【培訓對象】
適合企業(yè)儲備干部，基層/中層管理人員

【培訓收益】
一、掌握管理的基本概念、如何在新時代情況下，成為一個優(yōu)秀的管理者，建立權威、指導下屬，并給予工作授權； 二、分清不同情境下管理者的角色定位與職責，進行員工輔導、激勵，做好各項工作承上啟下的橋梁； 三、認識自我心態(tài)的重要性，掌握心態(tài)轉變方法，積極工作，勇?lián)熑?，提升績效? 四、使管理者充分了解自身在組織中的三重定位，從而更好的做好相應位置，發(fā)揮團隊管理者的作用； 五、學習基于DISC風格的輔導激勵打造，建立組織內無障礙的執(zhí)行環(huán)境。

 第一單元：明道取勢——卓有成效的管理認知
第一部分 管理與管理者
一、管理的本質
1.管理能否被復制
●技能可復制
●狀態(tài)很難復制
2.管理的內涵
管理兩要素：人與事
內部的人：輔導、激勵
內部的事：流程、標準
研討案例：開會表決
3.管理只對績效負責
績：降本增效
效：效率效能
研討案例：自愿與不自愿
4.管理要為經營服務
經營是選擇正確的事
管理是把事做正確
第二部分：管理走進新時代
1.新時代管理者角色定位
對下：輔導、激勵
對上：輔佐
平級：協(xié)作、協(xié)同
2.基于任務情景的人才盤點
人才盤點四寶格
人才管理9宮格
第二單元：管理的成效
1.三腦原理對管理的啟發(fā)
安全腦：本能呆、打、逃
情緒腦：尊重、認可、信任
思考腦：高流明創(chuàng)造力、合作
2.管理者責任的兩大障礙
推諉
抱怨
3.管理者的責任視角
關注圈：無能為力的事件
影響圈：對未來有影響的事件
掌控圈：力所能及的事件
4.管理者責任的思維轉換
不要因為無能為力的事情影響了力所能及的事情！
5.管理者責任的轉換工具
我現(xiàn)在做什么改善現(xiàn)狀！
研討案例：責任是否能傳遞
練習：責任轉換行為表
第三單元：行之提效的輔導
1、輔導的內涵
達成任務
建立關系
2、輔導三要素
傾聽
表達
邏輯
3、傾聽的兩大工具
積極主動傾聽
同理心傾聽
4、理性思考+感性表達
基于事實
表達感受
明確影響
表明希望
5、輔導的十二字箴言
想什么：想要達到的目的是什么？
要什么：對方需要的是什么？
給什么：我可以給對方什么？
做什么：我希望對方做什么？
6、輔導的GROW模型
● Goal--確定績效目標
●Reality--評價實際表現(xiàn)
●Options--探討可行方案
●Way Forward--明確首步行動
1、G確定績效目標
●你想要達到什么樣的結果
●你想要做的事情會給你帶來什么
●你需要我支持你的是什么
●你想實現(xiàn)的目標是什么
2、R評價實際表現(xiàn)
●現(xiàn)在的情況怎么樣
●是什么讓你沒有實現(xiàn)這個目標
●對于這個目標，現(xiàn)在最大的障礙是什么
●你都采取了哪些措施
3、O探討可行方案
●接下來你會怎樣去做呢
●你愿意采取什么樣的行動呢
●除了這些方法之外，還有什么方法會對你有幫助呢
4、W明確首步行動
●如果現(xiàn)在開始，你最想先做哪件事情？
●你打算何時開始，何時結束？
6、輔導控制的兩個極端
●控制過度
●控制不當
7、輔導控制的原則
●公正性
●及時性
●公開性
●溫暖性
研討案例：上任后我終于累到了
練習：GROW輔導準備表
第四單元：基于DISC不同風格的激勵方式——達成共贏
性格：外與內
思維：感性、理性
榮格心理學：DISC與九型人格、PDP、性格色彩、MBTI的關系
D型風格的關鍵詞：管控
I型風格的關鍵詞：活潑
S型風格的關鍵詞：和諧
C型風格的關鍵詞：完美
D型激勵風格的改善建議：洗耳恭聽
I型激勵風格的改善建議：適可而止
S型激勵風格的改善建議：坦率直言
C型激勵風格的改善建議：允許意外
D型下屬的激勵建議：多授權、多信任
I型下屬的激勵建議：多贊美、多標準
S型下屬的激勵建議：先生活、后工作
C型下屬的激勵建議：講事實、講數(shù)據(jù)
基于滿足DISC不同風格的激勵邏輯：事實-觀點-感受-需求-請求
DISC不同組合風格的詳版解讀
練習：激勵的團隊演練
課程復盤

曾任：麥當勞（餐飲行業(yè)世界500強）人才發(fā)展官
擔任：國網電力、中國移動、中國航空、中國煙草、中國農業(yè)銀行、中國平安等長期輔導老師
版權課：《管理者成長地圖項目》《創(chuàng)新型組織：績效領導力》《創(chuàng)新型組織：管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》《九伴7步共創(chuàng)®工作坊》擁有者
九伴思創(chuàng)學院管理賦能學院首席技術官
美國ISOL國際學習組織協(xié)會成員
青島大學EDP中心領導力項目顧問

【個人簡介】
張老師是擁有長達 10 年的大型知名企業(yè)實戰(zhàn)經歷，其中在麥當勞擔任人才發(fā)展官期間，積累了深厚的人才發(fā)展與管理賦能實戰(zhàn)經驗。此后，他憑借專業(yè)能力，助力數(shù)瀾科技、新東方教育集團、南方航空等十余家企業(yè)完成管理者成長地圖項目落地培訓，有效提升企業(yè)管理思維，幫助搭建完善管理體系，解決諸多企業(yè)實際問題。同時，張紅領老師還成功開發(fā)注冊《管理者成長地圖項目》《創(chuàng)新型組織：績效領導力》《創(chuàng)新型組織：管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》《九伴7步共創(chuàng)®工作坊》一系列中高層課程系列版權，為企業(yè)培養(yǎng)高素質管理人才提供有力支持。

【培訓經驗】
知名上市企業(yè)賦能管理類培訓——超500場培訓、累計學員100000人、學員滿分率98%
張老師以培訓講師身份為汽車之家、蘇州保潔、德國拜耳、一汽集團、新東方教育集團、華潤萬象等知名上市企業(yè)提供《管理者角色認知與轉變》、《管理者成長地圖》、《問題分析與解決》《領導力賦能績效營》等專業(yè)課程超過500場專題培訓，累計覆蓋學員100000人，學員滿分占比超過98%；其中，資深項目經理占比50%，項目人員晉升比例達到90%以上
麥當勞管培生“雛鷹人才計劃”——開發(fā)培訓5門課程，交付5場案例工作坊，授課時長超400小時
張老師為麥當勞成功策劃“雛鷹人才計劃”專項培訓，成功培養(yǎng)200名管培生，時長180天，開發(fā)課程5門，交付5場案例工作坊，總授課時長達到400小時，人員覆蓋率達到98%。借由該項目的推進，為公司儲備后備人才和建立人才梯隊，打下良好的基礎。
麥當勞中級經理培訓——通過為期4個月的培訓，培養(yǎng)15名優(yōu)秀經理，管理人員流失不足5%
張老師為麥當勞的一級助理和經理進行8-12個月的中級管理培訓，使其可以快速勝任崗位職責和做好管理工作，并通過反應、知識、行為、績效四個方面進行評估，優(yōu)秀達到90%，培育15名優(yōu)秀經理。管理人員流失不足5%。
青島大學EDP中心領導力項目《管理者成長地圖》——培訓周期300天，學員滿意度達96%。
張老師為青島大學EDP中心進行領導力項目培訓，從前期項目調研，出具調研報告，根據(jù)測評報告出具培訓方案和培訓課件，分別從領導力的本質、領導力賦能績效、團隊溝通、團隊管理等方面展開，培訓周期300天，學員滿意度達96%。
衡水金卷《管理者成長地圖》專項培訓——為中基層管理者輸出勝任力模型，組建人才梯隊
張老師為河北衡水金卷《管理者成長地圖》專項培訓，通過探需求、定方案、保交付等環(huán)節(jié)，交付《管理思維》、《管理任務》、《管理三維》等課程，幫助企業(yè)中基層管理樹立管理思維，勝任力模型構建，從而做好人才培養(yǎng)和人才梯隊的搭建，培訓效果受到公司一致好評。

論壇講座與咨詢經歷：曾在清華大學、浙江大學、吉林大學、天津大學等論壇講座，具有豐富的授課經驗好評度高達98%。
長期為國網電力、中國移動、中國航空、中國煙草、中國農業(yè)銀行、中國平安、松下電器等500強企業(yè)服務與輔導，培訓超10萬人、覆蓋企業(yè)超300家。
【授課風格】
用演示來啟迪、用案例來解析、用操作來鞏固
深入淺出，通過現(xiàn)身說法，身邊事舉例，將管理理論與鮮活案例有機結合
突出實用，BAT時代“雞湯”隨處可見，每個理念必須有工具落地
角色轉換，學員才是課程“主角” 老師的目標是讓學員腦子轉起來
【主講課程】
管理者及員工培養(yǎng)系列
《管理者成長地圖管理者培養(yǎng)項目》標準版10天(多次返聘)
《從技術走向管理》(經典課程 年均授課率30天，返聘率60%)
《管理思維：管理者角色認知》(年均授課率15天，返聘率30%)
《管理創(chuàng)新與創(chuàng)新管理》(年均授課率10天，返聘率40%)
《持續(xù)增長—問題分析與解決》(年均授課率8-10天，返聘率20%)
《卓有成效的管理者》 (多次返聘)
《從管理思維到管理行為》 (多次返聘)
《從管理部門到管理團隊》 (多次返聘)
《知人善任的領導力》 (多次返聘)
《從問題分析到問題解決》 (經典課程 年均授課率20天，返聘率50%)
《可復制的領導力》(多次返聘)
《管理問題分析與解決》(年均授課率10天，返聘率30%)
《班組長綜合能力提升》 (電力系統(tǒng)、通信系統(tǒng)王牌課程，多次返聘)
溝通系列
《溝通系列之暢通無阻的跨部門溝通》(多次返聘)
《溝通系列之高效職場溝通術》(多次返聘)
《溝通系列之管理者的高效溝通》(多次返聘)
《溝通系列之基于DISC性格分析的高效溝通》(多次返聘)
《溝通系列之結構性思維與工作匯報》(多次返聘)
《溝通系列之向上溝通-高效工作匯報》(多次返聘)
演講類
《匯講-向上匯報與魅⼒商務演講》（含年終總結）(經典課程 年均授課10天，返聘率30%)
《比賽-演講⽐賽組織與輔導》(多次返聘)
《船達—魅力商務演講》(多次返聘)
《公眾魅力演說》(多次返聘)
《向TED學演講》(多次返聘)
《高管演說領導力》(多次返聘)
《演講表達與呈現(xiàn)技巧》(多次返聘)
《DISC知己識人與高效溝通》(特色課程 返聘率10%)
其他定制演講項⽬目和課程... 

• 卓有成效的管理者

   

  第1章 價值：我能貢獻什么1. 人才衡量標準：才而不“財”非才也；2. 管理者為什么要著眼于“貢獻”？3. 執(zhí)行必須到位：理解任務的目的+主觀能動性+結果導向；4. 管理必須到位：責任心是管理出來的；5. 溝通必須到位：溝通是以達成一致為目標；6. 關注外部世界：把同事當客戶對待。 ..

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  卓有成效的產品管理 前言： 當今時代，供過于求、同質化競爭成為每個行業(yè)的常態(tài)，在這樣的市場中產品力是企業(yè)重要的核心競爭力，只有產品不斷創(chuàng)新才能持續(xù)贏得市場和客戶。產品管理是將企業(yè)的某一部分（可能是產品線、服務、品牌等）視為一個虛擬公司所做的企業(yè)管理，目標是要實現(xiàn)長期的顧客滿意及競爭優(yōu)勢。產品管理是實現(xiàn)公司經營戰(zhàn)略和財務目標的橋梁，是公司運營的..

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