內訓課內訓課
| NLP高效溝通 |
| 主講老師：張雁濱 培訓天數(shù)：16 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： ?。ㄒ唬㎞LP溝通的基礎1) 溝通的基本概念2) NLP的歷史和文化3)教練的歷史和文化4) NLP教練四步曲5)NLP與教練技術的區(qū)分 （二）有效溝通的核心1) 有效溝通的8點啟示2) 溝通效果的來源.. |
| 項目管理 |
| 主講老師：常安山 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：電子儀器 |
| 課程簡介：1.項目管理基礎（講解） 1.1 項目管理定義、應用 1.2 項目管理九大知識領域 1.3 項目管理五個過程 1.4 項目管理三大目標 1.5 項目管理三大核心思想 通過知識性和概念性培訓，讓學員了解項目管理基本.. |
| 協(xié)同拜訪與高層銷售 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介：一、上級如何協(xié)作高層拜訪 Ø 協(xié)同拜訪與跟進監(jiān)控的好處 Ø 上下級如何做好協(xié)同拜訪 Ø 協(xié)同拜訪的種類 Ø 協(xié)同拜訪的程序 Ø 協(xié)同拜訪的時間安排的原.. |
| 電磁兼容設計與整改對策及經(jīng)典案例分析 |
| 主講老師：朱立文 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：培訓背景：為什么產(chǎn)品要通過EMC，EMC到底包含哪些測試項目和性能指標？為什么產(chǎn)品輻射、傳導、靜電、EFT問題總是解決不了，而自己又沒有好的解決思路？為什么我的產(chǎn)品也增加了磁珠、電容、電感，但還是沒有改善，這些器件到底該怎么.. |
| 新生代員工的管理 |
| 主講老師：李近平 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：前言：一、“新生代員工”駕到的四難現(xiàn)象1、人難招：招一個人比殺一個人還難2、人難管：新生代員工說不得管不得3、人難教：已教了很多次還是學不會4、人難留：換一份工作比買菜還容易案例導入：真實.. |
| 精益生產(chǎn)實戰(zhàn)培訓 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 生產(chǎn)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分、精益生產(chǎn)之精髓介紹1. 傳統(tǒng)生產(chǎn)與精益生產(chǎn)的區(qū)別在那里？2. 精益生產(chǎn)的優(yōu)勢在哪里？適合我們企業(yè)嗎？3. 豐田生產(chǎn)系統(tǒng)模式的精髓是什么?4. 案例——精益制造系統(tǒng)介紹5. 精益在中國.. |
| IE工業(yè)工程應用與實戰(zhàn)技法提升訓練 |
| 主講老師：劉文劍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 不限行業(yè) 行業(yè)類別：生產(chǎn)管理 |
| 課程簡介：1. IE概述IE發(fā)展簡史IE學術要領與主要研究領域生產(chǎn)系統(tǒng)領域IE的主要職能企業(yè)對IE的職能定位2、IE流程設計工具之 – 操作程序分析IE技術對七大浪費的消除操作程序圖的繪制操作程序分.. |
| 年度經(jīng)營目標與策略規(guī)劃 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 戰(zhàn)略管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一單元：年度目標經(jīng)營的內涵 一. 目標管理的含意與價值二. 組織營運目標VS組織使命/愿景/價值三. 部門業(yè)務/目標VS部門任務/業(yè)務內容四. 個人業(yè)務/工作目標VS個人職務說明五. 企業(yè)實施目標管理成功要素分析 .. |
| 打造高績效團隊 |
| 主講老師：于長紅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 績效管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一講 引言開篇導入幾個值得思考的問題有關績效考核的錯誤認知第二講 績效管理如何持續(xù)提升利潤什么是績效，什么是績效管理有效地實施績效管理前后的比較績效管理與PDCA管理循環(huán) 如何通過實施績效管理來加強.. |
| 標桿團隊建設與管理 |
| 主講老師：楊天河 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、基礎篇1、團隊與群體2、團隊類型3、團隊的角色4、團隊的發(fā)展階段及領導風格5、常見團隊問題6、標桿團隊特征7、標桿團隊建設框架二、技巧篇（一）管事：提升團隊創(chuàng)造力1、有效決策：做正確的事 .. |
| 做一名優(yōu)秀管理者 |
| 主講老師：馬千里 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【第一講】管理，是讓別人工作的藝術·誰是管理者·管理崗位的類別·管理的對象·什么是管理（基本定義）·管理的本質·要知道自己&ld.. |
| 通信業(yè)雅致女人“情愛魅力”修煉 |
| 主講老師：楊路 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：一、序言——女人的情愛“情”與“愛”其本質就是兩種不同的概念，可當這兩個本質截然不同的字結合在一起時，它給這個世間留下了多少美好的樂章。什么是愛？它是人的本能，.. |
| 10個小點子培養(yǎng)寶寶的獨立主動性 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 健康養(yǎng)生 行業(yè)類別：IT網(wǎng)絡 |
| 課程簡介： 自主性是指人在活動當中的獨立性和主動性，它表現(xiàn)為個體自由地、獨立地支配自己言行的一種狀態(tài)。孩子的自主性最主要體現(xiàn)為他有能力為自己的行為進行自由的選擇?！ ?.給孩子空間，讓他自己往前走 父母應根據(jù)孩子自身的特點和能力，擴.. |
| PPAP生產(chǎn)件批準程序 |
| 主講老師：王緒旺 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：【課程介紹】 現(xiàn)代企業(yè)管理一個最重要的理念就是讓客戶滿意，如何讓客戶真正的滿意？這取決于我們是否已經(jīng)正確理解了顧客設計和規(guī)范的所有要求，取決于我們是否按客戶要求的生產(chǎn)節(jié)拍進行生產(chǎn)，取決于我們是否具有持續(xù)滿足這些要求的潛能。PP.. |
| 從技術走向管理 新晉升管理者核心能力訓練 |
| 主講老師：陶躍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：從專業(yè)走向管理的五大轉型：認知、心態(tài)、能力、人際關系、習慣案例研討：專業(yè)與技術骨干與優(yōu)秀管理者的特質差別！第一講、從專業(yè)與技術骨干到優(yōu)秀管理者角色認知與轉變1.工作轉型后的角色定位2.從專業(yè)與技術骨干到優(yōu)秀管理者的五種思.. |
| 降低采購成本及談判技巧 |
| 主講老師：雷衛(wèi)旭 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別：交通物流 |
| 課程簡介：● 課程背景 在金融風暴的影響下，如何降低采購的各項成本？ 采購管理的績效考核目標有哪些？我方的要求過多或過高會怎樣？ 怎樣分析供應商給我們的報價? 企業(yè)招投標與政府招投標有何區(qū)別? 如何提高采購談判的實效性? 如何控制.. |
| 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園創(chuàng)新商業(yè)模式： 平臺戰(zhàn)略及平臺商業(yè)模式 |
| 主講老師：陳起輝 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介： 課程重點：商業(yè)模式概述 .. |
| 終端制勝——渠道終端營銷執(zhí)行力提升培訓 |
| 主講老師：王陸嗚 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：通信郵政 |
| 課程簡介：模塊一：渠道營銷管理策劃篇單元一：新形勢下三家運營商的產(chǎn)品策略分析一、新競爭形勢下的市場結構的比較1.全業(yè)務環(huán)境下移動公司的產(chǎn)品策略分析2.全業(yè)務環(huán)境下新聯(lián)通的市場策略分析3.全業(yè)務環(huán)境下電信公司的市場策略定位小.. |
| NLP水性行銷教練 |
| 主講老師：張雁濱 培訓天數(shù)：16 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介： 第一部分 銷售人員應具備水的特性第二部分 效率的時間管理十條準則A 2.1隨時隨地做最有生產(chǎn)力的事A 2.2一寸光陰一寸金A 2.3完善的事前規(guī)劃A 2.4克服當場要求成交的恐懼A 2.5充足的產(chǎn)品知識.. |
| 管理者高效輔導與反饋技巧 |
| 主講老師：姚俊杰 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：管理者高效輔導與反饋技巧學習目標：Ø 了解什么是輔導與反饋Ø 了解輔導與教練的區(qū)別及有效輔導對管理者和員工的益處Ø 有效掌握輔導的時機和提問在輔導中的應用Ø 學.. |
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