才管理的概述1.企業(yè)的核心競爭力不是人才，而是人才的管理能力；2.誰是關(guān)鍵人才？關(guān)鍵人才評定標(biāo)準(zhǔn)；3.和關(guān)鍵人才建立聯(lián)盟關(guān)系；Ø彼此承諾、共同成就案例：奈飛公司的人才聯(lián)盟4.如何識別關(guān)鍵人才？Ø人才甑選計(jì)劃：結(jié)果法和行動(dòng)法Ø人才盤點(diǎn)計(jì)劃：態(tài)度、能力..

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• 利出一孔的績效升級與激勵(lì)機(jī)制

   

  一、從戰(zhàn)略到組織績效6.華為的戰(zhàn)略:五層金字塔戰(zhàn)略7.戰(zhàn)略對人力資源管理的挑戰(zhàn)：如何將經(jīng)營壓力無依賴地傳遞到每一道流程、每一個(gè)組織、每一個(gè)個(gè)體？8.經(jīng)營壓力傳遞給哪些績效主體？（組織、流程、崗位/角色）9.企業(yè)渡向成功的彼岸靠什么？10.經(jīng)營要素承載價(jià)值主張：你所在企業(yè)的經(jīng)營要素有哪些？11.典型主體的獨(dú)特價(jià)值：四個(gè)單元12...

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• 打造保險(xiǎn)精英團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)術(shù)

   

  課程背景：團(tuán)隊(duì)的發(fā)展壯大，除了持續(xù)優(yōu)增外，還需要把好不容易增進(jìn)來的人留下來，新人留存的第一責(zé)任人就是主管，而新晉主管往往缺乏系統(tǒng)性輔導(dǎo)、管理新人的技能，導(dǎo)致很多新主管增了不少人，但留下來卻寥寥無幾，直接影響新晉業(yè)務(wù)主管做團(tuán)隊(duì)的信心，一名優(yōu)秀的主管不僅要會增人，更要會留人。要留人主管除了要具備關(guān)心、關(guān)懷、凝聚團(tuán)隊(duì)等軟性技能外，更重要的是真正能夠幫助..

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• 有效授權(quán)與激勵(lì)

   

  應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2、 誰是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導(dǎo)？管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。4、 工業(yè)時(shí)代的管理付出了慘重代價(jià)。5、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理特征。6、 組織結(jié)構(gòu)從“金字塔”走向“扁平化”。7、 管理轉(zhuǎn)變的4個(gè)基本面。第一..

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• 有效授權(quán)與激勵(lì)

   

   主講：蔣小華 課程時(shí)長：2天 課程大綱：開篇：應(yīng)對不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應(yīng)對未來的不確定。2. 誰是管理者？何謂管理？3. 何謂領(lǐng)導(dǎo)？管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別。4. 工業(yè)時(shí)代的管理付出了慘重代價(jià)。5. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理特征。6. 組織結(jié)構(gòu)從&ldquo..

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• 高績效團(tuán)隊(duì)與激勵(lì)

   

  第一講 高績效團(tuán)隊(duì)的意義一、時(shí)代的呼喚1、電燈是幾個(gè)人發(fā)明的？2、飛機(jī)是誰發(fā)明的？3、電腦Windows95是誰發(fā)明的？二、歷史的見證一1、劉邦為什么戰(zhàn)勝項(xiàng)羽團(tuán)隊(duì)2、盛唐時(shí)期的原因團(tuán)隊(duì)協(xié)作第二講 何謂團(tuán)隊(duì)一、共同的目標(biāo)1、確立目標(biāo)羅盤原理有目標(biāo)的人在奔跑，沒目標(biāo)的人在流浪，2、有價(jià)值的目..

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