為團(tuán)隊(duì)賦能，人才“玩”出來！ 

“賦能”，是給誰賦予某種能力和能量。谷歌創(chuàng)始人之一拉里·佩奇說，未來組織中最重要的功能已經(jīng)越來越清晰，那就是賦能，而不再是管理或激勵(lì)。
今年盛夏，馬榮國際教育集團(tuán)2018“凝心聚力、賦能團(tuán)隊(duì)”的管理人員培訓(xùn)，通過幼兒園管理專家面對(duì)面的道術(shù)相傳，賦予團(tuán)隊(duì)管理、創(chuàng)新的能力，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的、獨(dú)當(dāng)一面的管理人才。
8月21日，一場(chǎng)全日的管理培訓(xùn)活動(dòng)在上海馬榮凱瑞幼兒園舉辦，來自馬榮國際教育集團(tuán)華中、華南、華東三地的管理人員以小組工作坊形式打開了快樂又充實(shí)的旅程……
學(xué)以致用，知行合一
能寫會(huì)說，具備邏輯清晰、表達(dá)流暢的能力，是管理者的基本素養(yǎng)。
幾乎每一個(gè)管理者都會(huì)遇到這樣的情況：
部門會(huì)議，你是主持人，你不但表達(dá)自身觀點(diǎn)，還要帶領(lǐng)其他人參與發(fā)言；
遇上緊急情況，你不得不面對(duì)公眾溝通處理，或公文或演講……
作為一個(gè)領(lǐng)袖，必須要夯實(shí)寫作和演講的基本功，才能有效應(yīng)對(duì)工作和生活上各種狀況，因此，馬校監(jiān)強(qiáng)調(diào)，要給每個(gè)人上臺(tái)鍛煉的機(jī)會(huì)，學(xué)以致用，把嘴巴“撬開”，知行合一。
演講，要玩出激情和感染，來場(chǎng)律動(dòng)把身體和腦袋叫醒
團(tuán)體操節(jié)展風(fēng)貌，踏浪歌舞燃激情！“國旗下講話”的日常工作蘊(yùn)含著那么多園校管理的技巧，看似簡(jiǎn)單的事情原來都暗藏玄機(jī)；“書面溝通形式”的案例分析與深入解讀也讓我們對(duì)園校管理相關(guān)公文的撰寫更加規(guī)范與清晰。這些學(xué)習(xí)內(nèi)容都是基礎(chǔ)管理工作的要求，對(duì)園長(zhǎng)們來說也是十分落地和實(shí)用的。——第十組學(xué)習(xí)感受
掌握主題演講和書面溝通的技巧，可以幫助我們處理好幼兒園中的日常管理需求。面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)、幼兒開展申請(qǐng)、匯報(bào)、談話、溝通等工作時(shí)，我們?nèi)缁⑻硪恚芨咝瓿杉白龊脠@內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。——第七組學(xué)習(xí)感受
開腦洞，亮實(shí)力
創(chuàng)新是管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，打破常規(guī)，突破現(xiàn)狀，以開創(chuàng)新面貌。
管理者在吸取前人經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，思維卻不能只囿于自身崗位及所在行業(yè)，唯有創(chuàng)新解決問題的思路，才會(huì)形成自己獨(dú)有的經(jīng)驗(yàn)，能更好地發(fā)揮自身才干，讓工作卓有成效。
為了激活管理人員的腦神經(jīng)，管理專家親自“出題考驗(yàn)”，現(xiàn)場(chǎng)“頭腦風(fēng)暴”，思維不斷迸發(fā)出新的火花。
看他們表演帽子戲法，啊，不是，“論帽子的一千種賣法”

團(tuán)隊(duì)與企業(yè)同步成長(zhǎng)
在激動(dòng)的一天中，馬榮人學(xué)到了很多管理的內(nèi)容，也玩得很盡興。做好一個(gè)管理者不簡(jiǎn)單，但在這樣青春朝氣的馬榮團(tuán)隊(duì)里，他們信心飽滿，攜手并進(jìn)！
馬校監(jiān)說過，“團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)了，企業(yè)一定會(huì)成長(zhǎng)發(fā)展。企業(yè)發(fā)展了，團(tuán)隊(duì)必須成長(zhǎng)。”作為一個(gè)30年的國際教育品牌，馬榮國際教育的平臺(tái)之廣闊、發(fā)展之穩(wěn)健、品牌價(jià)值之優(yōu)勢(shì)已廣受矚目，她的未來將會(huì)有更多新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，相信每一個(gè)馬榮人都能在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)、拓展自己，快速提升格局與專業(yè)內(nèi)涵，與企業(yè)同步成長(zhǎng)，以全新的智慧形象迎接下一個(gè)輝煌。