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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：現(xiàn)代供應(yīng)鏈與物流管理 | |
| 主講老師：周勝 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程背景： 當(dāng)前市場環(huán)境下的市場競爭將是供應(yīng)鏈和供應(yīng)鏈的競爭，而不是企業(yè)和企業(yè)的競爭。企業(yè)作為供應(yīng)鏈中的一環(huán)，必須對(duì)物流與供應(yīng)鏈進(jìn)行有效的管理。本課程讓學(xué)員了解并掌握供應(yīng)鏈管理的構(gòu)成要素及物流管理技能，從現(xiàn)代物流管理思想到產(chǎn)品市場.. | |
| 課程名稱：工廠信息化建設(shè) | |
| 主講老師：蘇忠彥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：序號(hào) 培訓(xùn)課程 課時(shí) 課程綱要 1 工廠信息化建設(shè) 12 1.信息化與數(shù)字化的基本概念 2.數(shù)字化時(shí)代的IT管理新思維 a)快速迭代 b)協(xié)作共享 c)萬物互聯(lián) d)數(shù)據(jù)為王 3.數(shù)據(jù)管理的基本概念 4.數(shù)據(jù)管理的主要體.. | |
| 課程名稱：干部強(qiáng)，則企業(yè)強(qiáng) ——管理者角色定位與核心管理能力發(fā)展（MTP） | |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：互動(dòng)游戲：給優(yōu)秀的管理者畫個(gè)像。 第一部分 管理者角色認(rèn)知與定位——像位正，方能立德業(yè)。 一、管理者不應(yīng)充當(dāng)?shù)乃膫€(gè)角色 民意代表、傳聲筒、骨干員工、自然人 二、管理者的對(duì)上承載 （一）政治過硬。 案.. | |
| 課程名稱：防微杜漸：電力服務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防范與投訴處理 | |
| 主講老師：何春芳 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：風(fēng)險(xiǎn)防范的二大問題 刨根問底第一問：投訴是什么？ 靈魂拷問第二問：如何防范投訴發(fā)生？ 案例分析：窗口不收現(xiàn)金，客戶當(dāng)即投訴 主要解決：客觀看待投訴，既看到危機(jī)，也看到契機(jī) 第二講：風(fēng)險(xiǎn)防范的三大維度 一維：什么人會(huì)投.. | |
| 課程名稱：向管理要效益—制造業(yè)降本增效20個(gè)實(shí)戰(zhàn)技法 | |
| 主講老師：李明仿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：課程引導(dǎo)： 組建學(xué)習(xí)小組團(tuán)隊(duì)，開場破冰，現(xiàn)場解碼某上市公司的2021年季報(bào)和2020年財(cái)報(bào) 研討：我們作為制造業(yè)管理者，從中感受了哪些壓力？ 第一講：企業(yè)成本分類與意識(shí)提升 一、成本和費(fèi)用的定義 二、財(cái)務(wù)角度的成本分類 1... | |
| 課程名稱：“心有靈犀”——職場360高效溝通 | |
| 主講老師：尚翎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：游戲互動(dòng)與分享 視頻：究竟哪里出了問題？ 1. 企業(yè)中約75%的工作停頓、發(fā)生問題是因?yàn)闇贤ǖ膯栴} 2. 調(diào)查發(fā)現(xiàn)：因人際溝通不良而導(dǎo)致工作不稱職者占82％ 前言：有關(guān)溝通 1. 什么是溝通？ 2. 溝通的目的 3. 影.. | |
| 課程名稱：短視頻策劃、拍攝與剪輯 | |
| 主講老師：傅一聲 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一章：基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí) 1. 構(gòu)圖：構(gòu)圖包括主體、前景、背景等要素，對(duì)前景和背景進(jìn)行有目的地位置安排可以起到豐富畫面信息的作用。 主體 前景 背景 2.景別：景別指被攝對(duì)象在畫面中.. | |
| 課程名稱：超級(jí)決策力——世界頂尖企業(yè)的科學(xué)決策方法 | |
| 主講老師：劉新宇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：總述：阻礙有效決策的四大思維陷阱 思維陷阱 1：思維狹隘 思維陷阱 2：證實(shí)傾向 思維陷阱 3：短期情緒 思維陷阱 4：過度自信 科學(xué)決策方法：WRAP 決策流程 第一課：拓寬選擇空間，作出成功決策 方法一：避免思維.. | |
| 課程名稱：互聯(lián)網(wǎng)+通信企業(yè)新營銷模式打造與品牌創(chuàng)新 ——新零售時(shí)代下通信企業(yè)品牌宣傳體系建設(shè)秘籍 | |
| 主講老師：李達(dá)聰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：互動(dòng)：你是不是還在用5年前的方法做宣傳？ 案例：互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代下某通信企業(yè)的品牌宣傳痛點(diǎn) 第一講：感知篇——你知道嗎？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下通信企業(yè)的營銷環(huán)境已經(jīng)變了！ 本講重點(diǎn)：了解新時(shí)代用戶的變化，學(xué)會(huì)從頂層思考的.. | |
| 課程名稱：踐行十九大全面提升基層黨組織組織力 | |
| 主講老師：劉藝強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、什么是組織力 1、組織力的定義 2、提升基層黨組織組織力的重要性 3、提升基層黨組織組織力的緊迫性 4、持續(xù)做好“兩學(xué)一做” 5、提升基層黨組織組織力是黨的建設(shè)中的重要經(jīng)驗(yàn) 6、提升基層黨組織組織.. | |
| 課程名稱：風(fēng)電場運(yùn)行維護(hù)與管理 | |
| 主講老師：張曦月 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一節(jié)：風(fēng)電場概述 一、 風(fēng)電場的構(gòu)成及設(shè)計(jì) 1、風(fēng)電場及其構(gòu)成 2、風(fēng)電場的設(shè)計(jì) 二、 風(fēng)能及風(fēng)能資源評(píng)估 1、風(fēng)能及風(fēng)能資源分布 2、風(fēng)能資源評(píng)估 三、風(fēng)電場的選址 1、風(fēng)電場選址的基本要素 2、風(fēng)電場選址方法 .. | |
| 課程名稱：結(jié)構(gòu)性思維——思考更清晰 表達(dá)更準(zhǔn)確 | |
| 主講老師：班紅亮 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：前言：為什么思維要結(jié)構(gòu)化 1.提升員工思維嚴(yán)密性 2.提高員工之間的溝通效率 3.提升組織的工作效率 案例分享：思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)—有形結(jié)構(gòu)，無形結(jié)構(gòu)，思維結(jié)構(gòu) 開場熱身：小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力 第一講：結(jié)構(gòu)的.. | |
| 課程名稱：疫情下的非接觸式智慧銀行發(fā)展 | |
| 主講老師：馬兆林 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、人工智能（AI）技術(shù)應(yīng)用重新定義金融科技 1.自然語言處理 2.增強(qiáng)現(xiàn)實(shí) 3.用戶分析 4.語控和人機(jī)交互技術(shù)系統(tǒng) 5.可穿戴設(shè)備 二、人工智能科技的銀行應(yīng)用場景 1.“機(jī)器學(xué)習(xí)、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用與知識(shí)圖譜&r.. | |
| 課程名稱：危機(jī)管理與媒體溝通技巧 | |
| 主講老師：劉宏 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一，什么是危機(jī)？ 1、中文是把危和機(jī)拆分開看，有危險(xiǎn)和危難，也有機(jī)會(huì)和機(jī)遇。 2、漢語曾經(jīng)是單字文化，有一字之師的傳統(tǒng)。 二，有關(guān)危機(jī)的理論 1、風(fēng)險(xiǎn)社會(huì)理論 2、危機(jī)傳播理論 三，危機(jī)的類型 四，危機(jī)的周期 五，媒體是.. | |
| 課程名稱：內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)與設(shè)計(jì) | |
| 主講老師：王念山 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、課程設(shè)計(jì)開發(fā)六大現(xiàn)狀 二、用中心點(diǎn)把控方向 1、學(xué)員為中心 2、培訓(xùn)不等于演講 三、用理論來構(gòu)造體系 1、前人種樹，后人乘涼 2、德魯克、科特勒 3、13大類102個(gè)細(xì)分領(lǐng)域 四、用經(jīng)驗(yàn)來引起共鳴 1、做自己 2.. | |
| 課程名稱：從目標(biāo)到結(jié)果：目標(biāo)與計(jì)劃管理 | |
| 主講老師：蔣小華 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：²課程說明： 目標(biāo)與計(jì)劃管理是管理者的基本工作，也是企業(yè)實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略規(guī)劃和利潤的基本條件，管理者具備目標(biāo)與計(jì)劃管理能力能夠有效賦能團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。如果說目標(biāo)是彼岸，那么計(jì)劃就是到達(dá)彼岸的橋梁，當(dāng)然，這當(dāng)中離不開到達(dá)彼岸的相應(yīng)行動(dòng)，每.. | |
| 課程名稱：宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析與房地產(chǎn)市場發(fā)展趨勢(shì) | |
| 主講老師：文學(xué) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、當(dāng)前國內(nèi)宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)與熱點(diǎn) （一）經(jīng)濟(jì)增長目標(biāo)（二）財(cái)政政策和貨幣政策 （三）供給側(cè)改革（重點(diǎn)講解） （四）國企國資改革（五）外商投資環(huán)境（六）擴(kuò)大投資（七）區(qū)域經(jīng)濟(jì)均衡發(fā)展 （八）公立醫(yī)院綜合改革與健康中國建設(shè)（九）新型城.. | |
| 課程名稱：房地產(chǎn)項(xiàng)目總監(jiān)視角的經(jīng)營沙盤模擬 | |
| 主講老師：史廣青 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、房地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃制定 1、房地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略的精要是“取舍” 2、房地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃編制的基本模型 3、房地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃目標(biāo)的分解和落地思路 二、房地產(chǎn)企業(yè)運(yùn)營管理 1、房地產(chǎn)企業(yè)的&ldquo.. | |
| 課程名稱：財(cái)務(wù)分析在投融資、公司估值中的應(yīng)用 | |
| 主講老師：宋柏允 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、為什么說權(quán)益融資看估值、固收融資看財(cái)報(bào)？ 1、公司融資方式：權(quán)益與固收 2、公司估值定位、模型、程序 3、財(cái)報(bào)分析概覽：杜邦分析體系、M-score、Z-score 案例：長生生物 二、什么是會(huì)看財(cái)報(bào)？ 1、財(cái)務(wù)報(bào)表構(gòu)成.. | |
| 課程名稱：中國經(jīng)濟(jì)走勢(shì)與企業(yè)變革創(chuàng)新 | |
| 主講老師：王興旺 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、中國經(jīng)濟(jì)走勢(shì)——中國宏觀經(jīng)濟(jì)分析框架 1.1國際宏觀基本面對(duì)中國的傳導(dǎo) 1.1.1 美聯(lián)儲(chǔ)的貨幣政策：什么是無底線的量化寬松 1.1.2 美國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展靠什么：帶動(dòng)美國經(jīng)濟(jì)增長的引擎 1.1.3會(huì)發(fā)生.. | |
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