【培訓(xùn)對象】
企業(yè)中高層管理人員

【培訓(xùn)收益】
【課程目標(biāo)】課程結(jié)束后，學(xué)員能夠 1、理解VUCA時代領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，了解領(lǐng)導(dǎo)力的定義和來源 2、掌握VUCA時代管理者的四個關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)行為 3、運用領(lǐng)導(dǎo)力的各項工具和方法提升自身管理領(lǐng)導(dǎo)水平

 一、VUCA時代，管理者需要更強的領(lǐng)導(dǎo)力
1、領(lǐng)導(dǎo)力與的管理的區(qū)別與聯(lián)系
2、領(lǐng)導(dǎo)力的定義
3、VUCA時代與領(lǐng)導(dǎo)力的關(guān)系
4、新時代領(lǐng)導(dǎo)力的挑戰(zhàn)：領(lǐng)導(dǎo)力是每個人的事

二、管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升的四項修煉
1、視頻分享：這個領(lǐng)導(dǎo)在做什么？
2、VUCA時代管理者的四個關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)行為：建立共同價值、搜尋變革機會、執(zhí)行敏捷計劃、打造共贏團隊

三、建立共同價值
1、價值觀對員工工作投入度的影響
2、案例討論1：價值觀如何影響一家企業(yè)
3、案例討論2：經(jīng)理的價值觀如何影響一個團隊
4、活動：澄清并表達個人價值觀
5、討論：我的價值觀與公司的價值觀如何鏈接？
6、價值觀如何在企業(yè)中傳遞落地
7、工具：價值觀落地計劃表

四、搜索變革機會
1、變革是VUCA時代的必然
2、變革是領(lǐng)導(dǎo)者的主要工作
3、變革的目標(biāo)是為了實現(xiàn)長期的愿景和應(yīng)對環(huán)境變化
4、變革機會從何而來？——從外部獲取
5、討論：如何解決目前的管理問題？
6、討論：外部有哪些渠道？
7、工具：外部資源分析表
8、如何說服團隊進行變革——變革愿景描述的技巧

五、執(zhí)行敏捷計劃
1、游戲：棉花糖挑戰(zhàn)
2、傳統(tǒng)計劃與VUCA時代的計劃
3、優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者如何推進計劃——緊盯目標(biāo)、快速迭代
4、工具1：OKR方法在企業(yè)中的應(yīng)用；
5、工具2：敏捷計劃表
6、優(yōu)秀團隊領(lǐng)導(dǎo)如何面對失敗

六、打造共贏團隊
1、游戲：最佳飛機制造商
2、討論：共贏團隊的特點
3、如何選擇具有團隊精神的優(yōu)秀員工
4、教練式領(lǐng)導(dǎo)：賦能下屬成長
5、教練式領(lǐng)導(dǎo)的四個關(guān)鍵溝通技巧
5、討論：最印象深刻的一次認可
6、激勵下屬的四個要點
7、思考：我將如何激勵團隊
8、自測表：我的團隊現(xiàn)狀
9、重點突破：相互承責(zé)的方法——魚缸會議

七、回顧、答疑與總結(jié)

 蘇老師曾任港資咨詢公司得信咨詢總經(jīng)理，擁有豐富的企業(yè)管理、企業(yè)大學(xué)實操經(jīng)驗，在員工培訓(xùn)和人員發(fā)展、企業(yè)文化建設(shè)領(lǐng)域超過10年工作經(jīng)驗；曾任明師教育企業(yè)大學(xué)校長、太古可口可樂學(xué)習(xí)及發(fā)展經(jīng)理和廣發(fā)銀行信用卡中心總部培訓(xùn)管理人員，全面負責(zé)企業(yè)各層級員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展工作，對培訓(xùn)管理以及企業(yè)運作有深入的研究。
擅長根據(jù)企業(yè)實際需要設(shè)計有針對性、可測量結(jié)果的培訓(xùn)解決方案及課程。蘇老師在企業(yè)管理領(lǐng)域有著實戰(zhàn)型的領(lǐng)導(dǎo)力以及豐富的項目管理經(jīng)驗，曾主導(dǎo)多家企業(yè)的ISO標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)項目、組織流程優(yōu)化項目、產(chǎn)能提升項目、企業(yè)文化構(gòu)建和落地項目、人才體系構(gòu)建項目、企業(yè)大學(xué)建設(shè)項目、E-learning系統(tǒng)建設(shè)項目等工作。

培訓(xùn)資質(zhì)：
Ø 清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院EMBA項目特邀客座講師
Ø 領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力認證導(dǎo)師
Ø DDI全球認證培訓(xùn)師
Ø 驅(qū)動力3.0課程國際認證導(dǎo)師
Ø TST（學(xué)習(xí)潛能測試）國際認證施測分析師
Ø 柯氏評估國際認證
Ø LPI（學(xué)習(xí)路徑圖國際）課程設(shè)計師
Ø Everything DISC認證講師

培訓(xùn)經(jīng)驗:
Ø 年均授課時間超過400課時，學(xué)員對象涵蓋高、中、基層管理人員，參加過其培訓(xùn)的學(xué)員超過25000人次
Ø 強調(diào)授課效果，課程精心設(shè)計，注重結(jié)合實踐；綜合運用視頻、案例分析、討論、角色扮演、現(xiàn)場演練等方式開展培訓(xùn)，學(xué)員參與式學(xué)習(xí)的時間超過70%
Ø 其課程互動性強、發(fā)人深省而又不乏幽默，寓意深刻而又深入淺出，學(xué)員對課程的平均滿意度在95分以上

主講課程

《VUCA時代的領(lǐng)導(dǎo)與管理》
《非職權(quán)影響力》
《變革引領(lǐng)者（沙盤模擬）》
《打造高績效團隊的五個錦囊》
《征服跨部門溝通與協(xié)作》
《性格學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力》

• 品牌建設(shè)與管理

   

  【課程時間】v 4天（4個部分*每一部分1天）v 可以按照客戶要求，減少部分內(nèi)容，改變授課方式。但不能少于2天【課程形式】講授法，討論法，問答法，實操法，案例分析法【課程綱要】【開場導(dǎo)入】u 您認為品牌的具體形象有哪些u 品牌是如何形成的u 品牌的定位是如何確定的u 品牌有哪些影響力u 品牌與企業(yè)核心競爭力..

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  人氣：1774  

  

• 設(shè)備預(yù)防性保全技術(shù)與管理

   

  課程大綱：第一單元：.現(xiàn)代化設(shè)備管理發(fā)展趨勢-TPM.現(xiàn)代化設(shè)備管理“三位一體”模式實施.TPM的概念及保全模式.TPM的目標(biāo)及目的.TPM活動的八大體系.自主保全.專業(yè)保全.革新改善（含效率化個別改善）.MP活動及設(shè)備初期管理.教育訓(xùn)練.品質(zhì)保全.事務(wù)革新.安全、衛(wèi)生和環(huán)境..

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• 項目型銷售流程與管理

   

  【課程背景】項目型銷售是工業(yè)品銷售中的一種重要模式。這類銷售模式的*特點就是復(fù)雜，其特點有：一、需要較長的銷售周期 二、客戶心理會在銷售過程中發(fā)生多次變化 三、 參與者眾多，決策者不是每次都出現(xiàn)由此可見，項目型銷售之所以復(fù)雜，一個很重要的原因就是他的決策過程很復(fù)雜，參與者眾多，決策流程復(fù)雜。因此，如何認識和理解項目型銷售這類..

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• 一線班組長綜合素養(yǎng)與管理能力提升

   

  î課程大綱第1章擺正位置，當(dāng)好“頭狼”——從團隊成員到團隊領(lǐng)導(dǎo)的轉(zhuǎn)型1.一線班組長的角色認知1)討論：何謂管理，何謂管理者？2)根據(jù)能力坐標(biāo)，你屬于哪一類？3)班組長的全新角色及所需要的技能；4)班組長常犯的錯誤；5)班組長的六項職能轉(zhuǎn)變。2.一線班組長的自我..

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• 新技術(shù)與管理培訓(xùn)

   

  一、信息通信產(chǎn)業(yè)發(fā)展的背景和趨勢1、信息通信產(chǎn)業(yè)用戶現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢2、信息通信網(wǎng)絡(luò)發(fā)展趨勢二、物聯(lián)網(wǎng)和NB-IOT技術(shù)1、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、應(yīng)用現(xiàn)狀與發(fā)展1)物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展背景和基本概念2)物聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展和趨勢3)物聯(lián)網(wǎng)的架構(gòu)和實現(xiàn)4)物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)解決方案和技術(shù)分類2、物聯(lián)網(wǎng)組網(wǎng)解決方案1)WPAN（Personal）..

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• 華為文化哲學(xué)與管理實踐

   

  一、華為為什么走到今天華為文化哲學(xué)的形成歷程華為核心價值觀二、華為的價值假設(shè)企業(yè)價值體系鏈及價值鏈循環(huán)華為價值創(chuàng)造的源頭、動機、要素和結(jié)果華為價值評價的導(dǎo)向、管理和實施原則華為價值分配的導(dǎo)向、要素和矛盾管理三、以客戶為中..

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