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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：做好醫(yī)保管理實(shí)現(xiàn)醫(yī)院患者雙贏（公立與民營(yíng)） | |
| 主講老師：趙社民 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：上篇：如何做好醫(yī)保管理 一、健全醫(yī)院醫(yī)保管理組織機(jī)構(gòu) 如何做好醫(yī)院醫(yī)保管理，實(shí)現(xiàn)醫(yī)院與患者雙贏 二、醫(yī)保政策培訓(xùn)常態(tài)化 三、醫(yī)院醫(yī)保辦管理者要做好三個(gè)溝通 四、做好宣傳、優(yōu)質(zhì)服務(wù) 1、針對(duì)來醫(yī)院就診的醫(yī)保患者， 2.. | |
| 課程名稱：職場(chǎng)幸福課 | |
| 主講老師：王建宇 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：模塊 核心內(nèi)容 時(shí)間安排 上午 一、職場(chǎng)幸福四要素 思維模式 自我發(fā)展 人際關(guān)系 工作意義（感恩之心） 09:00-09:30 二、思維模式 .. | |
| 課程名稱：IATF16949-內(nèi)審員培訓(xùn) | |
| 主講老師：段富輝 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、ISO/IATF16949簡(jiǎn)介 1、ISO9000簡(jiǎn)介 2、QS-9000簡(jiǎn)介 3、VDA6.1簡(jiǎn)介 4、IATF簡(jiǎn)介 5、ISO/IATF16949與ISO9000、QS-9000和VDA6.1之間的關(guān)系 二、ISO/.. | |
| 課程名稱：關(guān)鍵人才培養(yǎng)與激勵(lì) | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程說明： 一個(gè)干勁不足，能力欠缺的團(tuán)隊(duì)是不可能打勝仗的，不可能取得高績(jī)效的。因此，對(duì)關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與激勵(lì)是管理者重要的職能，也是管理者需要提升的能力所在——直接關(guān)系到團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)和工作成果。本課程圍.. | |
| 課程名稱：電力行業(yè)中華人民共和國(guó)民法典合同、侵權(quán)篇專題講座 | |
| 主講老師：鄭志東 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：合同 企業(yè)的利潤(rùn)一半來自合同 一、合同的解釋方法 案例：合同的解釋 ——文義解釋、體系解釋、目的解釋、習(xí)慣解釋、誠(chéng)信解釋 二、約定不明的判定規(guī)則 案例：自提、送貨到站 —&mdash.. | |
| 課程名稱：稻盛和夫阿米巴經(jīng)營(yíng)解析 | |
| 主講老師：楚易 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、 稻盛和夫的經(jīng)營(yíng)哲學(xué) 1、 做人何為正確 2、 堅(jiān)守企業(yè)價(jià)值觀 ——《堅(jiān)守底線》 3、 不迷信常識(shí)，追求事物本質(zhì) 4、 “以人心為基礎(chǔ)”的經(jīng)營(yíng)法則 —&mdas.. | |
| 課程名稱：管理者角色認(rèn)知與績(jī)效提升 | |
| 主講老師：韓增海 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：我是誰(shuí)——讓角色認(rèn)知清晰明了 場(chǎng)景互聯(lián)：找到正確的位置——通過互動(dòng)分析，找到屬于自己的3個(gè)標(biāo)簽，并寫出原由 一、管理者角色的起源 1. 管理者向誰(shuí)負(fù)責(zé) 2. 做一名會(huì)承擔(dān)責(zé).. | |
| 課程名稱：基于心理學(xué)的情緒壓力管理與正能量心態(tài) | |
| 主講老師：鮑建勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引：未來組織的競(jìng)爭(zhēng)力是什么？ 第一講：認(rèn)識(shí)情緒與壓力 一、認(rèn)識(shí)情緒 1. 什么是情緒 2. 情緒與生理 3. 情緒的問題區(qū) 二、認(rèn)識(shí)壓力 1. 壓力的分類 2. 過度壓力的傷害 3. 壓力的來源 4. 壓力與生理 .. | |
| 課程名稱：中年員工提升續(xù)航力 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一篇 壓力與情緒管理 壓力管理篇 一．壓力水平自測(cè) 1.壓力自測(cè) 2.中國(guó)人的壓力現(xiàn)狀解析 3.76％的疾病是由壓力和情緒引起的，所以減壓已經(jīng)成為中國(guó)人必修的一門課程 二．認(rèn)識(shí)壓力 1.壓力的概念與壓力源 2.壓力診.. | |
| 課程名稱：TTT·講師能力進(jìn)階及數(shù)字化培訓(xùn)應(yīng)用 | |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：DAY1： 開場(chǎng)：你做培訓(xùn)多久了，對(duì)課程的三點(diǎn)期望 第一單元：內(nèi)訓(xùn)師角色認(rèn)知及能力基礎(chǔ)（45min） 1、TTT訓(xùn)練的核心理念 2、內(nèi)訓(xùn)師的三重角色：編、導(dǎo)、演 3、從初級(jí)內(nèi)訓(xùn)師走向資深內(nèi)訓(xùn)師的能力進(jìn)階：四維能力模型解析 樣.. | |
| 課程名稱：四元八步課程設(shè)計(jì)與開發(fā) | |
| 主講老師：張毅 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：基礎(chǔ)知識(shí)導(dǎo)入 1．成人學(xué)習(xí)理論和流派 2．課程開發(fā)的基本原則和思想 3．工作坊的教學(xué)流程 4．課程開發(fā)的原型圖解析 模塊一、分析學(xué)習(xí)需求 1．業(yè)務(wù)需求分析 2．績(jī)效需求分析 3．能力需求分析 4．動(dòng)機(jī)需求分析 模塊二.. | |
| 課程名稱：情境高爾夫®—向上管理 | |
| 主講老師：劉裕坤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介： 第一部分：管理者的角色認(rèn)知 1.正確認(rèn)識(shí)下屬的角色 2.下屬的基本職責(zé) 3.作為下屬的五個(gè)行為準(zhǔn)則 4.管理者成長(zhǎng)的四個(gè)階段 第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力 １.管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 ２.領(lǐng)導(dǎo)力九宮圖 ３.掌握.. | |
| 課程名稱：員工管理：如何帶隊(duì)伍 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：²課程說明： 帶人就是帶心，管理好員工的內(nèi)心世界，才能管理好基層工作。 本課程主要針對(duì)不同場(chǎng)景的員工如何管理，通過問題討論與互動(dòng)方式，引導(dǎo)大家共同思考，并給予實(shí)操方法和工具，幫助管理者有效管理員工，從而提高團(tuán)隊(duì)的效能和效率.. | |
| 課程名稱：門店店長(zhǎng)訓(xùn)練營(yíng) | |
| 主講老師：喻國(guó)慶 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章：門店經(jīng)營(yíng)管理技能 一、門店教練的自身定位 1.門店教練的真實(shí)含義 2.認(rèn)知店長(zhǎng)角色，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 3.店長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)承上啟下的中堅(jiān)作用 4.管理者是什么？ 5.態(tài)度決定一切 6.角色轉(zhuǎn)變的方法 7.門店教練影響力.. | |
| 課程名稱：勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn)防范與策 | |
| 主講老師：李可書 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)引案例：?jiǎn)T工被判刑入獄5年，出獄后要求單位支付5年工資并恢復(fù)勞動(dòng)關(guān)系，法院為何判員工勝訴？ 一、我國(guó)勞資雙方存在的現(xiàn)狀 1. 勞動(dòng)爭(zhēng)議案件越來越多，企業(yè)不堪訴累 2. 發(fā)生勞動(dòng)爭(zhēng)議給企業(yè)造成損失 3. 總結(jié)企業(yè)用工中遇到的各類.. | |
| 課程名稱：永遠(yuǎn)向上的高枝——員工激勵(lì) ———讓你的下屬加速跑起來 | |
| 主講老師：蘇建偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分：?jiǎn)T工激勵(lì) 一、激勵(lì)理論 （一）激勵(lì)與人的行為模式 （二）激勵(lì)的含義、目的及作用 （三）人的本性及行為特征規(guī)律 （四）.領(lǐng)導(dǎo)素養(yǎng)、個(gè)性風(fēng)格與激勵(lì) （五）哪些是企業(yè)員工的真正需求和夢(mèng)想 （六）如何迚行公平化管理 二.. | |
| 課程名稱：九型人格與相處之道 | |
| 主講老師：劉艷萍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一部分:九型人格的概述 1、 什么是性格，什么是九型人格 2、尋根問源：九型人格的淵源 3、人格與真我的關(guān)系：確定自己的人格類型 自我測(cè)試---通過表格的測(cè)試性格 對(duì)號(hào)入座---參加者表白自己的型號(hào) 性.. | |
| 課程名稱：沖突管理與自我心態(tài)管理 | |
| 主講老師：刁東燕 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：服務(wù)與沖突意識(shí)塑造 1.績(jī)效提升離不開專業(yè)的服務(wù)意識(shí) -案例分析：產(chǎn)品同質(zhì)情況下，如何獲得良好的績(jī)效？ -討論：影響服務(wù)結(jié)果的因素有哪些？ 2.服務(wù)意識(shí)塑造的三個(gè)方面 -服務(wù)的目標(biāo) -服務(wù)的態(tài)度 -服務(wù)的能力 .. | |
| 課程名稱：【MTP】管理者綜合管理技能提升 | |
| 主講老師：潘鵬 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：主 講 內(nèi) 容 演 練 場(chǎng) 工具 / 方法 一、破冰： 一只獅子率領(lǐng)的一群綿羊，可以打敗一只綿羊率領(lǐng)的一群獅子。— 拿破侖 1、拿破侖在強(qiáng)調(diào)什么？ 2、管理者的水平?jīng)Q定團(tuán)隊(duì)績(jī)效的整體水平 3、新形式下的.. | |
| 課程名稱：環(huán)境健康安全：EHS管理體系最佳實(shí)踐 | |
| 主講老師：李廣安 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：案例分析：杜邦的SHE和EHS管理，公司需要什么樣的EHS管理？ 第一講：EHS管理體系（EHS management system） 一、EHS的含義和EHS管理程序 二、EHS的內(nèi)容 1. EHS方針 2. EHS目標(biāo)、指.. | |
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