【培訓對象】
各級人員

【培訓收益】
1、認知創(chuàng)新的重要意義、左右腦的分工，開發(fā)右腦； 2、打破各種思維障礙，為創(chuàng)新思維創(chuàng)造條件； 3、訓練開發(fā)各種創(chuàng)新思維方法，提升創(chuàng)新思維能力； 4、掌握各種創(chuàng)新思維解決問題的方法和技巧，提升創(chuàng)新思維的運用能力； 5、培養(yǎng)訓練創(chuàng)新思維能力。

第一節(jié) 不是我不明白，這世界變化快－創(chuàng)新改變世界
案例：查酒駕，戴森的成功，谷歌的創(chuàng)新環(huán)境。。。。。。
1、創(chuàng)新改變世界
 創(chuàng)新產(chǎn)生高價值，創(chuàng)新產(chǎn)生高效率，創(chuàng)新產(chǎn)生競爭優(yōu)勢，創(chuàng)新改變生活
2、決定創(chuàng)新的因素
 智力，認知，人格，動機，情緒，知識
3、在壓力下創(chuàng)新
 壓力與創(chuàng)新
 壓力與表現(xiàn)
4、開發(fā)右腦
 左右腦的分工
 開發(fā)右腦

第二節(jié) 是什么阻礙了我們前進的腳步－打破思維障礙
案例：誰的錯，英特爾的眼光太高了，雷軍和他的伙伴們。。。。。。
1、偏見型思維障礙
 脫離客觀事實而建立起來對人事物的消極認識與態(tài)度。
2、習慣性思維障礙
 思維定式，解決常規(guī)性、重復性問題
3、直線型思維障礙
 死記硬背、生搬硬套
4、權(quán)威型思維障礙
 迷信權(quán)威、言聽計從
5、從眾型思維障礙
 盲目從眾、隨大流
6、書本型思維障礙
 迷信理論、照搬宣科
7、自我中心型思維障礙
 一葉蔽目、不見泰山
8、麻木型思維障礙
 麻木不仁、得過且過
9、打破思維障礙

第三節(jié) 讓思想去翱翔－訓練開發(fā)創(chuàng)新思維
案例：波音的外包，海底撈關(guān)店300家，恒大危機。。。。。。
1、開發(fā)發(fā)散思維
 結(jié)構(gòu)發(fā)散，因果發(fā)散，屬性發(fā)散，關(guān)系發(fā)散，功能發(fā)散
 頭腦風暴四大原則
 發(fā)散思維訓練
2、開發(fā)逆向思維
 逆常規(guī)方向思考
 逆向思維訓練
3、開發(fā)橫向思維
 變換更多方向思考
 橫向思維訓練
4、開發(fā)聯(lián)想思維
 接近聯(lián)想，相似聯(lián)想，對比聯(lián)想，因果聯(lián)想
 聯(lián)想思維訓練
5、開發(fā)想象思維
 無意想象，有意想象
 想象思維訓練
6、開發(fā)靈感思維
 知識積累、有目的的長時間思考、更多的想法、思想交換、敢于冒險
 時間漂移法
 夢境控制法
 靈感思維訓練
7、開發(fā)系統(tǒng)思維
 整體法，綜合法，結(jié)構(gòu)分解法
 系統(tǒng)思維訓練
8、開發(fā)簡單性思維
 奧卡姆剃刀原則
 由繁入簡
 刪繁就簡
 簡單性思維訓練

第四節(jié) 讓我們做得更好－使用創(chuàng)新思維的方法技巧
案例：比亞迪生產(chǎn)口罩，航空服務(wù)，iPhone的研發(fā)。。。。。。
1、設(shè)問檢查法
 檢核表法：能否他用，能否擴大，能否縮小，能否替代。。。。。。
 放大提問法：更大的問題是什么
2、組合技法
 主題附加法：選定主體、列舉缺點、列舉希望。。。。。。
 二元坐標法：列出聯(lián)想元素、進行聯(lián)想和判斷、選出有意義的聯(lián)想、進行可行性分析
3、限制條件法
 強行加入限制條件，從而獲得不同的方案
 收集限制條件、評判好處及風險、加入限制條件、尋找新的方案
4、逆向轉(zhuǎn)換型技法
 方向逆向，屬性逆向，因果逆向，心理逆向，對立互補，缺點使用
5、簡化的三種方法
 回顧法：考察一下某事的存在是否只是因為它一貫存在
 去除法：拋棄某些東西，且不為之尋找任何替代品
 細分法：將大型組織分解為較小的子單位
6、綜合使用各種方法 

知名實戰(zhàn)派領(lǐng)導力教練
中國十佳中高層管理實踐導師
HRLOO專欄專家
喜馬拉雅優(yōu)質(zhì)主播
清華大學特聘講師
深圳市總工會公益講師
資深NLP教練
國家高級企業(yè)培訓師
國家高級人力資源管理師
中國人民大學 MBA

【擅長領(lǐng)域】
管理技能系統(tǒng)訓練，創(chuàng)新思維及創(chuàng)新管理。

【課程特色】
實戰(zhàn)、互動、娛樂。

【授課風格】
啟發(fā)式、教練式的培訓模式，將NLP理念及教練技術(shù)充分融入培訓過程，令學員在互動分享及演練的過程中實現(xiàn)知識的傳遞和技能的提升，同時在思想意識上得到遷善。
課程講練結(jié)合、實戰(zhàn)實用，案例豐富、游戲有趣，互動分享、幽默風趣。

【職業(yè)背景】
10年培訓經(jīng)驗，15年企業(yè)中高層管理經(jīng)驗。曾任大中型企業(yè)總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、企管總監(jiān)等職，并曾兼任多家企業(yè)的高級管理顧問，在中高層管理人員培養(yǎng)訓練、團隊建設(shè)、領(lǐng)導力、管理教練技術(shù)、創(chuàng)新思維及創(chuàng)新管理等方面積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，能夠根據(jù)企業(yè)的實際情況定制開發(fā)最合適的課程。
始終秉持“讓學習更簡單、讓培訓更有趣”的培訓理念，迄今培訓已超過2000場，培訓學員超過10萬人次，教練式的實戰(zhàn)風格獲得了客戶的高度認可，被譽為“教練式培訓開拓者”、 “思維訓練名師”等。

【主講課程】
核心課程
《MTP中高層管理技能提升訓練》、《情境領(lǐng)導力》、《高績效團隊建設(shè)與管理》、《全效執(zhí)行力》、
《創(chuàng)新思維與管理創(chuàng)新》
經(jīng)典課程
《創(chuàng)新思維力》、《創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理》、《創(chuàng)新管理-獲得可持續(xù)發(fā)展的競爭力》、《創(chuàng)造性問題 分析與解決》、《全腦思維－六頂思考帽》、《思維導圖實戰(zhàn)訓練》、《世界咖啡》、《結(jié)構(gòu)化思維－極簡思考》、《金字塔原理》、《人際溝通與影響力》、《快樂的方法與幽默感訓練》、《看電影，學溝通》、《高效溝通技巧》、《跨部門協(xié)作與沖突管理》、《跨部門溝通》、《橫向領(lǐng)導力》、《目標管理與計劃執(zhí)行》、《關(guān)鍵事件-向上管理》、《關(guān)鍵事件-橫向管理》、《關(guān)鍵事件-向下管理》、《講故事，帶團隊》、《打造狼性團隊文化》、《團隊領(lǐng)導力》、《非職權(quán)影響力》、《教練領(lǐng)導力》、《NLP教練式管理》、《互聯(lián)網(wǎng)+ 的管理升級》、《華為管理法》、《從專業(yè)技術(shù)走向管理》、《新生代員工管理》、《非人力資源經(jīng)理的人力資管理》、《人才的激勵與保留》、《企業(yè)實戰(zhàn)TTT》、《高效的時間管理》、《情緒與壓力管理》、《高效能人士的七個習慣》、《職業(yè)化素養(yǎng)提升訓練》、《認知突圍-做復雜時代的明白人》
沙盤模擬/室內(nèi)拓展
《沙漠掘金》、《團隊魂-卓越團隊素質(zhì)塑造》 

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