【培訓(xùn)對(duì)象】
企業(yè)各級(jí)管理層人員

【培訓(xùn)收益】
 了解價(jià)值、掌握價(jià)值流程圖的繪制、能夠識(shí)別組織中的八大浪費(fèi)。  促進(jìn)中層管理者戰(zhàn)略思維建立：與傳統(tǒng)管理方法不同，價(jià)值流程改善更加注重整體視角和戰(zhàn)略思考。幫助領(lǐng)導(dǎo)者理解企業(yè)價(jià)值鏈的各個(gè)環(huán)節(jié)以及它們之間的關(guān)系。這將使領(lǐng)導(dǎo)者能夠更全面地考慮企業(yè)的長期發(fā)展和戰(zhàn)略目標(biāo)，并制定相應(yīng)的計(jì)劃和決策。  實(shí)際討論解決工作中流程問題：價(jià)值流程改善的核心目標(biāo)是識(shí)別和消除價(jià)值鏈中的浪費(fèi)和瓶頸。使領(lǐng)導(dǎo)者能夠更深入地分析和解決問題，從而提高問題解決能力。課程將使用企業(yè)實(shí)際流程問題，讓學(xué)員實(shí)際演練得出解決方案。  增強(qiáng)跨部門協(xié)作能力：價(jià)值流程改善是一個(gè)跨部門的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，需要不同職能部門的密切合作和協(xié)調(diào)，其中中層管理者尤為關(guān)鍵，他們將了解如何領(lǐng)導(dǎo)和組織跨功能團(tuán)隊(duì)，并推動(dòng)他們共同合作以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。  增加中層管理者的影響力：掌握價(jià)值流程分析與改善這些知識(shí)，將增加中層管理者對(duì)組織的影響力，因?yàn)樗麄儗⒛軌蛱峁└袃r(jià)值的見解和建議，并引領(lǐng)組織朝著持續(xù)改進(jìn)和高績效的方向發(fā)展。這將提高領(lǐng)導(dǎo)者的聲譽(yù)和影響力，為進(jìn)一步的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、中層管理者建立價(jià)值流的戰(zhàn)略思維
1、 什么是價(jià)值與價(jià)值流
2、 介紹價(jià)值流程改善的概念和重要性
3、 解釋價(jià)值流和價(jià)值流圖的概念
4、 小組討論：本企業(yè)的價(jià)值與價(jià)值流程
5、 探討價(jià)值流分析和改善的方法和工具
二、中層管理者要積極識(shí)別消除組織中的八大浪費(fèi)
1、 八大浪費(fèi)與組織中的八大浪費(fèi)
2、 探討每種浪費(fèi)的影響和如何識(shí)別它們
3、 小組討論：本企業(yè)浪費(fèi)的具體例子和案例研究
- 分析浪費(fèi)在工作流程中的具體例子和案例
- 團(tuán)隊(duì)討論和分享經(jīng)驗(yàn)，以加深對(duì)浪費(fèi)的理解和識(shí)別能力
三、掌握價(jià)值流程概念與的繪制方法
1、 演示如何繪制價(jià)值流圖、價(jià)值流時(shí)間線和價(jià)值流程圖
2、 小組討論：實(shí)踐繪制和分析價(jià)值流圖的方法和技巧
3、 小組討論：分析價(jià)值流圖中所涉及的浪費(fèi)及痛點(diǎn)
四. 中層管理者的常用3個(gè)流程改善工具和方法
1、 5S
2、 決策矩陣
3、 持續(xù)改進(jìn)循環(huán)（PDCA）等
4、 演示如何應(yīng)用這些工具和方法來減少浪費(fèi)和提高效率
五. 案例分析和團(tuán)隊(duì)演練
1、 將參與者分成小組進(jìn)行案例分析和團(tuán)隊(duì)演練（結(jié)合企業(yè)實(shí)際問題）
2、 組內(nèi)討論并提出改善建議，以解決實(shí)際問題和挑戰(zhàn)
3、 大組分享心得（機(jī)會(huì)、風(fēng)險(xiǎn)、挑戰(zhàn)、資源等）
六、我能做什么？
1、 總結(jié)課程收獲，規(guī)劃課后可以進(jìn)行改善訓(xùn)練的機(jī)會(huì)

 

 曾任：丹納赫（生命科學(xué)與醫(yī)療行業(yè)世界500強(qiáng)） 組織文化與中國人才管理總監(jiān)
 曾任：江森自控（多領(lǐng)域綜合的工業(yè)技術(shù)行業(yè)世界500強(qiáng)）太區(qū)企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人
 復(fù)旦大學(xué) MBA 碩士
 Kayper Tregoe KT復(fù)雜問題解決課程引導(dǎo)認(rèn)證
 KornFerry 領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)與教練認(rèn)證
 Hogan領(lǐng)導(dǎo)力測評(píng)與教練認(rèn)證
 DBS丹納赫商業(yè)系統(tǒng)踐行者

【個(gè)人簡介】
鮑臻煒老師擁有世界500強(qiáng)企業(yè)高管工作經(jīng)歷，既有豐富的在研發(fā)、項(xiàng)目與質(zhì)量管理的總工程師背景，又有組織文化建設(shè)、高效團(tuán)隊(duì)打造、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目的豐富成功實(shí)踐。鮑老師精通問題分析與解決、管理創(chuàng)新、組織人才盤點(diǎn)、高效溝通與影響等領(lǐng)域，憑借其二十余年綜合的業(yè)務(wù)與人力資源管理經(jīng)驗(yàn)（其中15年業(yè)務(wù)端，10年人力資源端），通過課程培訓(xùn)、工作坊引導(dǎo)、人才教練、行動(dòng)學(xué)習(xí)等形式，加速了其所服務(wù)企業(yè)在組織文化建設(shè)、組織能力提升和管理者水平的創(chuàng)新與發(fā)展。并在此過程中，培養(yǎng)了大量的管理干部、內(nèi)訓(xùn)師等，獲得了多次HR行業(yè)大獎(jiǎng)。

【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
 企業(yè)大學(xué)課程搭建全案——構(gòu)建全面課程體系，融合業(yè)務(wù)實(shí)踐于組織力與領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展，開發(fā)30余課并授課400小時(shí)，助力組織服務(wù)流程優(yōu)化與高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升員工留存并降低流動(dòng)率。
鮑臻煒老師在一些知名跨國公司任職期間，擔(dān)任企業(yè)大學(xué)的負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)整體課程體系建設(shè)、培訓(xùn)課件設(shè)計(jì)和培訓(xùn)老師的輔導(dǎo)。結(jié)合在業(yè)務(wù)端的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，植入到組織能力建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的培訓(xùn)體系中，從課堂講授、課后輔導(dǎo)教練、以及對(duì)學(xué)員行動(dòng)學(xué)習(xí)的反饋與評(píng)估，將培訓(xùn)工作落到實(shí)處，對(duì)人員發(fā)展和組織績效改善產(chǎn)生實(shí)際影響。參與開發(fā)30余門課程，并講授了近400小時(shí)培訓(xùn)的課程。推動(dòng)了所在組織的在服務(wù)客戶流程、解決客戶問題、建立高效敏捷的高績效一線團(tuán)隊(duì)。
 丹納赫生命科學(xué)組織文化搭建全案——創(chuàng)新“協(xié)同共創(chuàng)”文化，結(jié)合DBS體系，實(shí)施文化活動(dòng)和領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)組織敏捷，管理者能力全面提升，企業(yè)運(yùn)營活力增強(qiáng)。
在丹納赫生命科學(xué)擔(dān)任組織文化與人才管理總監(jiān)期間，幫助丹納赫生命科學(xué)中國區(qū)開展組織文化創(chuàng)新與建設(shè)工作，結(jié)合丹納赫商業(yè)體系DBS，創(chuàng)造性地提出“協(xié)同共創(chuàng)”的組織文化，通過設(shè)計(jì)實(shí)施創(chuàng)新有趣的文化活動(dòng)和各層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目，激發(fā)了組織活力，讓丹納赫生命科學(xué)中國區(qū)這個(gè)組織更加趨向敏捷，中高層管理者在“價(jià)值流程再造”、“組織人才盤點(diǎn)”、“戰(zhàn)略分解”、“自我個(gè)性覺察”、“復(fù)雜問題解決”、“業(yè)務(wù)與管理創(chuàng)新“等方面通過行動(dòng)學(xué)習(xí)得到長足的進(jìn)步。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】
 【問題分析與解決】 —— 為江森自控、庫博標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)達(dá)科技、柯世銳、中鐵申通、咪咕視頻等多家企業(yè)開展問題分析與解決的培訓(xùn)以及相關(guān)問題分析與解決工作坊。 培訓(xùn)累計(jì) 60 場，累計(jì)培訓(xùn)人數(shù) 800人+，其中 200名中高層管理人員，600多名技術(shù)與業(yè)務(wù)骨干，學(xué)員好評(píng)率高達(dá)98%。助力學(xué)員與企業(yè)提升了團(tuán)隊(duì)問題分析與解決的能力與效率。
 【中基層領(lǐng)導(dǎo)力】——為江森自控、庫博標(biāo)準(zhǔn)、丹納赫、國家電投、中國鐵建等公司開展中基層領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)。培訓(xùn)累計(jì)40場，累計(jì)培訓(xùn)人數(shù) 500+各層級(jí)管理者。課程豐富，包括《建立領(lǐng)導(dǎo)者信譽(yù)》、《有效溝通》、《合適委派任務(wù)》、《給與及時(shí)反饋》、《職業(yè)發(fā)展會(huì)談》、《教練基礎(chǔ)》等課程。學(xué)員好評(píng)率達(dá)到98%以上。
 【創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用】 ——為江森自控、庫博標(biāo)準(zhǔn)、丹納赫、冠生園、東泰集團(tuán)、中信特鋼等、中國鐵建、武侯資本等公司開展創(chuàng)新思維與工具應(yīng)用培訓(xùn)，與創(chuàng)新工作坊的引導(dǎo)。培訓(xùn)累計(jì)20場，累計(jì)培訓(xùn)人數(shù) 300+各層級(jí)管理者、技術(shù)與業(yè)務(wù)骨干。幫助學(xué)員打開創(chuàng)新思維、消除創(chuàng)新誤區(qū)，并應(yīng)用高效靈活的創(chuàng)意工具為企業(yè)的變革與發(fā)展助力。學(xué)員好評(píng)率達(dá)到99%以上。

【授課風(fēng)格】
專業(yè)性強(qiáng)： 熟悉掌握先進(jìn)的組織創(chuàng)新與領(lǐng)導(dǎo)力拓展的工具與模型，又在甲方企業(yè)有著豐富的持續(xù)改善、開拓創(chuàng)新及領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展成功經(jīng)驗(yàn)
解決問題：對(duì)商業(yè)邏輯、組織創(chuàng)新和人才需求有敏銳的洞察，能迅速精準(zhǔn)地幫助服務(wù)企業(yè)找到培訓(xùn)咨詢的落腳點(diǎn)，選擇合適的方式和內(nèi)容進(jìn)行交付，實(shí)際解決問題
引導(dǎo)啟發(fā)：善于引導(dǎo)，在培訓(xùn)和咨詢過程中能幫助參與學(xué)員更積極的主動(dòng)思考、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)提升和改善機(jī)會(huì)，通過建設(shè)性反饋與教練技術(shù)幫助學(xué)員快速成長
嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)趣：準(zhǔn)備階段嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)，交付階段風(fēng)趣幽默、氣氛活躍

【主講課程】
企業(yè)文化類：
《企業(yè)文化創(chuàng)新與實(shí)踐》（總場次10+）
《事務(wù)性流程優(yōu)化與創(chuàng)新》（總場次10+）
《企業(yè)文化工作坊》（總場次10+）
《企業(yè)導(dǎo)師TTT工作坊》（總場次5+）
管理思維與工具
《系統(tǒng)性思維（結(jié)構(gòu)性思維）》 （總場次20+）
《問題分析與解決》（總場次50+）
《創(chuàng)新思維與工具》（總場次20+）
管理溝通類
《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》 （總場次50+）
《溝通影響力》 （總場次50+）
《建設(shè)性沖突管理》（總場次20+）
《MBTI性格測評(píng)與創(chuàng)造力》 （總場次20+）
《教練式績效反饋與會(huì)談》（總場次20+）
《教練式職業(yè)發(fā)展會(huì)談》（總場次50+）
《CHEPT15個(gè)性測評(píng)與領(lǐng)導(dǎo)力》（總場次10+）
其他類
《業(yè)務(wù)變革與創(chuàng)新突破工作坊》（總場次5+）

 

• 迅速提高中層管理技能培訓(xùn)

   

  中層管理培訓(xùn)（一）：怎樣成為高素質(zhì)的中層管理者？ 　1.問題的提出（案例） 　2.企業(yè)成功的三大要素和案例 　3.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理的聯(lián)系與區(qū)別（案例） 　4.中層管理者在企業(yè)的地位和作用（案例） 　5.中層骨干價(jià)值觀的測試與培訓(xùn) 　6.中層骨干的工作目標(biāo)與原動(dòng)力 　7.中層骨干的知識(shí)結(jié)構(gòu)與學(xué)習(xí)方法（案..

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