【培訓(xùn)對(duì)象】
管理者

【培訓(xùn)收益】
1、了解正念領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì) 2、發(fā)現(xiàn)意義，創(chuàng)建有意義的愿景，它幫我們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，引領(lǐng)目標(biāo) 3、探尋到影響自己行為的私人邏輯 4、調(diào)整視角，改變自己的思維模式，把艱難局面重新建構(gòu)成學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì) 5、積極感召周圍的人，勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并付諸行動(dòng) 6、管理能量，通過(guò)練習(xí)補(bǔ)充能量，找到領(lǐng)導(dǎo)力的燃料

第一單元 開(kāi)啟你的正念領(lǐng)導(dǎo)力之旅
1、互動(dòng)游戲：為何他做的，你卻做不到
2、領(lǐng)導(dǎo)力是領(lǐng)導(dǎo)別人，還是改變自己
3、好領(lǐng)導(dǎo)：讓他人內(nèi)心充滿力量
4、正念領(lǐng)導(dǎo)：先讓自己能量滿滿，做最好的自己
第二單元 發(fā)現(xiàn)意義
1、情緒指數(shù)：絕望無(wú)意義到充滿熱忱
2、情緒指數(shù)測(cè)量你對(duì)生活及事業(yè)的好感程度
3、體驗(yàn)活動(dòng)：行為是有目的的
4、激情：真我價(jià)值
5、學(xué)會(huì)欣賞與發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)
6、負(fù)責(zé)任的心態(tài)
7、使命領(lǐng)導(dǎo)：宗旨、使命、愿景與行動(dòng)
8、互動(dòng)練習(xí)：尋找你的使命與愿景
第三單元：調(diào)整自己的視角
1、領(lǐng)導(dǎo)力提升的四個(gè)步驟（意愿、覺(jué)察、接納、改變）
2、內(nèi)在小孩：如何邁出改變的第一步？
3、了解自己：你是如何成為今天的你？
4、實(shí)操練習(xí)：早期決定是如何起作用的
5、行為目的：為什么你的行為對(duì)你沒(méi)幫助？
行為的目的是歸屬感（鏈接的感覺(jué)）和意義（價(jià)值感）。
不當(dāng)行為的來(lái)源是如何獲得歸屬感和意義的錯(cuò)誤信念
6、互動(dòng)練習(xí)：找到你的私人邏輯
7、做出改變：切換自己的私人邏輯
8、實(shí)操工具練習(xí)：學(xué)會(huì)傾聽(tīng)自己
9、實(shí)操工具練習(xí)：正確地運(yùn)用你的感受
第四單元：關(guān)系之船：怎樣呵護(hù)和培養(yǎng)健康的人際關(guān)系
1、解決問(wèn)題之前先建立關(guān)系
2、學(xué)會(huì)建立信任的5大信念
3、互動(dòng)練習(xí) ：溫度計(jì)
4、帶著愛(ài)的溝通：非暴力溝通
5、傾聽(tīng)：有效的傾聽(tīng)與無(wú)效的傾聽(tīng)
6、互動(dòng)練習(xí)：傾聽(tīng)他人的事實(shí)、感受、想法與意圖
7、互動(dòng)練習(xí)：同理心傾聽(tīng)的步驟
8、學(xué)會(huì)給予愛(ài)與貢獻(xiàn)
第五單元 積極參與
1、講述故事、專注當(dāng)下、勇敢前行
2、面對(duì)心中的恐懼
3、互動(dòng)練習(xí)：探尋恐懼背后的積極意圖
4、用希望面對(duì)恐懼
5、承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)并付諸行動(dòng)
第六單元 管理能量
1、互動(dòng)練習(xí)：愛(ài)之杯
2、測(cè)量你的活力水平
3、恢復(fù)練習(xí)：
治愈自尊
了解憤怒
感受愛(ài)
遠(yuǎn)離自尊的循環(huán)圈
當(dāng)自尊受到威脅時(shí)
有效地運(yùn)用感受
積極暫停
想法、感受、行為
理解
4、持續(xù)不斷地能量更新
第七單元 繼續(xù)旅程
1、互動(dòng)練習(xí)：鼓勵(lì)圈
2、設(shè)定目標(biāo)
3、你的領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)習(xí)計(jì)劃 

UEM心理學(xué)碩士
美國(guó)正面管教協(xié)會(huì)認(rèn)證導(dǎo)師
阿德勒心理學(xué)教練
國(guó)際鼓勵(lì)咨詢師
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力、績(jī)效教練
正念領(lǐng)導(dǎo)職場(chǎng)賦能導(dǎo)師
行動(dòng)學(xué)習(xí)高級(jí)促動(dòng)師
設(shè)計(jì)思維認(rèn)證講師
新華時(shí)報(bào)2012中國(guó)十大管理培訓(xùn)講師
執(zhí)行力落地實(shí)戰(zhàn)專家
清華、北大、國(guó)家行政學(xué)院、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南財(cái)大等多所高?？偛冒嗵仄钢v師
【卓越的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷】
邱老師擁有豐富的IT以及制造行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，曾擔(dān)任某鋼鐵聯(lián)合集團(tuán)副總經(jīng)理。
擁有超過(guò)10年成功的企業(yè)企業(yè)執(zhí)行力系統(tǒng)研究/企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)。
擁有超過(guò)1000場(chǎng)以上的公開(kāi)課/企業(yè)內(nèi)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，培訓(xùn)學(xué)員累計(jì)超過(guò)10萬(wàn)+，好評(píng)率高達(dá)95%
為國(guó)內(nèi)超過(guò)70家企業(yè)提供執(zhí)行力落地，組織建設(shè)，企業(yè)文化落地，領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升、培訓(xùn)體系建立、師課同建等方面的微咨詢服務(wù)。
曾輔導(dǎo)傳洋集團(tuán)，主抓組織建設(shè)、企業(yè)文化建設(shè)、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)能力提升等工作，一年時(shí)間優(yōu)化了集團(tuán)的管理結(jié)構(gòu)，規(guī)范了制度化管理，提升管理干部的領(lǐng)導(dǎo)管理能力，通過(guò)企業(yè)文化打造提升了全員執(zhí)行力，使集團(tuán)鋼產(chǎn)量上升4倍。
同時(shí)，邱老師擅長(zhǎng)阿德勒個(gè)體心理學(xué)，精于從心理學(xué)角度透視企業(yè)管理，基于人性的元素激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)能，在心理學(xué)指導(dǎo)下建立各種管理機(jī)制、使用管理工具、發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，提升員工的敬業(yè)度與執(zhí)行力，并輔以教練技術(shù)與行動(dòng)學(xué)習(xí)，使得學(xué)員低能量進(jìn)來(lái)，高能量出去；帶著問(wèn)題來(lái)，拿著解決方案走；額外專注訓(xùn)后的落地轉(zhuǎn)化，通過(guò)1-2天課程讓學(xué)員拿到感受、方法和工具；30天通過(guò)教練輔導(dǎo)和行動(dòng)學(xué)習(xí)在工作中進(jìn)行運(yùn)用；90天看到行為改變帶來(lái)的績(jī)效改變，使培訓(xùn)變?yōu)檎嬲吹靡?jiàn)的效果。
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
心理學(xué)、教練技術(shù)、領(lǐng)導(dǎo)力、管理技能、執(zhí)行力提升、行動(dòng)學(xué)習(xí)
【主講課程】
心理賦能：《心理學(xué)在管理中的運(yùn)用》《高情商領(lǐng)導(dǎo)力-基于人性元素的團(tuán)隊(duì)動(dòng)能激發(fā)》《職場(chǎng)心動(dòng)力—化解自己的焦慮與無(wú)力感》 《情緒與壓力管理》 《正面領(lǐng)導(dǎo)塑造員工樂(lè)干精神》《正面領(lǐng)導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)凝聚力》《95，00后新生代員工管理》《非暴力溝通》（沙盤和講授兩種版本）
通用管理：《MTP做最靠譜的中層》《目標(biāo)管理》《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》《OJT快速提升員工履職能力》《領(lǐng)導(dǎo)力五力模型》《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤》《用領(lǐng)導(dǎo)力打造執(zhí)行力》《有效溝通》《推倒部門墻--跨部門溝通與協(xié)作》《團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》《從業(yè)務(wù)走向管理》《情境領(lǐng)導(dǎo)》《中層執(zhí)行力提升》《關(guān)鍵人才培養(yǎng)》
思維升級(jí)與促動(dòng)技術(shù)：《批判性思維》《行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)技術(shù)》《行動(dòng)學(xué)習(xí)在管理中的應(yīng)用》《培訓(xùn)師的65個(gè)工具箱》 

• 卓越管理——房地產(chǎn)銷售經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練營(yíng)

   

  第一模塊：房地產(chǎn)銷售經(jīng)理如何經(jīng)營(yíng)人心1.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理的角色認(rèn)知2.房地產(chǎn)銷售經(jīng)理工作中面對(duì)的4大問(wèn)題1)案例導(dǎo)入：門店銷售經(jīng)理張強(qiáng)的煩惱3.什么是感情管理1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員違反公司規(guī)則如何處理案例4.感情管理對(duì)管理團(tuán)隊(duì)有什么好處1)案例導(dǎo)入：銷售經(jīng)理針對(duì)銷售人員良好表現(xiàn)如何激勵(lì)案例5.運(yùn)用積極表?yè)P(yáng)的3個(gè)原..

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• 贏在管理-銷售管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升

   

  第一章：銷售管理者的角色定位1.分享：“兵王”轉(zhuǎn)換成銷售領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)換之心態(tài)轉(zhuǎn)換2.銷售管理者管什么――管人理事3.銷售管理者的八大職責(zé)4.案例研討：這樣的干部如何管？5.銷售主管角色轉(zhuǎn)換6.銷售管理5要素第二章：銷售人員的招聘與甄選1. 選人比用人更重要　 不同產(chǎn)品銷售，要選用不同類型的人 ..

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• 巨變時(shí)代的卓越領(lǐng)導(dǎo)力：從追隨到超越

   

  一、時(shí)代呼喚領(lǐng)導(dǎo)力不同時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力巨變時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力二、領(lǐng)導(dǎo)力的基礎(chǔ)認(rèn)知管理者角色認(rèn)知優(yōu)秀管理者的素質(zhì)模型（例：素質(zhì)與優(yōu)秀企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力素質(zhì)模型實(shí)踐）管理和領(lǐng)導(dǎo)最佳領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐分享三、成為最好的自己領(lǐng)導(dǎo)力..

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• 銀行行長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力（綜合管理能力）提升修煉

   

  課程背景："兵熊熊一個(gè)，將熊熊一窩"，這句話充分說(shuō)明了領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)于企業(yè)的重要性。領(lǐng)導(dǎo)是組織成長(zhǎng)、變革和再生的關(guān)鍵因素之一，領(lǐng)導(dǎo)就是引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程。領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)則團(tuán)隊(duì)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)弱則團(tuán)隊(duì)弱。在當(dāng)前急劇變化的市場(chǎng)環(huán)境中，卓越的領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)于企業(yè)的生存與發(fā)展至關(guān)重要。然而中國(guó)企業(yè)管理者中的絕大多數(shù)，既沒(méi)有經(jīng)過(guò)成熟規(guī)范企業(yè)的洗禮，也沒(méi)有..

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• 教練式領(lǐng)導(dǎo)力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養(yǎng)出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導(dǎo)的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導(dǎo)，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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• 領(lǐng)導(dǎo)變革：打造卓越的七維領(lǐng)導(dǎo)力

   

  課程背景：我們正處于十倍速的數(shù)字化時(shí)代，十倍速時(shí)代的中國(guó)企業(yè)需要十倍速的領(lǐng)導(dǎo)力！然而，領(lǐng)導(dǎo)力不足的瓶頸已經(jīng)成為中國(guó)企業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中最為致命的障礙和短板。您的領(lǐng)導(dǎo)力如何？您存在領(lǐng)導(dǎo)力短板和恐慌癥嗎？您是管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者？如何使組織中形形色色的人有效地打造卓越企業(yè)？如何促使部屬?gòu)谋砻娣牡秸嫘姆瞰I(xiàn)，死心塌地追隨？如何促使士氣低落的團(tuán)隊(duì)重振士氣，實(shí)現(xiàn)組織裂變..

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