黨政機關內(nèi)訓課
| 解析宏觀經(jīng)濟形勢 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一節(jié)：宏觀經(jīng)濟的本質(zhì)：供給需求的蹺蹺板一、供給需求其實復雜二、拉動需求各種方法三、政府的影響與調(diào)整第二節(jié)：聊聊供給一、供給的歷史二、供給側政策實踐者第三節(jié)：話說改革紅利一、三種表現(xiàn)的改革紅利二、計劃.. |
| 堅持以政治建設為統(tǒng)領全面從嚴治黨 |
| 主講老師：秦永春 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、充分認清新時代加強黨的政治建設對堅持全面從嚴治黨的重大意義（一）旗幟鮮明講政治是我們黨作為馬克思主義政黨堅持全面從嚴治黨的根本要求（二）旗幟鮮明講政治是我們黨堅持全面從嚴治黨一以貫之的寶貴經(jīng)驗（三）旗幟鮮明講政治是我們黨.. |
| 向長征學習領導力 |
| 主講老師：任景鋒 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、組建學習團隊與破冰1.學習團隊組建2.學習團隊破冰3.學習團隊展示二、領導力的概念 1.領導力測試 2.你是想當領導者還是管理者3.領導力的概念，與管理者的區(qū)別、差別4.認識自己、了自己、做對自己&m.. |
| 學習《習近平談治國理政》第三卷 |
| 主講老師：宋爽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：《習近平談治國理政》第三卷收入了習近平總書記在2017年10月18日至2020年1月13日期間的報告、講話、談話、演講、批示、指示、賀信等92篇，分為19個專題。一、《習近平談治國理政》第三卷的意義（一）新時代中國共產(chǎn)黨的思想旗.. |
| 如何做一名優(yōu)秀的預備黨員 |
| 主講老師：秦永春 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、加入黨組織為什么？中國共產(chǎn)黨是當今世界最偉大的黨、最成功的政黨、創(chuàng)業(yè)團隊，是一所大學校、大熔爐、大平臺（一）中國共產(chǎn)黨，理想追求最偉大（二）中國共產(chǎn)黨，初心使命最光榮（三）中國共產(chǎn)黨，指導思想最先進（四）中國共產(chǎn).. |
| 向毛澤東學領導力 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一部分：匹夫有責 自我革命一、以天下為己任的人生理想 （一）修身求知，刻苦自覺 （二）剛腸嫉惡，追求自由 （三）立志救國，探求真理二、自我發(fā)展自我完善的人格境界 （一）正確客觀認識自我 （二）充實完善塑造自.. |
| 新時代新教育新作為 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、習近平總書記在北大的講話1、為民族復興鋪路架橋，為祖國建設添磚加瓦2、培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人3、堅持辦學正確政治方向4、建設高素質(zhì)教師隊伍5、形成高水平人才培養(yǎng)體系6、對于青年的四點期盼.. |
| 主講老師：秦永春 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、充分認識“忠誠干凈擔當”好干部標準提出的重大意義（一）“忠誠干凈擔當”體現(xiàn)了我們黨的好干部標準的歷史繼承性（二）“忠誠干凈擔當”體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員黨性修養(yǎng)的.. |
| 新時代青年的成才機遇與使命擔當 |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、青年是中國的未來1.青年是推動歷史進步的重要主體。2.青年是民族復興和國家發(fā)展的有生力量。3.青年是我們黨的事業(yè)的繼承者和開拓者。4.青年是推動世界和平發(fā)展的希望?！ 《^進新時代、實現(xiàn)強國夢的中國青年（一.. |
| 學黨章 踐行十九大 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、解讀新時代什么是新時代如何理解新時代如果踐行新時代的講話精神二、解讀強起來經(jīng)濟強起來政治強起來民生強起來發(fā)展強起來三、全力解決主要矛盾人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾 .. |
| 百年崢嶸-共青團史情景模擬沙盤 |
| 主講老師：張必成 培訓天數(shù)：3 天 專業(yè)類別： 沙盤模擬 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一部分 橫空出世-共青團在黎明前誕生（沙盤模擬）一、共青團誕生的背景1、半殖民地半封建社會的中國2、新文化運動掀起思想啟蒙3、十月革命送來馬克思主義4、轟轟烈烈的五四運動5、精神提煉：踐行五四精神6、五四運.. |
| 學思想、強黨性、重實踐、建新功 |
| 主講老師：夏國維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一講：加強和改進黨的建設的自我革命工程一、深刻認識開展這次主題教育的重大部署1、開展主題教育的“三個重大意義” 2、全面準確把握主題教育的“四個目標要求”3、提高政治站位.. |
| 在學習黨的歷史中增強黨性修養(yǎng) |
| 主講老師：宋爽 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、中國共產(chǎn)黨的正式成立（一）中國共產(chǎn)黨成立的歷史背景（二）黨的一大（三）關于黨的誕生紀念日的由來二、二大到七大的歷史（一）黨的二大（二）黨的三大（三）黨的四大（四）黨的五大（五）黨的六大（六）黨.. |
| 奪取全面建設社會主義現(xiàn)代化國家新勝利的行動綱領 ——解讀十四五發(fā)展規(guī)劃和2035年遠景目標 |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、特殊時期的一次重要大會1、“兩個大局”2、一場疫情3、我國發(fā)展環(huán)境面臨的深刻復雜變化二、一個“一以貫之的主題”1、中國共產(chǎn)黨人的初心和使命2、從一五計劃到十四五.. |
| 十九大新時代解讀 |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：一、承前啟后繼往開來1、四次飛躍第一次思想飛躍，19世紀40年代到50年代.馬克思和恩格斯使社會主義從空想變?yōu)榭茖W第二次思想飛躍，1917年列寧領導十月社會主義革命第三次思想飛躍，毛澤東將馬克思主義中國化第四次思想飛.. |
| 如何做好共青團干部的思想建設工作 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一部分：把握根本把圍繞中心把握住根本性問題把培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設者和接班人作為根本任務把鞏固和擴大黨執(zhí)政的青年群眾基礎作為政治責任把圍繞中心、服務大局作為工作主線。第二部分：把握住廣大青年的脈搏高舉理想.. |
| 學習習近平總書記在慶祝共青團成立100周年大會上的講話 |
| 主講老師：張必成 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：課程導入-百年團史四階段，共青團概況、任務、象征及標志第一單元：現(xiàn)代中國青年的覺醒一、自由英雄出少年二、近現(xiàn)代青年的覺醒1、1840年鴉片戰(zhàn)爭2、1915年新文化運動3、1917年十月革命4、1919年五四運.. |
| 習近平總書記在建黨100周年慶祝大會上的重要講話（2） |
| 主講老師：夏國維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一講：深刻凝練升華了偉大的建黨精神一、中國共產(chǎn)黨人的精神譜系增添了新篇章1、偉大建黨精神的形成過程與核心內(nèi)涵2、十月革命一聲炮響，給我們送來了馬克思列寧主義3、把馬克思主義與中國工人運動相結合的偉大實踐4、中國共產(chǎn).. |
| 慶祝建團100周年專題 |
| 主講老師：夏國維 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 紅色教育 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一講：學黨史，悟團史，堅定信念跟黨走一、學黨史賡續(xù)紅色血脈，傳承紅色基因1、中國共產(chǎn)黨領導人民完成和推進“四件大事” 2、深刻認識中國共產(chǎn)黨為什么“能”？3、學習黨的歷史.. |
| 如何做好民主評議黨員工作 |
| 主講老師：劉藝強 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：黨政機關 |
| 課程簡介：第一部分：什么是民主評議黨員？是加強黨的建設的一項重要制度是一項經(jīng)常性制度客觀的評價 建立民主評議黨員制度嚴肅處置不合格黨員第二部分：如何做好民主評議制度民主評議的頻率民主評議的內(nèi)容1.是否具有堅.. |
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