內(nèi)訓課內(nèi)訓課
| 企業(yè)投融資管理與資本運作 |
| 主講老師：吳梓境 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：宏觀經(jīng)濟解讀與投融資市場環(huán)境分析一、中國宏觀經(jīng)濟解讀與分析1．新時代中國特色社會主義現(xiàn)代化經(jīng)濟體系的新規(guī)律2．新舊增長動能的轉變帶來的投融資體系變革二、中國投融資市場格局變化1．去杠桿背景下從間接融資到直接融.. |
| 上市公司股權激勵 |
| 主講老師：李可書 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、引子(一)什么是股權激勵1.股權激勵的含義與總體特點2.常見的股權激勵模式1)股票期權2)限制性股票3)虛擬股票4)股票增值權5)業(yè)績股票6)各自區(qū)別3.創(chuàng)新的股權激勵模式1)創(chuàng)客模式.. |
| XX電信互聯(lián)網(wǎng)模式下的門店引流效能提升課程 |
| 主講老師：張旭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：天數(shù) 課程大綱 課程內(nèi)容 課時第一天 5G時代運營商廳店渠道的自我定位與發(fā)展 5G襲來，市場環(huán)境巨變后，運營商和經(jīng)營者的痛點 1課時攜號轉網(wǎng)來了，是福還是禍？是機遇還是挑戰(zhàn)？ 互聯(lián)網(wǎng)時代的坐商、行商、電商 高競爭環(huán)境下，.. |
| 高績效團隊管理 ——跳出團隊發(fā)展四階段的八個坑 |
| 主講老師：王群祥 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、什么是高績效團隊1、什么是團隊2、高效團隊的“六高模型”3、團隊發(fā)展的四個階段及其特點（1）組建期（2）震蕩期（3）規(guī)范期（4）迭代期二、如何做好團隊組建期的管理1、團隊組.. |
| 與時俱進｜共創(chuàng)未來 |
| 主講老師：郭賓 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱《與時俱進共創(chuàng)未來》--新時代IP打造與直播培訓一、了解個人IP，市場發(fā)展前景。二、如何定位自己的個人IP。三、個人IP打造的注意事項。四、工具使用實操（拍攝、剪輯）。五、互聯(lián)網(wǎng)直播現(xiàn)狀與未來。 .. |
| 破繭成蝶——青年員工的角色轉換 |
| 主講老師：鄭雯宜 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、從學生到職業(yè)人角色認知研討：學生和職業(yè)有什么區(qū)別？ 討論1､從學生到職業(yè)人的五大困惑2､角色認知3､如何看待規(guī)章制度？ .. |
| 寬帶接入技術 |
| 主講老師：何舟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、光纖接入技術概述1、光纖介質(zhì)的特點2、光接入網(wǎng)的結構及特點3、光接入網(wǎng)的應用類型二、以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡（EPON）1、以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡概述2、以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡的體系結構3、以太網(wǎng)無源光網(wǎng)絡的工作原理.. |
| 廣州視源股份公司商務考察學習培訓 |
| 主講老師：專家團 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 商務考察 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：視源股份主營業(yè)務為液晶顯示主控板卡和交互智能平板的設計、研發(fā)與銷售。其中，交互智能平板是公司以液晶顯示主控技術為基礎，結合多點觸摸交互技術、數(shù)字信號處理技術與計算機軟硬件技術，開發(fā)出的具有自主知識產(chǎn)權的集電視、電腦、電子白板等功能于一體.. |
| 企業(yè)管理培訓 |
| 主講老師：李老師 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：如果我們把企業(yè)管理中的某個工作流程看做一個整體的話，那流程中的每一個環(huán)節(jié)就是它的組成部分。一個流程通常由諸多環(huán)節(jié)構成，正因如此，企業(yè)管理人員在制定工作流程時往往會犯兩個錯誤流程的系統(tǒng)性比較差系統(tǒng)系統(tǒng)性差是指，流程缺乏整體統(tǒng)籌，對于需要統(tǒng).. |
| 全業(yè)務綜合故障解決方案培訓、裝維技術培訓 |
| 主講老師：何舟 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 時間 內(nèi)容 .. |
| 房地產(chǎn)項目拓展與投融管理沙盤模擬課程 |
| 主講老師：李豪 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：房地產(chǎn) |
| 課程簡介：1、市場調(diào)查：房地產(chǎn)市場宏觀環(huán)境調(diào)查分析區(qū)域狀況分析競爭者調(diào)查分析消費者調(diào)查分析項目成本調(diào)查分析項目地塊調(diào)查分析.. |
| 黨政廉潔工作坊 |
| 主講老師：陳琦 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：工作坊：第一環(huán)節(jié)（導師知識導入）一、廉潔建設從何而來？1、 七屆二中全會“兩個務必”2、 習近平新時代中國特色社會主義思想底線要求二、廉潔建設干點啥？1、 教育2、 監(jiān)督3、 懲處.. |
| 人工智能創(chuàng)新路線圖：產(chǎn)業(yè)賦能與商業(yè)落地策略 |
| 主講老師：黃辰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人工智能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、人工智能的新革命1、人工智能將引領人類第四次工業(yè)革命 – 智能化2、AI將催生“無用階層”嗎？3、什么是人工智能(AI)?4、人工智能發(fā)展歷程 AI處于什么階段.. |
| 回歸本質(zhì)，用工具讓績效落地 ——績效管理思維能力突破提升培訓方案 |
| 主講老師：馬立威 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊 課程單元 課程目標模塊一：回歸本質(zhì)——績效管理認知及常見操作問題解決 移動互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)行業(yè)的績效管理困境1.移動互聯(lián)網(wǎng)時代傳統(tǒng)行業(yè)的績效管理難在哪里？2.有些問題源自模式，更有.. |
| 國際化市場運作與成長之路 |
| 主講老師：左鳳山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：壹. 海外銷售須認知的國際化市場的操作關鍵(一).國際市場操作與企業(yè)國際化營銷重點趨勢 （淺談國際市場大藍圖與環(huán)境）●2025中國制造與貿(mào)易戰(zhàn)●拉客戶走向未來或被客戶拉著走（自己掌握自己而非被掌握）●企業(yè)在國內(nèi)生產(chǎn)力過剩.. |
| 團隊共識工作坊 |
| 主講老師：陳思杰 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一次：流程安排一、團隊Check in超級名片，彼此相互認識和了解二、激活正能量體驗活動：秒變夸夸群活動目的：讓大家看見彼此的優(yōu)點并真誠的贊美彼此；激活內(nèi)心正面情緒及能量三、 AI（欣賞式探詢）高峰訪談1V.. |
| B端產(chǎn)品經(jīng)理從入門到精通 |
| 主講老師：李勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 單元 大綱 .. |
| 全員皆兵，打造企業(yè)縱深消防線 ——消防安全培訓 |
| 主講老師：袁航 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：消防安全 |
| 課程簡介：第一講：消防安全重于泰山——消防法律法規(guī)解讀一、消防領域涉及的刑事犯罪視頻、互動練習1. 消防相關刑法條款解讀2. 事故入刑“地板紅線”解讀3. 行政處罰轉刑事處罰流程.. |
| 戰(zhàn)略制定及戰(zhàn)略解碼實戰(zhàn) --基于BLM模型的戰(zhàn)略管理實踐 |
| 主講老師：王立中 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講：戰(zhàn)略管理及BLM概述現(xiàn)場調(diào)研：公司的戰(zhàn)略目標與舉措有多大程度被貫徹和實施了（1-5分評價）？1. 什么是戰(zhàn)略？2. 企業(yè)戰(zhàn)略落地過程中，通常的問題3. 什么是BLM（業(yè)務領先模型）？4. BLM為什么能幫助華.. |
| WEB3.0及元宇宙解析 |
| 主講老師：李勇 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 網(wǎng)絡營銷 行業(yè)類別： |
| 課程簡介： 單元 大綱 .. |
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