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管理技能培訓(xùn)專(zhuān)欄

管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..

課程名稱(chēng):共青團(tuán)專(zhuān)題培訓(xùn)
主講老師:夏國(guó)維 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:一、習(xí)近平在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的講話精神 1.習(xí)近平總書(shū)記高度贊揚(yáng)了“五四運(yùn)動(dòng)和五四精神” 習(xí)近平高度評(píng)價(jià)五四運(yùn)動(dòng)歷史意義 五四運(yùn)動(dòng)對(duì)當(dāng)代中國(guó)發(fā)展進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響 ..
課程名稱(chēng):語(yǔ)言表達(dá)與溝通藝術(shù)
主講老師:于玨 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:一、導(dǎo)論: 1.導(dǎo)入案例——茶壺里煮餃子與囚徒困境 2.溝通中的角色的變化 二、克服緊張的心理 1.緊張的成因 2.克服的方法 3.良好心態(tài)的保持 配套練習(xí):克服緊張練習(xí)——..
課程名稱(chēng):中小學(xué)校園物管突發(fā)事件應(yīng)急處置(1天)
主講老師:吳超 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:【課程大綱】 課程結(jié)構(gòu) 第一章:典型學(xué)校突發(fā)事件警示 1、上海教師公寓大火警示 2、云南校園踩踏事件警示 3、典型校園霸凌事件警示 4、校車(chē)安全事故警示 5、校園墜樓事件警示 第二章:學(xué)校突發(fā)事件有關(guān)概念 1、突發(fā)事件..
課程名稱(chēng):PTT國(guó)際專(zhuān)業(yè)講師培訓(xùn)5天中級(jí)班
主講老師:周平 培訓(xùn)天數(shù):5 天
課程簡(jiǎn)介:第一天上午: 一、課程開(kāi)訓(xùn)動(dòng)員 1、主持人課程歡迎詞發(fā)言——3-5分鐘 2、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)班發(fā)言動(dòng)員(提前約領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言)——5-8分鐘 3、介紹講師團(tuán)成員——1-..
課程名稱(chēng):當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)金融熱點(diǎn)與家庭大類(lèi)資產(chǎn)配置策略
主講老師:王興旺 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:一、當(dāng)前宏觀經(jīng)濟(jì)和金融熱點(diǎn)解讀 1.1當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)走勢(shì)和資本市場(chǎng)大類(lèi)資產(chǎn)表現(xiàn) 1.1.1 當(dāng)前資本市場(chǎng)各大類(lèi)資產(chǎn)表現(xiàn) 1.1.2 國(guó)內(nèi)股市春節(jié)后下跌的基本邏輯 1.1.3 美國(guó)國(guó)債收益率為何會(huì)影響全球資本市場(chǎng) 1.1.4 美聯(lián)..
課程名稱(chēng):時(shí)間管理課程大綱
主講老師:湯信芳 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:模塊一:跨越時(shí)間管理的障礙和干擾 1、思考: 1)目前的你是什么狀態(tài)? 2)如果你的生命只有一天,你會(huì)如何分配? 2、視頻分析:時(shí)間規(guī)劃局 時(shí)間的特性 3、小測(cè)試:誰(shuí)偷走了你的時(shí)間? 4、排除時(shí)間管理的外部..
課程名稱(chēng):設(shè)備管理與TPM推行實(shí)戰(zhàn)研討
主講老師:王德友 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:模塊一、TPM之——基本概念 工廠設(shè)備管理問(wèn)題報(bào)告 圖解設(shè)備管理異常現(xiàn)象 設(shè)備管理的三個(gè)方面 1、人的方面管理要領(lǐng) 2、技術(shù)方面管理要領(lǐng) 3、經(jīng)濟(jì)方面管..
課程名稱(chēng):曙光抖音短視頻+直播+微信營(yíng)銷(xiāo)引爆你的業(yè)績(jī)課程
主講老師:彭曙光 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一模塊:《抖音短視頻營(yíng)銷(xiāo)宣傳引爆業(yè)績(jī)》 第1節(jié)課 抖音引流變現(xiàn)方法及案例解析 一、抖音變現(xiàn)前后端思維 二、抖音變現(xiàn)方法及案例解析 1、廣告變現(xiàn)及案例解析 2、賣(mài)貨變現(xiàn)及案例解析 3、知識(shí)付費(fèi)變現(xiàn)及案例解析 4、線下引流變..
課程名稱(chēng):管理模式: 創(chuàng)新思維與企業(yè)管理創(chuàng)新
主講老師:金超 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:一、管理升級(jí)之制度選擇——創(chuàng)新思維與管理選擇 1、轉(zhuǎn)型期激勵(lì)優(yōu)化的思維視角 1-1 環(huán)境的劇變與管理的挑戰(zhàn) 1-2 當(dāng)下前沿管理中的三種創(chuàng)新思維 2、激勵(lì)選擇:管理優(yōu)化中的逆向設(shè)計(jì) 2-1 如何用逆向思..
課程名稱(chēng):中國(guó)式應(yīng)酬 ——應(yīng)酬是門(mén)技術(shù)活
主講老師:王惠 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:一、快速構(gòu)建你的品牌吸引力 1、用著裝提升你的職場(chǎng)戰(zhàn)斗力 2、個(gè)人品牌形象管理ABC原則 3、著裝認(rèn)知五層次 4、用服裝去溝通——如何“辨色識(shí)人” 5、用個(gè)人品牌搭建信任 6、..
課程名稱(chēng):ETP員工個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃
主講老師:刁東燕 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:引言: - 什么是學(xué)習(xí)?為什么要學(xué)習(xí)? 案例分析:市場(chǎng)化后的小王和老趙 - ETP介紹及分析 案例分析:職業(yè)發(fā)展與組織發(fā)展的關(guān)系 第一模塊:自我管理 1.討論:什么是職業(yè)? 2.討論:什么是職場(chǎng)? 3.視頻學(xué)習(xí):我們長(zhǎng)大..
課程名稱(chēng):學(xué)黨的十九屆六中全會(huì)精神解讀
主講老師:楊海清 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:第一講:會(huì)議重要背景 1. 兩個(gè)百年的歷史關(guān)頭 2. 嚴(yán)峻形勢(shì)和復(fù)雜任務(wù) 第二講:會(huì)議重要成果 1. 總結(jié)黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn) 2. 總結(jié)新時(shí)代黨和國(guó)家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革和積累的新鮮經(jīng)驗(yàn) 3. ..
課程名稱(chēng):創(chuàng)新思維與企業(yè)創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)管理
主講老師:劉雯雯 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一單元:營(yíng)銷(xiāo)創(chuàng)新戰(zhàn)略與思維 營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略是企業(yè)全部營(yíng)銷(xiāo)工作的基石,市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)要制定企業(yè)的市場(chǎng)定位戰(zhàn)略, 發(fā)掘市場(chǎng)潛在需求,確立消費(fèi)者品牌歸屬感,明確市場(chǎng)細(xì)分目標(biāo),能否滿(mǎn)足消費(fèi) 者需求,直接關(guān)系到企業(yè)的市場(chǎng)份額和盈利,從而影響企業(yè)的生存..
課程名稱(chēng):基于騰訊大數(shù)據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)與運(yùn)營(yíng)
主講老師:周一帆 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:一、大數(shù)據(jù)在廣告行業(yè)的實(shí)踐在金融營(yíng)銷(xiāo)中的應(yīng)用 1、國(guó)內(nèi)廣告行業(yè)數(shù)據(jù)的現(xiàn)狀 2、國(guó)內(nèi)BAT巨頭在廣告大數(shù)據(jù)上的發(fā)力 3、騰訊品牌廣告數(shù)據(jù)生態(tài)體系 A、消費(fèi)者研究DMP模塊 B、第三方數(shù)據(jù)接入DMP模塊 C、品牌自建DMP模塊 ..
課程名稱(chēng):數(shù)字經(jīng)濟(jì)與銀行數(shù)字化經(jīng)營(yíng)能力
主講老師:韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:一、數(shù)字經(jīng)濟(jì)與銀行數(shù)字化轉(zhuǎn)型經(jīng)營(yíng)思路 1、互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展變革對(duì)企業(yè)的影響 2、消費(fèi)升級(jí),推動(dòng)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展 3、國(guó)際國(guó)內(nèi)雙循環(huán)的新發(fā)展格局 國(guó)內(nèi)大循環(huán):國(guó)內(nèi)國(guó)際雙循環(huán)的主要?jiǎng)幽芘c戰(zhàn)略基點(diǎn) 優(yōu)化穩(wěn)定產(chǎn)..
課程名稱(chēng):線下?tīng)I(yíng)銷(xiāo)受阻下如何進(jìn)行線上營(yíng)銷(xiāo)轉(zhuǎn)型
主講老師:梁宇亮 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:1、疫情下門(mén)店線上營(yíng)銷(xiāo)的轉(zhuǎn)型必要性 疫情下線下門(mén)店?duì)I銷(xiāo)的現(xiàn)狀; 線上門(mén)店?duì)I銷(xiāo)轉(zhuǎn)型必要性; 漏斗法則VS沙漏法則 傳統(tǒng)營(yíng)銷(xiāo)模式介紹 新媒體營(yíng)銷(xiāo)方式 ..
課程名稱(chēng):團(tuán)隊(duì)版圖--員工技能的五項(xiàng)修煉
主講老師:王鏻 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一部分:5G時(shí)代的新團(tuán)隊(duì)---重新認(rèn)知團(tuán)隊(duì) 一. 認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì) 解析:大變局下的團(tuán)隊(duì)到底是什么變了? 二.團(tuán)隊(duì)成員的定位與認(rèn)知 1.我是誰(shuí)?---重塑定位 2.我的價(jià)值---團(tuán)隊(duì)成員的崗位勝任力 3.5G時(shí)代團(tuán)隊(duì)的自我認(rèn)知:資..
課程名稱(chēng):場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)-即刻重構(gòu)人與商業(yè)的連接
主講老師:周一帆 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:一、初識(shí)場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo) 1、場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)的背景 流量的碎片化 場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)熱點(diǎn)來(lái)臨 場(chǎng)景營(yíng)銷(xiāo)的發(fā)展階段 場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)與互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo) 2、場(chǎng)景化營(yíng)銷(xiāo)的特征 場(chǎng)..
課程名稱(chēng):“敏捷績(jī)效管理” ——OKR管理技能提升訓(xùn)練
主講老師:張劍 培訓(xùn)天數(shù):2 天
課程簡(jiǎn)介:第一講 企業(yè)績(jī)效管理的探索與創(chuàng)新 1、不確定時(shí)代績(jī)效管理面臨的挑戰(zhàn) KPI績(jī)效管理的理論假設(shè) 傳統(tǒng)績(jī)效管理時(shí)代的挑戰(zhàn)與困惑 2、OKR敏捷績(jī)效管理的發(fā)展 什么是OKR? ..
課程名稱(chēng):管理賦能與OKR工作法
主講老師:楊志 培訓(xùn)天數(shù):1 天
課程簡(jiǎn)介:第一講:認(rèn)識(shí)OKR 一、OKR來(lái)源與生成 1. 績(jī)效管理的工具發(fā)展歷程 2. 目標(biāo)管理的由來(lái) 3. 目標(biāo)管理的核心思想 4. OKR的前世今生 二、OKR的釋義與特征 1. OKR的概念 2. OKR三層結(jié)構(gòu) 3. O..
 
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