團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng)之二
★形式：集體參與 ★時(shí)間：1小時(shí)30分鐘 ★材料 課堂資料“創(chuàng)造協(xié)作”（見(jiàn)附錄） ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)協(xié)同培養(yǎng) 目的 ◇加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng)。 程序 3．分發(fā)課堂資料&ldq..
團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng)之一（團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲）..
★形式：集體參與 ★時(shí)間：20分鐘以上 ★材料 幻燈片、定義字（見(jiàn)附錄） ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)協(xié)同培養(yǎng) 目的 ◇明確團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)目標(biāo)之一。 ◇激活團(tuán)隊(duì)，并尋求樂(lè)趣。 程序 1．放幻燈..
沙漠中的死亡（團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：25 分鐘 ★材料：幻燈片（2）、課堂資料 ★場(chǎng)地：室內(nèi) ★應(yīng)用：1.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作解決問(wèn)題的能力 2.判斷理念的理解 目的 ◇通過(guò)增加團(tuán)隊(duì)成員關(guān)于解決問(wèn)題常常遇到陷阱時(shí)的知識(shí)來(lái)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)解決問(wèn)題..
讓我想起……（團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：一個(gè)小時(shí) ★材料：課堂資料 ★場(chǎng)地：室內(nèi) ★應(yīng)用：1. 團(tuán)隊(duì)溝通 2. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作 目的 ◇加深對(duì)團(tuán)隊(duì)成員給團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的不同生活閱歷的理解 ◇提高我們之間溝通的效率 程序 1..
看圖識(shí)記（團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：50分鐘 ★材料：提供: 課堂資料（2） 自備：符號(hào)，每組一個(gè)信封，貼有符號(hào)的一大張紙 ★場(chǎng)地：室內(nèi) ★應(yīng)用：1.增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力 2.觀測(cè)力測(cè)試 目的 ◇認(rèn)識(shí)促進(jìn)團(tuán)隊(duì)工作效率的因素..
闡明期望（團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：1小時(shí) ★材料 無(wú) ★場(chǎng)地：室內(nèi) ★應(yīng)用：1.團(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作和互相幫助 2.團(tuán)隊(duì)合作中的協(xié)調(diào)能力 目的 清楚地理解互相之間的需求。 相互間盡可能地滿(mǎn)足每一個(gè)人的需求的特定的承諾。 程..
記住他人的觀點(diǎn)（團(tuán)建培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：40分鐘 ★材料：幻燈片、課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 目的 提高團(tuán)隊(duì)成員對(duì)對(duì)話的重要性的認(rèn)識(shí)，以及實(shí)現(xiàn)它的必要條件。 程序 準(zhǔn)備工作：確定兩到三個(gè)團(tuán)隊(duì)成員可能會(huì)討論的爭(zhēng)論性..
檢查你的對(duì)話（團(tuán)建培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：30分鐘 ★材料：課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 目的 ◇檢查團(tuán)隊(duì)是否正在使用提高對(duì)話的練習(xí)。 ◇改進(jìn)提高對(duì)話效果的團(tuán)隊(duì)練習(xí)。 程序 1. 如果對(duì)于團(tuán)隊(duì)成員對(duì)話是一個(gè)新的概念..
創(chuàng)造對(duì)話（團(tuán)建培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：1小時(shí)以上 ★材料：幻燈片、課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 目的 ◇更好地理解對(duì)話和討論之間的差異。 ◇評(píng)估團(tuán)隊(duì)對(duì)話的使用。 ◇加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)對(duì)話的使用。 程序 1．使用幻燈片一..
在新工作環(huán)境中達(dá)成協(xié)調(diào)一致
★形式：集體參與 ★時(shí)間：1小時(shí) ★材料 幻燈片、課堂資料（見(jiàn)附錄） ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)適應(yīng)性培養(yǎng) 目的 ◇闡明團(tuán)隊(duì)在新工作環(huán)境中健康生存所需的各種類(lèi)型的行為和工作風(fēng)格。 ◇檢驗(yàn)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)行為是否與新的..
手勢(shì)字謎游戲（團(tuán)建培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：20分鐘 ★材料 幻燈片、手勢(shì)字謎（見(jiàn)附錄） ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng) 目的 ◇增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)健康因素的認(rèn)識(shí)。 程序 準(zhǔn)備工作： 裁剪出元素的名字，把每套放在一個(gè)信封..
協(xié)調(diào)一致（團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：1小時(shí)以上 ★材料 課堂資料（見(jiàn)附錄） ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)凝聚力培養(yǎng) 目的 ◇增加團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)一致的能力。 ◇確保在首要任務(wù)及價(jià)值觀上達(dá)成一致。 程序 1. 分發(fā) "..
換帽子（團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)游戲）
★形式：集體參與 ★時(shí)間：45分鐘以上 ★材料：課堂資料 ★場(chǎng)地：不限 ★應(yīng)用：團(tuán)隊(duì)建設(shè) 目的 ◇減少關(guān)于“隱藏的議程”的關(guān)心。 ◇在團(tuán)隊(duì)成員間增加公開(kāi)性。 ◇承認(rèn)團(tuán)隊(duì)成員帶給團(tuán)隊(duì)的各種優(yōu)先權(quán)..
- 盛戰(zhàn)企業(yè)設(shè)計(jì) ——王韻壹
- 企業(yè)的成功是設(shè)計(jì)出來(lái)的：從偶然到必然的系統(tǒng)法則
- 企業(yè)設(shè)計(jì)：流程再造是數(shù)字化轉(zhuǎn)型的手術(shù)刀
- 企業(yè)設(shè)計(jì)幫助中小企業(yè)確定發(fā)展方向
- 中小企業(yè)需要的不是完美的戰(zhàn)略計(jì)劃
- 企業(yè)設(shè)計(jì)：破局制約中小企業(yè)發(fā)展的結(jié)構(gòu)性矛盾
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