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內(nèi)訓(xùn)課內(nèi)訓(xùn)課
| 系統(tǒng)思維 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：1、 認識系統(tǒng)和系統(tǒng)思維討論：西方人的“還原論”和中國人的“整體論”，孰優(yōu)孰劣？ 系統(tǒng)的要素和特點 “見樹”更要&ldq.. |
| 時間管理與高效工作 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、 結(jié)果導(dǎo)向的管理者1. 擺脫“彼得法則”2. 管理者的“華麗轉(zhuǎn)身”討論：管理工作者和的專業(yè)工作者區(qū)別3. 錯誤的管理意識4. 工作三問加一問討論：管理者瞎忙的原.. |
| 領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與領(lǐng)導(dǎo)力提升 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、領(lǐng)導(dǎo)力的基本內(nèi)涵案例：一個曾國藩的小故事1、 兩類影響力：領(lǐng)導(dǎo)力與權(quán)力討論：只依賴權(quán)力能否管好團隊？2、 傳統(tǒng)權(quán)力的五大局限討論：怎么讓模糊的責(zé)權(quán)利清晰？3、 領(lǐng)導(dǎo)力的四大來源思考：怎么通過四個來源提升領(lǐng).. |
| 變革管理 |
| 主講老師：史俊慧 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、變革的必要性和緊迫性1. 組織變革的時代背景2. 惟變革使組織基業(yè)長青3. 適應(yīng)組織發(fā)展階段的變革4. 束縛組織變革的三大主因5. 從五個模型看組織變革案例分析：變革成功和失敗的組織二、推動組織變革1.. |
| 敏捷項目管理六步法 |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、敏捷概述◆ 敏捷項目管理與傳統(tǒng)項目管理1、需求模糊性2、敏捷與瀑布的區(qū)別：三大制約不同3、敏捷適用場景Stacey矩陣模型小組討論：各種場景下適用的項目類型在我們的日常工作或生活中，哪些項目適合瀑布型發(fā)開.. |
| 項目全過程情境演練(制造型企業(yè)) |
| 主講老師：朱煥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：什么是企業(yè)的項目管理？為什么華為的研發(fā)、內(nèi)部管理甚至銷售都用項目管理的方法？ 什么是項目？什么是項目管理？項目管理五大過程組和十大知識域3. 項目管理整體流程4. 案例分享和討論：SUM公司手推車開發(fā)項目◇ 在制造.. |
| 安全領(lǐng)導(dǎo)力 |
| 主講老師：肖維 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：HSE領(lǐng)導(dǎo)力的基本認知 企業(yè)HSE理念和HSE管理體系（設(shè)置研討1~2） 企業(yè)安全管理情況摸底 解讀杜邦公司HSE文化 共享某單位HSE管理體系建設(shè)與推進歷.. |
| 工作任務(wù)匯報呈現(xiàn) |
| 主講老師：趙陽 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分：為什么要做好工作匯報不匯報≈沒有做一、對個人：展現(xiàn)自己的工作成果案例：“做到說到”的小楊二、對組織：幫助領(lǐng)導(dǎo)達成企業(yè)目標案例：由于匯報問題.. |
| 大數(shù)據(jù)時代下的目標管理與計劃制定、執(zhí)行與控制 |
| 主講老師：任朝彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：課程背景介紹：德魯克言：先有目標后有工作？第一單元:理解企業(yè)目標意義與管理的核心任務(wù)蓋洛普對500強企業(yè)的調(diào)查：經(jīng)理人的核心任務(wù)一份哈佛畢業(yè)生畢業(yè)后20年的跟蹤報告目標是什.. |
| 宏觀經(jīng)濟形勢與產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢 |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 經(jīng)濟形勢 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、國際宏觀經(jīng)濟環(huán)境解析（重點）（一）當代國際體系：百年未有之大變局（二）“一帶一路”倡議：國家戰(zhàn)略（三）中美關(guān)系主要影響因素及發(fā)展趨勢（四）“后疫情時代”國際經(jīng)濟環(huán)境的變.. |
| 讀歷史，學(xué)執(zhí)行 |
| 主講老師：王澤仁 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一講 執(zhí)行力理念與原則1. 八大執(zhí)行法則1) 服從法則 孫權(quán) 視頻觀賞：冒頓單于訓(xùn)練親兵2) 目標法則 勾踐 項羽3) 冠軍法則.. |
| AIAG-VDA DFMEA設(shè)計失效模式與后果分析 |
| 主講老師：王繼武 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 采購物流 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：單元 主要內(nèi)容 目的1 DFMEA的實施 步驟–1結(jié)構(gòu)分析：范圍定義 目標 定義范圍的資源 定義范圍的原則 步驟–2結(jié)構(gòu)分析 目標 系統(tǒng)、子系統(tǒng)、部件和零件的關(guān)系 案例定義客戶.. |
| 財務(wù)分析與價值創(chuàng)造 |
| 主講老師：王延明 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 財務(wù)管理 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一部分 讀懂財務(wù)報表建立一個分析框架 一個分析框架（戰(zhàn)略、會計、財務(wù)和前景） 宏觀背景第二部分 分析和評價公司財務(wù)業(yè)績和風(fēng)險 數(shù)據(jù)分析的基本方法 .. |
| 職場高情商溝通技巧 「“嘴力”時代，提升“言值”，讓溝通都發(fā)生改變 」 |
| 主講老師：劉梅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一模塊【重新認知溝通】——掌握溝通底層理論要點，打好基礎(chǔ)能說不等于會說，能說是一種天賦，會說才是一種能力。在當下時代，溝通不是使用漂亮話，而是建立信任關(guān)系。所以，不僅僅是那些外向、熱情、會說話的人才算善.. |
| 職業(yè)經(jīng)理人必修課 教練式輔導(dǎo) |
| 主講老師：蘇偉杰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領(lǐng)導(dǎo)力 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：第一章 教練式輔導(dǎo)——顛覆傳統(tǒng)管理模式的管理新思維內(nèi)容 教學(xué)方法1.1 三種類型的管理者 視頻探討1.2 教練技術(shù)——挖掘員工潛能的利器——員工的潛.. |
| 銀行營銷文案策劃與內(nèi)容裂變傳播 |
| 主講老師：劉煒 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 營銷管理 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：第一講 營銷文案：用創(chuàng)意敲開市場大門一、營銷文案的作用1、以文字來表現(xiàn)創(chuàng)意策略2、用文字打動客戶（1）營銷產(chǎn)品功能和作用（2）傳播企業(yè)價值主張3、塑造企業(yè)產(chǎn)品形象、品牌4、突出傳播內(nèi)容主旨二、營銷文案組.. |
| 《版權(quán)數(shù)字化》 |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、版權(quán)產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀（一）互聯(lián)網(wǎng)+知識產(chǎn)權(quán)行業(yè)的競爭，已經(jīng)進入商業(yè)模式競爭階段（二）網(wǎng)絡(luò)新聞媒體和網(wǎng)絡(luò)游戲依舊是我國網(wǎng)絡(luò)版權(quán)產(chǎn)業(yè)的核心業(yè)態(tài)（三）在優(yōu)質(zhì)內(nèi)容不斷提升的大背景下，近年來我國越來越多的用戶愿意為網(wǎng)絡(luò)版權(quán)付費（四.. |
| 《產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展》 |
| 主講老師：李銘洋 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 大數(shù)據(jù) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：模塊一：產(chǎn)業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型創(chuàng)新發(fā)展概述一、工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例解析1、某工業(yè)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型案例2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型過程中涉及到的新興技術(shù)3、疫情后產(chǎn)業(yè)數(shù)字化的特征4、數(shù)字化的核心支撐：數(shù)據(jù)、模式、機制等5、實現(xiàn)的產(chǎn)業(yè)價值.. |
| TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師（中級）專業(yè)能力 |
| 主講老師：袁廣全 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：一、培訓(xùn)師自我認知1.核心理念1）首善：請注意結(jié)構(gòu)化設(shè)計架構(gòu)關(guān)系樹進程時間線單元價值點準備和改善設(shè)計好&.. |
| 由“一”到“叢”的職業(yè)素養(yǎng)提升 |
| 主講老師：林曉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 職業(yè)素養(yǎng) 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：破冰引入：如何理解“叢”，你是誰？你在哪里？如果你是那個“一”，你會不會委屈？導(dǎo)入故事：《毛毛蟲如何過河》第一講：心法篇——見微知著，明晰職業(yè)素養(yǎng)的組成.. |
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