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管理心理學在人力資源管理中的應(yīng)用
課程編號:61170
課程價格:¥30000/天
課程時長:2 天
課程人氣:14
- 課程說明
- 講師介紹
- 選擇同類課
董事長、總裁、總經(jīng)理、中高層管理人員以及人力資源管理從業(yè)人員、心理咨詢師等
【培訓收益】
1. 洞悉組織管理中的各種心理現(xiàn)象,以及管理過程中具體心理活動背后的規(guī)律性。 2. 幫助學員了解在管理中不能忽略的人性化管理原則與技巧。 3. 緊扣人力資源管理的基礎(chǔ)與應(yīng)用,突出心理學人才測評技術(shù)的訓練,注重人力資源管理技術(shù)的實操研討。 4. 利用心理學理論和方法提升激勵效果,改進組織氛圍,增強凝聚力,幫助企業(yè)快速走向成功之路。
一、管理心理學的研究內(nèi)容與人力資源管理應(yīng)用價值(1H)
1、什么是管理與管理心理學?
案例:破窗效應(yīng)、劇場效應(yīng)
2、管理心理學認知與理論發(fā)展三階段
案例:梅奧的霍桑實驗
3、管理心理學的研究目的和應(yīng)用價值
案例:抖音為何會讓人成癮、江小白的成功之道、香港動亂背后的心理操縱原理
研討:企業(yè)在確定了一個重大項目或高標目標時,應(yīng)如何應(yīng)用集體無意識來進行積極引導(dǎo)?
二、個體心理與行為分析,調(diào)動員工工作積極性(2H)
1、個體心理:打開個體心理之鎖的鑰匙
2、 認知差異與應(yīng)用
案例:放羊娃的理想
3、 情緒、情感與行為
演練:心理暗示練習
4、責任與歸因
案例:基諾維斯案件與責任分散效應(yīng)
演練:如何鎖定員工責任
5、工作動機理論及其應(yīng)用
案例:年終獎這樣發(fā)放為什么好事變成了壞事?
6、Z世代的心理與行為的不同特征
三、群體心理與行為分析,提高團隊協(xié)作效率(1H)
1、群體特征與群體動力
案例:他們?yōu)槭裁匆賵蠹垼?br />
演練:蓋洛普Q12員工態(tài)度測試量表
2、工作團隊有效性的理論
3、群體決策與團隊溝通
案例:員工離職的主要原因-上司
四、心理學理論與技巧助力高效招聘面試(1H)
1、從古代名人的識人經(jīng)驗中學習技巧
案例:裴行儉知人之鑒、曾國藩與冰鑒、郭子儀避禍
2、望聞問切、察言觀色-從應(yīng)聘者的行為細節(jié)識別素質(zhì)
3、結(jié)構(gòu)化行為面試技巧
案例:對行為面試中假行為事例的識別
五、心理分析與人才測評(3H)
1、心理分析的人格投射模型與原理
演練:家庭關(guān)系圖譜分析
2、心理測評的一般原理與實施要求
演練:DISC行為風格測試
3、筆跡心理分析技術(shù)簡介
※ 內(nèi)外向?qū)?yīng)的基本筆跡特征
※ 責任心對應(yīng)的基本筆跡特征
※ 執(zhí)行能力對應(yīng)的基本筆跡特征
六、基于人性的培訓為員工高效賦能(1H)
1、員工的學習行為理論
工具:成人學習效果金字塔
2、基于人性的培訓規(guī)劃才能激發(fā)個體學習主動性
3、營造場景化的學習過程
案例:某銀行客戶經(jīng)理營銷技能提升
七、活用心理學讓員工績效考核更有效(1H)
1、績效考評的誤差心理效應(yīng)
2、科學設(shè)計績效薪酬管理體系時的心理學依據(jù)
案例:弗魯姆期望理論在績效薪酬中的應(yīng)用
3、綜合激勵與績效考核的運用
案例:績效面談的方法
八、攻城與攻心:善用激勵法,四兩撥千斤(1H)
1、馬斯洛需求層次理論在管理中的應(yīng)用
2、赫茲伯格雙因素理論在管理中的應(yīng)用
3、亞當斯的公平理論在管理中的應(yīng)用
4、人的多重需要與組織的組合激勵形式
九、心理守護與員工關(guān)系管理(1H)
1、日常的員工思想工作該怎么做
案例:阿里四守則“聞味道、摸溫度、照鏡子、揪頭發(fā)”、拿錯藥后的問題處理方法
2、如何了解與管理不同年代的員工
3、如何主動發(fā)現(xiàn)與識別員工的心理困惑
案例:某電力公司的健康與幸福行動計劃(EAP)
4、如何幫助員工提高自己的職業(yè)心理素質(zhì)
曾任多家大型企業(yè)集團高管,并曾擔任2018中國民企500強利歐集團(002131) 執(zhí)行副總裁
企業(yè)數(shù)字化敏捷轉(zhuǎn)型模型和企業(yè)戰(zhàn)略高效落地系統(tǒng)(SEI-System)創(chuàng)始人
浙江省中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師
浙江大學、上海交大、大連高級經(jīng)理學院等知名院校特聘講師,溫嶺市委黨校特聘講師
浙江省兩化深度融合優(yōu)秀應(yīng)用案例(2014年第一批)獲得者
國家二級心理咨詢師、中社聯(lián)筆跡心理學部副主任委員
臺州市第五屆人大代表
【個人簡介】
曾老師擁有十多年企業(yè)高層經(jīng)驗,先后管理咨詢公司、國企、民企分別擔任總經(jīng)理、行政副總裁、大型上市集團總裁。
曾老師曾帶領(lǐng)多家不同類型的企業(yè)進行產(chǎn)業(yè)并購,成功實現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級。成功推動企業(yè)進行了數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級,組織建設(shè)的數(shù)字化工廠是工信部全國首批94家(含海爾、格力、美的、長虹和振華重工等)智能制造示范項目之一。牽頭組織和推動的設(shè)計與制造改進項目,曾獲得多個工信部或浙江省兩化深度融合優(yōu)秀應(yīng)用案例。
助推中美合資動力園林企業(yè),在短短三年內(nèi)快速成為國內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)。
幫助A股上市公司利歐集團(002131)成功實施跨界性戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,短短五年從20億做到140億,并實現(xiàn)企業(yè)價值的超十倍成長(市值從30億到最高近400億)等!
曾老師總結(jié)了自己多年來帶領(lǐng)企業(yè)完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型及跨界轉(zhuǎn)型升級的實戰(zhàn)經(jīng)驗,以及精準定位、科學規(guī)劃以及如何將戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)有效落地的系統(tǒng)體系,提煉出了一套關(guān)于企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型+戰(zhàn)略高效落地系統(tǒng)管理的方法論,在實際應(yīng)用過程中,取得良好的效果,獲得眾多企業(yè)家及高校的高度認同。
曾老師也是人力資源管理方面的資深專家,尤其擅長于人才的精準識別與選拔,曾為數(shù)十家大型國企、民企高層級人才甄選提供過優(yōu)質(zhì)顧問服務(wù)。
幫助企業(yè)快速、高效成長是曾老師的心愿和使命,曾老師致力于引領(lǐng)和助推中國企業(yè)進行數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級事業(yè)與經(jīng)營水平的換道超車式提升,全力協(xié)助中國企業(yè)打造自己的核心競爭力,從而實現(xiàn)可持續(xù)成長的目標。
【主講課程】
企業(yè)數(shù)字化及戰(zhàn)略類
《數(shù)字經(jīng)濟背景下的傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略》
《數(shù)字時代的企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績倍增策略》
《數(shù)字化時代下的企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地方法》
《數(shù)字化時代下的商業(yè)模式設(shè)計》
《制造型企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績倍增策略》
《疫情防控常態(tài)化條件下的企業(yè)發(fā)展策略》
《數(shù)字時代的戰(zhàn)略人力資源管理》
《數(shù)字時代的金牌面試官》
組織設(shè)計與創(chuàng)新類
《數(shù)字時代的組織發(fā)展與組織效能提升》
《組織內(nèi)部高效協(xié)同方法與敏捷組織打造》
《高績效組織管理與干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《國企市場化轉(zhuǎn)型背景下的干部經(jīng)營意識與管理能力提升》
落地工作坊類
《企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地工作坊》
《戰(zhàn)略解碼:業(yè)務(wù)策略與組織績效工作坊》
【學員評價】
曾老師善于從咨詢式培訓角度入手,系統(tǒng)實戰(zhàn),易于理解且便于操作,并能根據(jù)企業(yè)的資源和現(xiàn)狀提出針對性建議,這正是我們非常需要的。 ——國家千人•通源環(huán)保總經(jīng)理 柏威廉
曾欽民老師的課程很具吸引力,課堂氣氛活躍,互動參與度高且實戰(zhàn)性很強,課程里的很多案例就是使用我們中鋁集團的實際案例! ——中鋁集團&浙江大學EDP“飛躍計劃”班
在數(shù)字經(jīng)濟來臨之際,面臨著各種轉(zhuǎn)型升級的壓力時,我們很多企業(yè)真的都不知道如何選擇,感恩曾老師的課程給了我們非常好的答案。 ——江蘇柏然輪轂董事長 馮素蓮
曾老師是一位有超強實力和深厚底蘊的講師,對數(shù)字化的理解非常深刻,給我以很大的啟發(fā)。
——遨博機器人總經(jīng)理 萬永亮
理論、案例、游戲、方法、工具的有機結(jié)合訓練,深入淺出,深受啟發(fā),讓我真正有一種馬上回去就進行實踐的沖動! ——金軟科技董事長 何智利
曾老師的課見解獨到、觀點新穎,擅長針對個案進行分析與研究,理論與實務(wù)能充分結(jié)合,善于運用多種培訓方法,快速調(diào)動學員的參與性和積極性,豐富的實務(wù)經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。 ——力唯股份 董事長 程海鵬
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