內訓課內訓課
| 企業(yè)命運命理與領導者的思維決斷 |
| 主講老師：劉碩斌 培訓天數(shù)：半 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：主題綱要一、關于企業(yè)的生命系統(tǒng)1、企業(yè)是否有生命，是否是個生命體？2、何為企業(yè)？3、企業(yè)盛衰之命運有規(guī)律嗎，怎樣的規(guī)律？4、何為企業(yè)命運？5、何為企業(yè)命運命理？二、什么在主宰企業(yè)命運？1、企業(yè)日常運營.. |
| 第十六屆TTT培訓技術研修班 |
| 主講老師：段燁 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 團隊建設 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第1項：對癥下藥—培訓需求調查 第2項：課程開發(fā) 第3項：案例（論據(jù)）組織—讓課程血肉豐滿的關鍵要素 第4項：《PPT制作原則和技巧—PPT的精彩展示》 第5項：突破緊張—.. |
| 績效面談與輔導技巧 |
| 主講老師：楊小松 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：課程大綱（6H） 1、 績效管理與績效面談 2、 為什么有必要進行績效面談？ 3、 績效面談的技能技巧 角色轉換 面談的SMART技巧 面談的STAR技巧 .. |
| 打造超凡思考力 |
| 主講老師：張佩星 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 項目管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：我是一個強力思考者嗎？什么是思考力？怎樣一種人是強力思考者?思考力必須內外兼修思考的內在認知過程思考的外在認知過程思考三力的強力水平推斷能力的強弱特征洞察能力的強弱特征自知能力的強弱特征沒有思考力.. |
| 創(chuàng)新領導力――影響企業(yè)發(fā)展的核心力量 |
| 主講老師：董栗序 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：創(chuàng)新已經成為中國的企業(yè)戰(zhàn)略主題，但是真正將創(chuàng)新落到實處，還需要巨大的努力，而企業(yè)、組織的領導身負貫徹、落實創(chuàng)新的重任。而創(chuàng)新能夠得以有效實施，需要領導者培養(yǎng)創(chuàng)新領導力，然后帶領大家實施創(chuàng)新發(fā)展的戰(zhàn)略。 “今天不具備創(chuàng)新領.. |
| 五金廠如何提高產品合格率 |
| 主講老師：李勛義 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 質量管理 行業(yè)類別：機械行業(yè) |
| 課程簡介： 第一部分 提高產品合格率概述 ★ 質量管理概述 ★ 關鍵質量特性（CTQ） ★ 產品合格率 ★ 產品合格率和質量成本的關系 ★ 影響產品合格率的主要因素 ★ 提高產品合格率的最佳途徑：DMAIC及.. |
| 食品行業(yè)年度培訓需求調研與年度培訓計劃管理技能提升 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 人力資源 行業(yè)類別：快速消費品 |
| 課程簡介：課程背景：作為一個培訓經理，一個培訓管理人員，從何開始做好培訓呢？如何有效的管理、策劃、實施年度培訓計劃呢？一個好的培訓計劃是所有培訓工作開展的基礎，而培訓需求到底從哪里來呢？培訓需求調研有沒有一些好的辦法，好的思路，可以幫我們更好.. |
| 高效時間管理培訓 |
| 主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別： |
| 課程簡介：【課程說明】 為什么做的是同樣工作，業(yè)績卻大不相同？ 為什么有的人碌碌無為，有的人碩果累累？ 為什么有的人總感嘆——時間根本不夠用？ .. |
| 國防安全的歷史與現(xiàn)狀 |
| 主講老師：王立華 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：三個問題：一是關于國防建設的新定位；二是國防安全面臨的新挑戰(zhàn)；三是保衛(wèi)國防的新使命。六七十年代的中國，是全面?zhèn)鋺?zhàn)、全民皆兵、準備大打；80年代是“軍隊要忍耐”，服從服務于經濟建設大局；90年代，是國防建設和經.. |
| 餐飲企業(yè)員工星級服務技巧 |
| 主講老師： 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 客戶服務 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：一、星級服務目的：一致性的優(yōu)質服務、服務領袖/團隊一致行動、服務管理系統(tǒng)化二、服務技巧三寶：微格分析、卓越溝通技巧、建立親和感三、服務五星秘笈：熱切星（儀容，身體語言，稱呼，語調，迎送）1、 互動星（發(fā)問、傾聽，.. |
| 高效團隊建設與溝通技巧 |
| 主講老師：劉成熙 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)管理 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：一、 建立高績效團隊什么是TEAM WORK團隊中的角色與職責團隊領導者的職責與角色團隊追隨者的職責與角色有效的追隨者高績效團隊的關鍵要素建立共同愿景凝聚力與共識的形成團隊的使命與挑戰(zhàn)目標的設定與.. |
| 持續(xù)盈利-鞋服業(yè)終端人性化服務升級訓練營 |
| 主講老師：舒軾 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：服裝紡織 |
| 課程簡介：第一章：店鋪服務的意義標準一、店鋪服務意義1、服務時產品附加值的表現(xiàn)2、優(yōu)質化服務可以促成產品銷售3、服務可以體現(xiàn)出一個品牌的價值4、服務的功能會超越銷售的功能5、服務可以解決顧客的異議6、人性化服務是維護老.. |
| 提升銷售技巧培訓 |
| 主講老師：李繪芳 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 銷售技巧 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：第一部分 銷售技巧的基礎第1講 服務學導論1.1 什么是服務1.2 為什么要研究銷售技巧1.3 服務和技術1.4 商品營銷與銷售技巧的區(qū)別1.5 銷售技巧組合1.6 始終關注顧客分析：銷售技巧培訓案例.. |
| 文秘與寫作-讓你的公文變得實用而規(guī)范 |
| 主講老師：賀海毅 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：銀行金融 |
| 課程簡介：課程說明： 實用文體是企業(yè)管理暢通運轉的“毛細血管”。文秘人員和普通員工掌握好這項技能，對于提升內部管理質量，圓滿完成工作任務，搞好與業(yè)務單位和社會公眾單位的溝通協(xié)作，迅速處理和化解危機，有著十分重要.. |
| 汽車企業(yè)如何打造卓越企業(yè)文化 |
| 主講老師：李建立 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 企業(yè)文化 行業(yè)類別：汽車汽配 |
| 課程簡介：企業(yè)文化培訓（一）、卓越文化造就卓越的企業(yè) 1、柳傳志說：小企業(yè)做事，大企業(yè)做人！ 2、何謂做人？最組織來說，就是做文化 3、理念文化－企業(yè)的內驅力 4、行為文化－企業(yè)的執(zhí)行力 .. |
| 領導力培訓：中高層管理-提升領導力 |
| 主講老師：鄭博遠 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 領導力 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：前言： 在這個變動異?？焖俚臅r代，99% 的管理者都顯得： 1、自信心不夠強 2、目標不夠遠大 3、專業(yè)知識不夠新 4、動作不夠靈活 5、判斷不夠精確 6、時間不夠用 7、人心掌握越來越吃力 8、.. |
| 經銷商持續(xù)雙贏戰(zhàn)略與管理創(chuàng)新高級研修課程 |
| 主講老師：梅明平 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 總裁研修 行業(yè)類別：家電行業(yè) |
| 課程簡介：前言 1、以經銷商為中心還是以消費者為中心？2、如何管理作為非組織內部的廠商關系？3、幫助經銷商做業(yè)務好不好？4、花心究竟是誰的錯？5、經銷商管理的問題及方法匯總表第一講 經銷商沒有忠誠度怎么辦？一、問題診斷.. |
| 領導力與執(zhí)行力實戰(zhàn)技能培訓 |
| 主講老師：金久皓 培訓天數(shù)：2 天 專業(yè)類別： 執(zhí)行力 行業(yè)類別：酒店餐飲 |
| 課程簡介：（一）、領導力認知培訓 1.什么是領導力？ 2.領導力解決的問題 3.管理與領導力的區(qū)別 4.我們對領導者有什么期望？ 5.領導者權力的5種內容 6.領導者要培養(yǎng)的10大智慧（二）.. |
| 問題分析與解決 |
| 主講老師：蔣鳴泉 培訓天數(shù)：12 天 專業(yè)類別： 管理技能 行業(yè)類別：不限行業(yè) |
| 課程簡介：本課程按照高效問題分析與解決的五個操作步驟設計大綱。第一部分：明確理念打基礎幫助管理者重新定位自己，明確作為管理人員的核心職責是解決問題以提升績效，初步掌握問題分析與解決的基礎理論。1、問題分析與解決的基本原則2、問.. |
| 系統(tǒng)思維訓練 |
| 主講老師：柳瑞軍 培訓天數(shù)：1 天 專業(yè)類別： 中層管理 行業(yè)類別：電力煤炭 |
| 課程簡介：主題一： 系統(tǒng)思考——有效工作的必備思維模式1.缺乏系統(tǒng)思考的表現(xiàn)及危害2.系統(tǒng)思考的障礙3.系統(tǒng)思考的精髓與原理4.系統(tǒng)的結構和系統(tǒng)循環(huán)圖5.系統(tǒng)的功能和要素分析6.系統(tǒng)思考的機制前提 .. |
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