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安全領(lǐng)導(dǎo)力

課程編號:60625

課程價格:¥16000/天

課程時長:2 天

課程人氣:58

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:胡月亭

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】
企業(yè)高層安全管理人員

【培訓(xùn)收益】
通過本課程培訓(xùn),讓企業(yè)高層管理人員: 1、提升對企業(yè)安全生產(chǎn)重要性的認識 2、增加自己做好安全生產(chǎn)工作的責任感、緊迫感 3、進一步理解落實企業(yè)主體責任,了解企業(yè)、企業(yè)主要負責人、企業(yè)安全生產(chǎn)管理人員應(yīng)該履行的法定責任 4、充分理解領(lǐng)導(dǎo)干部在安全生產(chǎn)管理工作中的重要地位與作用 5、有效提升安全領(lǐng)導(dǎo)力,促使領(lǐng)導(dǎo)干部在企業(yè)安全生產(chǎn)管理發(fā)揮更好的作用 6、了解培育企業(yè)良好安全文化的重要意義

第一部分:現(xiàn)代安全生產(chǎn)管理基本知識
1、安全風(fēng)險管理
 風(fēng)險管理基礎(chǔ)知識
 危害因素辨識
 風(fēng)險評估
 風(fēng)險削減與控制
2、安全風(fēng)險管理體系
 管理體系基本概念
 管理體系基本原理與要素簡析
第二部分 安全生產(chǎn)工作的極端重要性
1、 習(xí)總書記為首的黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對安全生產(chǎn)工作的高度重視
◊ 習(xí)總書記對安全生產(chǎn)工作做出一系列重要指示、批示
◊ 黨中央、國務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)對安全生產(chǎn)工作要求
2、 國家對安全生產(chǎn)與GDP關(guān)系看法的轉(zhuǎn)變
◊ 建國初期搶救國家財產(chǎn)犧牲的英雄的表彰與弘揚
◊ 當前“不要帶血GDP”的紅線、底線觀念
3、 生產(chǎn)安全事故的嚴重后果
◊ 人員的傷亡
◊ 財產(chǎn)的損失
◊ 聲譽影響
◊ 直接損失與間接損失

4、近些年來安全生產(chǎn)事故責任追究情況
◊ 政府官員因安全生產(chǎn)責任而引咎辭職
◊ 企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部因安全生產(chǎn)事故被免職
◊ 因安全生產(chǎn)責任追究刑事責任
◊ 《刑法(修正案)》相關(guān)條款解讀
第三部分:企業(yè)、企業(yè)主要負責人、各級負責人的安全生產(chǎn)法律責任
1、《安全生產(chǎn)法》中對企業(yè)主要負責人明確提出了哪七項安全職責?
 建立健全安全生產(chǎn)責任制
 安全管理機構(gòu)及人員設(shè)置要求
 保障安全投入
 安全制度體系
 安全教育培訓(xùn)
 應(yīng)急管理
 應(yīng)急預(yù)案的制定及演練
 事故現(xiàn)場的應(yīng)急處置要求
 事故報告要求
案例:寶源豐特大事故
2、 依據(jù)法律規(guī)定,企業(yè)有哪些安全主體責任?
 危險源辨識與隱患排查/整改
 重大危險源的管理
瑞士奶酪模型——事故源于隱患:丟失手指案例
3、 三同時制度
4、 安全生產(chǎn)管理機構(gòu)及安全管理人員安全管理職責
5、 法律責任的追究
 企業(yè)法律責任追究
 主要負責人法律責任追究
 安全管理人員法律責任追究
案例:寶源豐特大事故
第四部分:企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部在安全生產(chǎn)管理工作中的重要作用
1、 領(lǐng)導(dǎo)干部在企業(yè)管理中的主要作用
 指揮作用
 協(xié)調(diào)作用
 激勵作用

2、 領(lǐng)導(dǎo)干部在安全生產(chǎn)中的地位與作用
▲ 全員參與模型
◊ 事故致因理論
◊ 奶酪模型與屏障模型
◊ 安全生產(chǎn)全員參與
▲ 領(lǐng)導(dǎo)干部的地位與作用
◊ “三管三必須”原則
◊ 各級組織的“一把手”;
◊ 組織各路業(yè)務(wù)的分管領(lǐng)導(dǎo)
◊ 基層站隊領(lǐng)導(dǎo)
第五部分:如何提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)干部的安全領(lǐng)導(dǎo)力
1、安全領(lǐng)導(dǎo)力?
 什么是領(lǐng)導(dǎo)
 什么是領(lǐng)導(dǎo)力
 什么是安全領(lǐng)導(dǎo)力
2、從曾鳴的點線面體談由安全專業(yè)深度向?qū)崿F(xiàn)安全價值的轉(zhuǎn)變
 點:安全知識的專業(yè)深度
 線:安全知識的廣度
 面:安全知識的應(yīng)用
 體:安全價值的體現(xiàn)
3、建立三維框架式安全管理結(jié)構(gòu)
 技術(shù)維度:結(jié)構(gòu)化思維構(gòu)建自己的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)
 管理維度:體系化思維構(gòu)建企業(yè)的安全管理系統(tǒng)
 技能維度:超越自我的視角塑造自己的執(zhí)行能力
4、如何提升領(lǐng)導(dǎo)干部的安全領(lǐng)導(dǎo)力?
 如何做個“有感領(lǐng)導(dǎo)”
 由重視向重實轉(zhuǎn)變
 由趕車人向拉車人轉(zhuǎn)變
 展示安全領(lǐng)導(dǎo)力的幾種方式方法
5、培育企業(yè)良好安全文化
 理念文化:自上而下
 物質(zhì)文化:基于資金實力
 制度文化:基于安全人員策劃力
 四級制度體系范例
 行為文化:基于企業(yè)負責人和安全人員執(zhí)行力的
 員工主動參與安全
 最佳實踐:金佰利的點子銀行/施耐德的“I See I Do”
 打造安全文化路線圖
課程總結(jié)

 


 

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