【培訓(xùn)對象】
本培訓(xùn)方案適用于中高層管理者、向高層提升的中層管理者、向中層提升的基層管理者  

【培訓(xùn)收益】

單元一——未來領(lǐng)導(dǎo)力
1. 未來領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者
 使組織有前途
 使系統(tǒng)有效率
 使員工有成就
2. 成功的領(lǐng)導(dǎo)與有效的領(lǐng)導(dǎo)
3. 未來領(lǐng)導(dǎo)力
 診斷力
 靈活性
 匹配力
 前瞻力
 決策力
單元二——診斷力
1. 部屬診斷的維度：
2. 部屬的五個成長階段
1) 五個成長階段 - G1（充滿激情的初學(xué)者）
2) 五個成長階段 - G2（陷入迷茫的學(xué)習(xí)者）
3) 五個成長階段 - G3（徘徊猶豫的熟練者）
4) 五個成長階段 - G4（獨立自主的完成者）
5) 五個成長階段 – Explorer（不斷突破的探索者）
3. 部屬診斷的方法模型
4. 部屬診斷模擬演練
案例：張曉行升遷潛力的案例
5. 診斷你的實際下屬的成長階段
單元三——靈活性
1. 領(lǐng)導(dǎo)行為：
指導(dǎo)行為-關(guān)注任務(wù)：目標(biāo)、計劃、職責(zé)、傳授、時限、優(yōu)先、評估
支持行為-關(guān)注關(guān)系：傾聽、贊賞、分享、互信、詢問、解釋、促成
2. 領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)靈活性和有效性
1) 領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)的分析維度
2) 四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)—指導(dǎo)、輔導(dǎo)、引導(dǎo)、授權(quán)
3) 四種領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)的決策風(fēng)格
4) 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格演練
3. 領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測評
1) 領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)靈活性如何？
2) 領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)有效性如何？
3) 如何判定領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)和風(fēng)格？
4) 如何改善領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)的有效性？
單元四——匹配力：匹配團(tuán)隊
1. 領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)與成長階段相匹配
2. 管控過度與管控不足
3. 匹配：
1) 型態(tài)1與成長階段1相匹配
2) 型態(tài)2與成長階段2相匹配
3) 型態(tài)3與成長階段3相匹配
4) 型態(tài)4與成長階段4相匹配
單元五——前瞻力
1. 常見的思維陷阱：情緒化思維、碎片化思維、經(jīng)驗化思維、體制化思維
2. 系統(tǒng)化思維之全面、關(guān)聯(lián)、深度、前瞻與思辨
3. 前瞻性思維
4. 面向未來的思維方式
5. 基于未來的決策模式：綜合經(jīng)驗+數(shù)據(jù)分析+趨勢邏輯+合理冒險+反思復(fù)盤+改善迭代
單元六——決策力
1. 什么是決策？
2. 理想的決策者VS現(xiàn)實的決策者
3. 有效決策的五大步驟
1) 明辨問題的實質(zhì)
2) 解決問題的邊界條件
3) 思考方向正確
4) 解決規(guī)劃解決方案
5) 建立評價和反饋機(jī)制

 

 實戰(zhàn)派領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練和團(tuán)隊情景管理專家 步英

【工作履歷】
前納斯達(dá)克上市世界頭部人力資源企業(yè)專職講師
組織領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練與領(lǐng)導(dǎo)力體系搭建長期實踐者
【實戰(zhàn)經(jīng)歷】
●超20年職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗
●受訓(xùn)學(xué)員60000+
●長安馬自達(dá)、延鋒安道拓、中國銀行組織管理與領(lǐng)導(dǎo)力
項目長期領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練顧問
●國家電網(wǎng)黨校、南方電網(wǎng)黨校、上海移動通訊培訓(xùn)中心
特約講師
●上汽培訓(xùn)中心高級顧問
●圣象大學(xué)特聘講師
●上海財大、南京大學(xué)商學(xué)院、東南大學(xué)等多所高校MBA/EMBA/EDP班課程特約講師；
【專業(yè)資質(zhì)】
共行領(lǐng)導(dǎo)力、情景管理教練、數(shù)字化組織領(lǐng)導(dǎo)力國家版權(quán)局認(rèn)證獨家版權(quán)
情境領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師
中產(chǎn)訓(xùn)“管理轉(zhuǎn)身”認(rèn)證講師；
體驗式培訓(xùn)認(rèn)證導(dǎo)師；
中國沙盤課程研究院高級研究員；
中國管理科學(xué)學(xué)會培訓(xùn)中心認(rèn)證講師；
中國流通行業(yè)管理與思想政治工作委員會認(rèn)證講師；
畢業(yè)于山東大學(xué)，南京大學(xué)MBA；
【工作及項目經(jīng)歷】
● 曾任：某重點一本大學(xué)財管系副主任、市場營銷專業(yè)教研組組長；
● 曾任：恒基偉業(yè)“商務(wù)通”華東區(qū)渠道總監(jiān)，常州恒基電子產(chǎn)品有限公司總經(jīng)理；
● 曾任：美國上市公司前程無憂51job高級培訓(xùn)經(jīng)理，江蘇公司培訓(xùn)總監(jiān)，高級培訓(xùn)師；
●連續(xù)8年為長安馬自達(dá)汽車高管團(tuán)隊和大區(qū)總經(jīng)理團(tuán)隊提供專業(yè)能力提升項目培訓(xùn)和咨詢服務(wù)；并為馬自達(dá)IDP（Individual Development Program, 員工個人績效發(fā)展計劃，2014年）項目提供現(xiàn)場一對一輔導(dǎo)。
●連續(xù)10年參與某國有銀行分行行長業(yè)務(wù)能力提升項目；并根據(jù)該行特點和企業(yè)人力資源規(guī)劃目標(biāo)特點，專門為分行行長級別制定了一套管理能力測評體系—“領(lǐng)導(dǎo)者行為分析自我測評問卷”，并成為江蘇分行的每年的必修課。
●參與國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)超十家省級公司、幾十家市級公司領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力提升項目。
●參與中國移動、中國聯(lián)通十幾家省市級公司領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力提升項目。
●參與圣象大學(xué)、廣發(fā)銀行、上汽集團(tuán)、起亞汽車、安凱汽車、華電電力、中鋁黨校、中建、中國鐵塔等幾十家國企、外企和大型民營企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力和管理能力提升項目。
【擅長領(lǐng)域】
領(lǐng)導(dǎo)力，管理能力提升課程
【主講課程】
1、*認(rèn)證課程*
品牌認(rèn)證課程：《情境領(lǐng)導(dǎo)力》
個人版權(quán)課程：《共行領(lǐng)導(dǎo)力》，《數(shù)字化組織創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》，《情景管理教練》，《基于行動學(xué)習(xí)的問題分析與解決》
2、*管理及領(lǐng)導(dǎo)力課程*
《五練四化三核心-打造團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力》，《情商領(lǐng)導(dǎo)力》，《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》，《管理轉(zhuǎn)身》，《高效經(jīng)理人的八大核心技能》， 《團(tuán)隊引導(dǎo)技術(shù)》
3、團(tuán)隊沙盤及模擬課程
《團(tuán)隊管理與決策沙盤：沙漠掘金》《團(tuán)隊情境管理沙盤：米諾斯》
《團(tuán)隊活性化沙盤：七巧板》《團(tuán)隊思維沙盤：紅黑》
4、團(tuán)隊測評課程
《貝爾賓：團(tuán)隊角色》，《溝通及行為風(fēng)格測評》，《領(lǐng)導(dǎo)力測評》
 
 

【部分授課記錄】
2022年1月公開課《情境領(lǐng)導(dǎo)力》3期
2022年2月中國外匯交易中心《高效員工職業(yè)化訓(xùn)練》2期
2022年3月中石油《高效經(jīng)理人的八大核心技能》2期
2022年5月四川航天集團(tuán)《共行領(lǐng)導(dǎo)力》4期
2022年6月中國移動《問題分析解決與世界咖啡》5期，福建國網(wǎng)《引導(dǎo)技術(shù)》3期
2022年7月深圳發(fā)展銀行《數(shù)字化領(lǐng)導(dǎo)力》2期
2022年8月大眾保險《情境管理教練》2期，圣象大學(xué)《引導(dǎo)技術(shù)與團(tuán)隊共創(chuàng)》2期
2022年9月國網(wǎng)江蘇黨校《長征之路-黨史沙盤》2期，石家莊國網(wǎng)《引導(dǎo)技術(shù)》2期
2022年10月上汽培訓(xùn)中心《管理者角色認(rèn)知》2期，中國移動《打造卓越執(zhí)行力》2期，《情商領(lǐng)導(dǎo)力》2期，《基于行動學(xué)習(xí)的問題分析解決》3期
2022年11月塞拉尼斯《數(shù)字化時代高效經(jīng)理人管理精進(jìn)訓(xùn)練》3期，廣發(fā)行《團(tuán)隊引導(dǎo)》2期
2022年12月 南方電網(wǎng)《管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升》《數(shù)字化不確定時代的管理決策》《管理者思維共識和大局意識》系列領(lǐng)導(dǎo)力提升課程
 

• 員工激勵與輔導(dǎo)

   

  一. 激勵意義：創(chuàng)造一個高動力的工作團(tuán)隊1. 引言：a) 為什么員工流失率高居不下？b) 為什么8090后員工不好管理？2. 當(dāng)前員工有哪些需用求與期望？3. 什么是激勵？4. 為什么要激勵員工？5. 測試你的激勵藝術(shù)。二. 激勵原理與激勵因素1. 激勵原理：a) 馬斯洛的需求層次論；b) 赫茨伯格的雙因素..

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• 如何培養(yǎng)與輔導(dǎo)下屬

   

  不論是企業(yè)還是各級政府機(jī)關(guān)，要把團(tuán)隊帶成攻無不克的群體，各級領(lǐng)導(dǎo)尤其是主官必須認(rèn)真研究領(lǐng)導(dǎo)方法和思想方法，要研究領(lǐng)導(dǎo)方法和思想方法必須認(rèn)真研究如何培養(yǎng)和輔導(dǎo)下屬。 本課通過授課人在部隊長期從事組織人事工作和在軍級黨委班子十幾年抓部隊基層管理工作沒有發(fā)生案件的實踐，潛心研究了新形勢下培養(yǎng)與輔導(dǎo)下屬的規(guī)律與對策。該課突出兩個重點：一是根據(jù)現(xiàn)代社會獨生子..

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• 激勵與輔導(dǎo)

   

  課程內(nèi)容：前言：培訓(xùn)與教育的區(qū)別第一部分：管理者角色轉(zhuǎn)變錄像：管理者的困惑從專業(yè)人員走向管理者轉(zhuǎn)變過程管理者在企業(yè)中的位置與扮演的角色管理者在企業(yè)發(fā)展過程中的作用與所需具備的觀念中層經(jīng)理常見的思想與管理誤區(qū)現(xiàn)代環(huán)境變化下對管理提出的挑戰(zhàn)中層管理者是經(jīng)營者的替身作為經(jīng)營者替身的三項準(zhǔn)則如何在工作中扮演好經(jīng)營者替身..

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• 績效面談與輔導(dǎo)技巧

   

  課程大綱（6H） 1、 績效管理與績效面談 2、 為什么有必要進(jìn)行績效面談？ 3、 績效面談的技能技巧  角色轉(zhuǎn)換  面談的SMART技巧  面談的STAR技巧  面談的溝通和說服技巧  面談過程中的輔導(dǎo)和引導(dǎo)技巧  如何處..

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