【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)中基層層管理者、儲(chǔ)備干部及相關(guān)人員

【培訓(xùn)收益】
◆ 了解管理者的核心角色； ◆ 學(xué)習(xí)制勝溝通技巧，實(shí)現(xiàn)管理者共同共情共贏的高效溝通； ◆ 通過目標(biāo)管理和計(jì)劃執(zhí)行的學(xué)習(xí)，運(yùn)用管理者執(zhí)行5步法提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力； ◆ 運(yùn)用授權(quán)、激勵(lì)、輔導(dǎo)等技能實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的人員管理，實(shí)現(xiàn)員工意愿和能力的雙重提升； ◆ 有效運(yùn)用團(tuán)隊(duì)管理理念，成功打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)； ◆ 學(xué)習(xí)情境領(lǐng)導(dǎo)力，實(shí)現(xiàn)并通過調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格以實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)變。

 第一講：管理者角色認(rèn)知和轉(zhuǎn)型
一、管理者角色轉(zhuǎn)換
1. 什么是管理者角色
2. 管理者角色轉(zhuǎn)換的關(guān)鍵
二、管理者轉(zhuǎn)型的常見陷阱
1. 固守擅長(zhǎng)的事情
2. 試圖做得太多
3. 帶著“正確”的答案來
4. 深受“急于行動(dòng)”思維所害
三、邏輯思維認(rèn)清管理者角色
1. 管理者角色分析
1）目標(biāo)：角色存在的意義和使命
2）角色：劃分邊界
3）價(jià)值觀：工作理念
4）能力：工作技能
5）行動(dòng)：實(shí)踐應(yīng)用
6）環(huán)境：落地實(shí)施
2. 管理者角色定位分享
— 價(jià)值觀、時(shí)間管理和能力提升
四、管理者轉(zhuǎn)型的四把鑰匙
1. 融入
1）了解公司
2）了解組織
3）了解崗位
4）了解上司
2. 速贏
1）速贏的作用和原則
2）FOGLAMP霧燈項(xiàng)目管理清單
3）開始行為改變
4）避免可預(yù)料的意外
3. 影響，擴(kuò)大個(gè)人影響圈
1）怎樣與上司建立高效的工作關(guān)系
2）規(guī)劃與上司的關(guān)鍵對(duì)話
3）幫助員工與您共事
4）建立伙伴關(guān)系的循環(huán)
4. 騰飛，讓自己更上一層樓
1）審視與調(diào)整現(xiàn)有的戰(zhàn)略
2）保持組織內(nèi)部的一致性
3）打造您的團(tuán)隊(duì)
4）自我管理

第二講：管理者制勝溝通技巧
一、溝通是管理者的“生命線”
1. 管理者70%的工作靠溝通達(dá)成
2. 工作中70%的問題由溝通引起的
二、溝通四大要素和三層境界
1. 溝通四大要素
2. 溝通三層境界
3. 管理者制勝溝通技巧
三、雙A共贏：目標(biāo)統(tǒng)一，達(dá)成一致
1. 目標(biāo)（Aim）是溝通的出發(fā)點(diǎn)
1）溝通目標(biāo)決定溝通方式
2）“黃金圈理論”，三步達(dá)成目標(biāo)一致
2. 一致（Agree）是溝通的最終目的
1）換位思考迅速鎖定交換價(jià)值
2）六字換位思考速成法——現(xiàn)實(shí)、情感、期待
四、雙C共通：思想互通，達(dá)成一致
1. 思想信息準(zhǔn)確傳遞（Communication）是溝通基礎(chǔ)
1）思想信息傳遞很簡(jiǎn)單但不容易
2）傾聽是學(xué)會(huì)溝通的第一步
3）會(huì)說話就是高情商
2. 關(guān)鍵確認(rèn)（Confirm）：讓思想信息傳遞更有效
1）溝通漏斗讓溝通打折
想說100%—說出80%—被聽到60%—被聽懂40%—被執(zhí)行20%
2）關(guān)鍵確認(rèn)讓重要事情不再遺漏
五、情感共鳴，激發(fā)影響
1. 情感（Emotion）：讓溝通更順暢
1）微笑：世界上最美的語言
2）贊美：打開心門的鑰匙
3）共同點(diǎn)：拉近關(guān)系的終極武器
2. 影響（Effect）：讓溝通無往不利
1）互惠和喜好：事前快速有效培養(yǎng)積極關(guān)系
2）從眾和權(quán)威：事中減少?zèng)Q定的不確定性
3）稀缺和承諾：事后激發(fā)對(duì)方采取行動(dòng)

第三講：目標(biāo)管理和計(jì)劃執(zhí)行
一、目標(biāo)和目標(biāo)管理，指引前進(jìn)的指明燈
1. 目標(biāo)指引未來
2. 目標(biāo)管理的本質(zhì)
3. 目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ)
4. 目標(biāo)管理的特點(diǎn)和威力
5. 目標(biāo)管理的體系的八個(gè)問題
二、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理的基本原則
1. 權(quán)責(zé)利統(tǒng)一
2. 以人為本
3. 員工參與
4. 信息共享
三：目標(biāo)設(shè)定和分解，為未來啟航
1. 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)聚焦關(guān)鍵
1）黃金圈法則透過現(xiàn)象看本質(zhì)
2）黃金圈法則是從Why開始的
3）5Why分析法讓您聚焦本質(zhì)/關(guān)鍵
2. 設(shè)定目標(biāo)的步驟
1）認(rèn)清上級(jí)目標(biāo)與方針
2）下屬溝通討論，并設(shè)定自身的目標(biāo)
3）上級(jí)與下屬討論所設(shè)定的目標(biāo)
4）最終目標(biāo)的確認(rèn)
3. 目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
1）Specific具體的
2）Measurable可衡量的
3）Achievable可達(dá)到的
4）Relevant相關(guān)的
5）Time-based一定時(shí)限的
4. 目標(biāo)分解
1）目標(biāo)分解DOAM法
2）目標(biāo)分解的要求
四、管理者計(jì)劃執(zhí)行5步法
1. 設(shè)定目標(biāo)，明晰執(zhí)行方向
1）理清真正目標(biāo)是第一步，是確定行動(dòng)的方向
2）尋找真正目標(biāo)從問題本質(zhì)入手
2. 聚焦關(guān)鍵，提升執(zhí)行重點(diǎn)
1）決定事情成功的往往是少數(shù)幾個(gè)關(guān)鍵因素
2）二八原則，聚焦最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)
3. 制定計(jì)劃，明確執(zhí)行順序
1）關(guān)鍵因素往往有先后的邏輯順序
2）四象限時(shí)間管理方法是排序原則
4. 集思廣益，優(yōu)化執(zhí)行辦法
1）不能用行動(dòng)的勤奮掩蓋戰(zhàn)術(shù)上的懶惰
2）突破常規(guī)思維，尋找解決問題的方法
5. 持續(xù)溝通，確保執(zhí)行落地
1）尋找匹配資源
2）定期復(fù)盤總結(jié)

第四講：有效激勵(lì) 點(diǎn)燃員工心火
一、激勵(lì)的本質(zhì)
1. 激勵(lì)就是有形或無形的交換
2. 激勵(lì)就是為了目標(biāo)的統(tǒng)一和更有效的達(dá)成
二、激勵(lì)理論和應(yīng)用
1. 需求層次理論
1）馬斯洛需求層次理論及核心內(nèi)涵
2）啟示和激勵(lì)應(yīng)用
2. 雙因素理論
1）赫茨伯格雙因素理論及核心內(nèi)涵
2）啟示和激勵(lì)應(yīng)用
3. 人性假設(shè)理論
1）麥格雷戈人性假設(shè)理論及核心內(nèi)涵
2）啟示和激勵(lì)應(yīng)用
三、員工三維激勵(lì)法
1. 三維立體激勵(lì)法
2. 傳統(tǒng)激勵(lì)法：胡蘿卜+大棒
3. 通用激勵(lì)法
4. 超級(jí)激勵(lì)法
四、員工激勵(lì)方式：“六法”
1. 獎(jiǎng)懲激勵(lì)法
2. 尊重激勵(lì)法
3. 認(rèn)可激勵(lì)法
4. 成長(zhǎng)激勵(lì)法
5. 成就激勵(lì)法
6. 目標(biāo)激勵(lì)法
第五講：有效授權(quán)的藝術(shù)
一、有效授權(quán)的本質(zhì)
1. 授權(quán)是通過別人來完成工作目標(biāo)
2. 下屬可做該做的事，自己決不能做
3. 授權(quán)是對(duì)“邊界”的重新劃分和共識(shí)
二、有效授權(quán)的四大障礙
1. 不愿：缺乏信心
2. 不敢：害怕挑戰(zhàn)
3. 不會(huì)：缺乏技巧
4. 不必要：損失效率
三、授權(quán)合理才有效
1. 必須授權(quán)的工作：簡(jiǎn)單重復(fù)類工作
2. 應(yīng)該授權(quán)的工作：下屬具備能力，風(fēng)險(xiǎn)可控的工作
3. 酌情授權(quán)的工作：突發(fā)緊急不重要的工作
4. 絕不授權(quán)的工作：選人用人和資金支配等
四、有效授權(quán)的四大原則
1. 權(quán)責(zé)對(duì)等
2. 適度授權(quán)
3. 個(gè)性化授權(quán)
4. 循序漸進(jìn)授權(quán)
五、有效授權(quán)八式
1. 內(nèi)修四法，保駕護(hù)航
1）目標(biāo)是授權(quán)的靈魂
2）信任是授權(quán)不可動(dòng)搖的原則
3）溝通是授權(quán)的催化劑
4）自我是授權(quán)成功的最大關(guān)鍵
2. 外練四式，靈活應(yīng)用
1）制約授權(quán)
2）彈性授權(quán)
3）不充分授權(quán)
4）充分授權(quán)
六、有效授權(quán)五步法
1. 確定授權(quán)任務(wù)
2. 確定授權(quán)對(duì)象
3. 授權(quán)雙向溝通
4. 核心跟蹤
5. 授權(quán)評(píng)估

第六講：?jiǎn)T工培訓(xùn)和輔導(dǎo)
一、員工培訓(xùn)
1. 分析需求：需要何種培訓(xùn)？
2. 確立目標(biāo)：達(dá)到何種結(jié)果？
3. 實(shí)施培訓(xùn)：選擇何種方式？
4. 評(píng)估結(jié)果：培訓(xùn)結(jié)果怎樣？
二．員工輔導(dǎo)
1. 教練式輔導(dǎo)本質(zhì)是“幫助”
2. 教練式輔導(dǎo)GROW模型
1）Goal：目標(biāo)，期望的成果
2）Reality：現(xiàn)狀，目前的狀況
3）Option：選擇，征詢選擇方案
4）Will：意愿，決定如何去做
3. 工作技能輔導(dǎo)四步法
1）說給他看
2）做給他看
3）讓他試試
4）確認(rèn)結(jié)果

第七講：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、識(shí)別團(tuán)隊(duì)狀態(tài)
1. 初創(chuàng)期：夯實(shí)基礎(chǔ)，加速團(tuán)隊(duì)融合
2. 調(diào)整期：整頓優(yōu)化，激發(fā)員工士氣
3. 加速期：快速成長(zhǎng)，幫助員工融入
4. 重組期：重新組合，核心團(tuán)隊(duì)融合
5. 保持期：持續(xù)成功，綜合平衡攻防
二、明確高效團(tuán)隊(duì)三力
1. 執(zhí)行力：高效、迅速的開展工作
關(guān)鍵點(diǎn)：精簡(jiǎn)高效、承擔(dān)后果、合作支持、工作明確、理解使命
2. 凝聚力：善于合作，團(tuán)結(jié)一心
關(guān)鍵點(diǎn)：績(jī)效掛鉤、及時(shí)認(rèn)可、感到自豪、相互信任、獲得成長(zhǎng)
3. 創(chuàng)新力：主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、創(chuàng)造性地解決問題
關(guān)鍵點(diǎn)：接納創(chuàng)意、敢于嘗試、持續(xù)改進(jìn)、適度挑戰(zhàn)
三、打造高效團(tuán)隊(duì)
1. 絕情的制度：提升規(guī)范和效率
2. 無情的管理：明確目標(biāo)和分工
3. 有情的領(lǐng)導(dǎo)：激發(fā)凝聚力和創(chuàng)新力
4. 文化引領(lǐng)：升華機(jī)制和氛圍，綜合打造“三力”
四、組織氛圍綜合打造高效團(tuán)隊(duì)
1. 團(tuán)隊(duì)氛圍直接影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效
1）認(rèn)識(shí)組織氛圍
2）組織氛圍是績(jī)效的催化劑
3）組織氛圍力量產(chǎn)生的過程
4）組織氛圍的本質(zhì)
2. 團(tuán)隊(duì)氛圍提升六方面
1）第一方面：靈活性
2）第二方面：責(zé)任性
3）第三方面：標(biāo)準(zhǔn)性
4）第四方面：獎(jiǎng)勵(lì)性
5）第五方面：凝聚性
6）第六方面：明確性

第八講：情境領(lǐng)導(dǎo)力修煉
一、診斷部屬發(fā)展階段
1. 診斷維度分析：工作能力和工作意愿
2. 員工發(fā)展階段講解：熱情的初學(xué)者，憧憬幻滅的學(xué)習(xí)者，能干但謹(jǐn)慎的執(zhí)行者，獨(dú)立自主的完成者。
3. 演練：如何分析部屬成熟度和發(fā)展階段
二、靈活運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)
1. 四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)分析——指令、教練、支持、授權(quán)
2. 領(lǐng)導(dǎo)者能自如地使用完全不同的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)
三、領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)與發(fā)展階段相配合
1. 配合
2. 督導(dǎo)不足
3. 督導(dǎo)過度
四、有效建立伙伴關(guān)系
1. 通過建立伙伴關(guān)系來開啟溝通，與員工在如何一起高效工作的問題上達(dá)成一致。
2. 讓員工一起參與制定目標(biāo)，對(duì)應(yīng)該采用的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)達(dá)成共識(shí)，以幫助員工實(shí)現(xiàn)相關(guān)目標(biāo)。
3. 學(xué)習(xí)怎樣使用“建立伙伴關(guān)系練習(xí)”，去診斷你所管理的員工的發(fā)展階段。
五、個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格評(píng)估
1. 個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格自我評(píng)估
2. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)用要靈活，組合應(yīng)用效果更佳

 實(shí)戰(zhàn)派領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練和團(tuán)隊(duì)情景管理專家 步英

【工作履歷】
前納斯達(dá)克上市世界頭部人力資源企業(yè)專職講師
組織領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練與領(lǐng)導(dǎo)力體系搭建長(zhǎng)期實(shí)踐者
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】
●超20年職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
●受訓(xùn)學(xué)員60000+
●長(zhǎng)安馬自達(dá)、延鋒安道拓、中國(guó)銀行組織管理與領(lǐng)導(dǎo)力
項(xiàng)目長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練顧問
●國(guó)家電網(wǎng)黨校、南方電網(wǎng)黨校、上海移動(dòng)通訊培訓(xùn)中心
特約講師
●上汽培訓(xùn)中心高級(jí)顧問
●圣象大學(xué)特聘講師
●上海財(cái)大、南京大學(xué)商學(xué)院、東南大學(xué)等多所高校MBA/EMBA/EDP班課程特約講師；
【專業(yè)資質(zhì)】
共行領(lǐng)導(dǎo)力、情景管理教練、數(shù)字化組織領(lǐng)導(dǎo)力國(guó)家版權(quán)局認(rèn)證獨(dú)家版權(quán)
情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
中產(chǎn)訓(xùn)“管理轉(zhuǎn)身”認(rèn)證講師；
體驗(yàn)式培訓(xùn)認(rèn)證導(dǎo)師；
中國(guó)沙盤課程研究院高級(jí)研究員；
中國(guó)管理科學(xué)學(xué)會(huì)培訓(xùn)中心認(rèn)證講師；
中國(guó)流通行業(yè)管理與思想政治工作委員會(huì)認(rèn)證講師；
畢業(yè)于山東大學(xué)，南京大學(xué)MBA；
【工作及項(xiàng)目經(jīng)歷】
● 曾任：某重點(diǎn)一本大學(xué)財(cái)管系副主任、市場(chǎng)營(yíng)銷專業(yè)教研組組長(zhǎng)；
● 曾任：恒基偉業(yè)“商務(wù)通”華東區(qū)渠道總監(jiān)，常州恒基電子產(chǎn)品有限公司總經(jīng)理；
● 曾任：美國(guó)上市公司前程無憂51job高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理，江蘇公司培訓(xùn)總監(jiān)，高級(jí)培訓(xùn)師；
●連續(xù)8年為長(zhǎng)安馬自達(dá)汽車高管團(tuán)隊(duì)和大區(qū)總經(jīng)理團(tuán)隊(duì)提供專業(yè)能力提升項(xiàng)目培訓(xùn)和咨詢服務(wù)；并為馬自達(dá)IDP（Individual Development Program, 員工個(gè)人績(jī)效發(fā)展計(jì)劃，2014年）項(xiàng)目提供現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一輔導(dǎo)。
●連續(xù)10年參與某國(guó)有銀行分行行長(zhǎng)業(yè)務(wù)能力提升項(xiàng)目；并根據(jù)該行特點(diǎn)和企業(yè)人力資源規(guī)劃目標(biāo)特點(diǎn)，專門為分行行長(zhǎng)級(jí)別制定了一套管理能力測(cè)評(píng)體系—“領(lǐng)導(dǎo)者行為分析自我測(cè)評(píng)問卷”，并成為江蘇分行的每年的必修課。
●參與國(guó)家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)超十家省級(jí)公司、幾十家市級(jí)公司領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力提升項(xiàng)目。
●參與中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)聯(lián)通十幾家省市級(jí)公司領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力提升項(xiàng)目。
●參與圣象大學(xué)、廣發(fā)銀行、上汽集團(tuán)、起亞汽車、安凱汽車、華電電力、中鋁黨校、中建、中國(guó)鐵塔等幾十家國(guó)企、外企和大型民營(yíng)企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力提升項(xiàng)目。
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
領(lǐng)導(dǎo)力，管理能力提升課程
【主講課程】
1、*認(rèn)證課程*
品牌認(rèn)證課程：《情境領(lǐng)導(dǎo)力》
個(gè)人版權(quán)課程：《共行領(lǐng)導(dǎo)力》，《數(shù)字化組織創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》，《情景管理教練》，《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題分析與解決》
2、*管理及領(lǐng)導(dǎo)力課程*
《五練四化三核心-打造團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》，《情商領(lǐng)導(dǎo)力》，《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》，《管理轉(zhuǎn)身》，《高效經(jīng)理人的八大核心技能》， 《團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)技術(shù)》
3、團(tuán)隊(duì)沙盤及模擬課程
《團(tuán)隊(duì)管理與決策沙盤：沙漠掘金》《團(tuán)隊(duì)情境管理沙盤：米諾斯》
《團(tuán)隊(duì)活性化沙盤：七巧板》《團(tuán)隊(duì)思維沙盤：紅黑》
4、團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)課程
《貝爾賓：團(tuán)隊(duì)角色》，《溝通及行為風(fēng)格測(cè)評(píng)》，《領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)》
 
 

【部分授課記錄】
2022年1月公開課《情境領(lǐng)導(dǎo)力》3期
2022年2月中國(guó)外匯交易中心《高效員工職業(yè)化訓(xùn)練》2期
2022年3月中石油《高效經(jīng)理人的八大核心技能》2期
2022年5月四川航天集團(tuán)《共行領(lǐng)導(dǎo)力》4期
2022年6月中國(guó)移動(dòng)《問題分析解決與世界咖啡》5期，福建國(guó)網(wǎng)《引導(dǎo)技術(shù)》3期
2022年7月深圳發(fā)展銀行《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》2期
2022年8月大眾保險(xiǎn)《情境管理教練》2期，圣象大學(xué)《引導(dǎo)技術(shù)與團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)》2期
2022年9月國(guó)網(wǎng)江蘇黨?！堕L(zhǎng)征之路-黨史沙盤》2期，石家莊國(guó)網(wǎng)《引導(dǎo)技術(shù)》2期
2022年10月上汽培訓(xùn)中心《管理者角色認(rèn)知》2期，中國(guó)移動(dòng)《打造卓越執(zhí)行力》2期，《情商領(lǐng)導(dǎo)力》2期，《基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的問題分析解決》3期
2022年11月塞拉尼斯《數(shù)字化時(shí)代高效經(jīng)理人管理精進(jìn)訓(xùn)練》3期，廣發(fā)行《團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)》2期
2022年12月 南方電網(wǎng)《管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》《數(shù)字化不確定時(shí)代的管理決策》《管理者思維共識(shí)和大局意識(shí)》系列領(lǐng)導(dǎo)力提升課程
 

• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 新思維迭代模式鍛造卓越管理者

   

  課程目的 21世紀(jì)20年代起，世界必將迎來不平凡的30年。面對(duì)當(dāng)前國(guó)際政經(jīng)格局重構(gòu)、全球治理秩序再造和世界充滿嚴(yán)重不確定性的國(guó)際環(huán)境，并且在全球新冠肺炎病毒持續(xù)肆虐下，國(guó)內(nèi)“雙循環(huán)”和“十四五”規(guī)劃以及“碳達(dá)峰”、“碳中和”等又開啟產(chǎn)業(yè)再調(diào)整，地域再整合，..

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• 打造地推鐵軍的四項(xiàng)修煉

   

  一、地推團(tuán)隊(duì)管理修煉-選對(duì)人、用好人、優(yōu)勝劣汰1.思考：地推銷售需要什么樣的人才？2.布局：合理的分工和角色定位3.招聘：大量的招聘和淘汰是地推團(tuán)隊(duì)的必經(jīng)之路（1）地推團(tuán)隊(duì)的不穩(wěn)定性（2）什么樣的人適合做地推（3）如何有效面試4.培訓(xùn)：學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從僵化到優(yōu)化，提升團(tuán)隊(duì)集體戰(zhàn)斗力（1）價(jià)值觀培訓(xùn)：是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本（2..

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• 新時(shí)期中高層管理者管理理念與能力提升

   

  一、互聯(lián)網(wǎng)的VUCA時(shí)代1.互聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)時(shí)代2.VUCA帶來的挑戰(zhàn)3.變革的推動(dòng)力——已經(jīng)呈現(xiàn)影響未來的技術(shù)和社會(huì)趨勢(shì)互聯(lián)網(wǎng)思維與共享經(jīng)濟(jì)思維不同行業(yè)的發(fā)展差異二、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力1. 人才環(huán)境的變化（xx后圖譜）2. 人力資源的新沖擊3. 新時(shí)代人力資源..

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• 管理者素質(zhì)提升和三次轉(zhuǎn)身

   

  內(nèi)容 能協(xié)助學(xué)員提升的價(jià)值點(diǎn) 內(nèi)容分解 ..

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• 管理者角色認(rèn)知

   

  一、成長(zhǎng)的啟示誰能穿越時(shí)代案例：不忘初心：皮埃爾的故事成長(zhǎng)的啟示從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理者案例：華為的人才管理測(cè)試：自我認(rèn)知練習(xí)二、管理者的角色模型角色是什么案例：皮埃爾的故事（二）=..

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