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行動學(xué)習(xí)—群策群力共識工作坊

課程編號:64159

課程價格:¥32000/天

課程時長:2 天

課程人氣:9

行業(yè)類別:不限行業(yè)     

專業(yè)類別:職業(yè)素養(yǎng) 

授課講師:錢慶濤

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓(xùn)對象】


【培訓(xùn)收益】
小班授課(40人以內(nèi)),80%時間用于研討與練習(xí),20%時間工具方法講解及導(dǎo)入; 融合國內(nèi)外行動學(xué)習(xí)最佳實踐,分享運用系統(tǒng)實用引導(dǎo)技巧與工具; 由原華為人力資源管理專家錢慶濤老師全程引導(dǎo),引導(dǎo)技術(shù)加上行動學(xué)習(xí)過程設(shè)計,環(huán)環(huán)相扣,更加系統(tǒng)的解決組織問題。

 第一章 理解行動學(xué)習(xí)
1.學(xué)習(xí)與發(fā)展的歷史
2.行動學(xué)習(xí)定義
3.行動學(xué)習(xí)六要素
4.行動學(xué)習(xí)的理論基礎(chǔ)
5.行動學(xué)習(xí)的六個角色
6.行動學(xué)習(xí)項目周期的八個步驟
第二章 行動學(xué)習(xí)的三大核心技能
 核心技能是作為一個優(yōu)秀行動學(xué)習(xí)團隊成員所必須具備的態(tài)度、風(fēng)格或行為。工具和過程的掌握是比較容易的,而催化中核心技能的獲取,需要長期的實踐和不斷反思才能形成。掌握了催化中的核心能力,行動學(xué)習(xí)團隊就能達到比較自如的境界。
1.溝通模型四步驟
2.行動學(xué)習(xí)核心技能之一“傾聽”技能
3.行動學(xué)習(xí)核心技能之二“提問”技能
4.行動學(xué)習(xí)核心技能之三“中立”技能
第三章 行動學(xué)習(xí)經(jīng)典引導(dǎo)工具
一、團隊列名法實操
1.團隊列名法的特點
2.團隊列名法的實施四大步驟
現(xiàn)場練習(xí):用團隊列名法開展一場討論
二、團隊共創(chuàng)法實操
1.團隊共創(chuàng)法的來源
2.團隊共創(chuàng)法的實施六大步驟
3.團隊共創(chuàng)法的選題
4.團隊共創(chuàng)法的應(yīng)用
5.團隊共創(chuàng)法的應(yīng)用分享
現(xiàn)場練習(xí):用團隊共創(chuàng)法開展討論,形成共識
三、世界咖啡實操
1.世界咖啡的誕生背景與概念
2.世界咖啡規(guī)則
3.世界咖啡的操作要點與操作流程
現(xiàn)場練習(xí):體驗世界咖啡
第四章 提升組織績效的利器—行動學(xué)習(xí)成果輸出六步法
一、定目標(biāo)——理癥狀、定目標(biāo)
經(jīng)理人的成果是以取得業(yè)績?yōu)槟繕?biāo),優(yōu)秀經(jīng)理人的思路和行動可以體現(xiàn)他們的管理思維,即從關(guān)注工作目標(biāo)開始。
1.梳理影響組織績效的癥狀;
2.明確問題并確定行動學(xué)習(xí)的目的和收益。
二、理思路——站全局,找原因
卓越管理者不僅僅是從自身職位的角度,而是基于企業(yè)全局出發(fā),從部門角度出發(fā)分析影響組織績效的主要原因,找到關(guān)鍵問題點。
1.群策群力討論原因
2.從心思考原因,建立新的聯(lián)接,找到關(guān)鍵原因
三、找關(guān)鍵——定重點,設(shè)目標(biāo)
卓越管理者必須在把時間和精力放在少數(shù)幾件重要事情上,抓住管理中經(jīng)過縝密選擇幾個關(guān)鍵點。管理者失敗的原因通常并不是努力不夠,而是精力過于分散。
1.刪除影響組織績效相關(guān)性小的原因
2.將原因系統(tǒng)化、邏輯化
3.將原因按輕重緩急排隊
4.將原因轉(zhuǎn)換為“關(guān)鍵目標(biāo)”
四、議方案——眾思策、議方案
每個管理者只從個體出發(fā),制定的方案必然會有一定局限性,影響實施效果,只有通過群策群力的方式,大家從企業(yè)現(xiàn)狀出發(fā),才能找到適合企業(yè)當(dāng)前管理的最優(yōu)方案。
1.對企業(yè)現(xiàn)狀進行SWOT分析,明確有利因素和不利因素
2.運用團隊共創(chuàng)法提出解決能發(fā)揮優(yōu)勢的系統(tǒng)性解決方案。
3.運用“盈利矩陣”分析并確定80/20行動。
五、重反思——善質(zhì)疑、重反思
對解決方案背后的想法進行系統(tǒng)思考,反思我們在管理中看問題的心智模式,進而才能采取真正有效的行動。行動學(xué)習(xí)向組織中根深蒂固的觀念提出質(zhì)疑挑戰(zhàn),有利于人們提出與以往不同的提升業(yè)績的解決辦法,并獲得巨大的飛躍。
1.對目標(biāo)的質(zhì)疑
2.對原因的質(zhì)疑
3.對措施的質(zhì)疑
4.評估風(fēng)險并確定解決方案
六、定計劃——定計劃、促行動
建立信任的團隊是結(jié)果達成的關(guān)鍵,團隊有信任基礎(chǔ)后,才能形成能力的傳導(dǎo)系統(tǒng),能夠超越業(yè)績目標(biāo)。 落實行動學(xué)習(xí)計劃,需要正面思考,使我們能夠看到機遇,并擺脫對情緒的依賴。從而做到了最好。
1.確定各項任務(wù)的具體責(zé)任人
2.明確起止時間
3.進度的檢查人及檢查時間節(jié)點
4.關(guān)注機遇和發(fā)展策略
5.從他人激勵到自我激勵再到相互激勵
6.超越期望目標(biāo)

備注:具體行動學(xué)習(xí)課題可以根據(jù)企業(yè)經(jīng)營需求選擇,并與老師溝通后
確定。

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