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管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：傳統(tǒng)未來——互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型之路 | |
| 主講老師：張勇 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一講：互聯(lián)網(wǎng)思維創(chuàng)新與營銷模式分析 一、科技進(jìn)步引發(fā)商業(yè)變革 1. 以谷歌百度為主的搜索營銷漏斗模型 2. 以阿里、京東、亞馬遜為主的電商漏斗 3. 以兩微一臉為主的社交么媒體漏斗 4. 傳統(tǒng)實(shí)體經(jīng)濟(jì)和新經(jīng)濟(jì)新電商的差異 .. | |
| 課程名稱：高效溝通與結(jié)構(gòu)化表達(dá)課程大綱 ---經(jīng)理人個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力進(jìn)階系列 | |
| 主講老師：蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、高效溝通技巧的概述 “溝”是方法和途徑，“通”才是真正的目的 溝通過程中不能達(dá)成共識(shí)的5個(gè)主要原因 影響溝通質(zhì)量的7個(gè)要素 &#.. | |
| 課程名稱：管理者的壓力管理 | |
| 主講老師：韓麗 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一．壓力水平自測 1.壓力自測 2.中國人的壓力現(xiàn)狀解析 3.76％的疾病是由壓力和情緒引起的，所以減壓已經(jīng)成為中國人必修的一門課程 二．認(rèn)識(shí)壓力 1.壓力的概念與壓力源 2.管理者的壓力診斷與自我覺察壓力：生理、情緒、行為.. | |
| 課程名稱：玩轉(zhuǎn)微課 點(diǎn)點(diǎn)精彩 銀行視頻類微課創(chuàng)新設(shè)計(jì)與快速開發(fā) | |
| 主講老師：曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、明理念：微課核心理念 1.企業(yè)微課體系 a)干：崗位 b)枝：任務(wù) c)條：步驟/要素 d)葉：微課主題區(qū)（概念、標(biāo)準(zhǔn)、技能等） 2.微課特點(diǎn) a)短：匹配形式，長度合宜 b)簡：選題獨(dú)立，內(nèi)容簡明 c)用：針對(duì)應(yīng).. | |
| 課程名稱：新冠肺炎疫情防控中的大國擔(dān)當(dāng) 課程大綱 | |
| 主講老師：左戰(zhàn)軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、中外歷史上的重大疫情 （一）世界歷史上的重大疫情 第一次鼠疫大爆發(fā)（查士丁尼瘟疫） 第二次鼠疫大爆發(fā)（歐洲黑死?。? 1576年墨西哥瘟疫 第三次鼠疫大爆發(fā) 1918年西班牙流感 （二）中國歷史上的重大疫情 東漢末.. | |
| 課程名稱：勇冠三軍——后疫情時(shí)代的奪冠中標(biāo)法則 | |
| 主講老師：俞丹 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：導(dǎo)入：投標(biāo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗精神 1. 招投標(biāo)的血腥 2. 招投標(biāo)是你死我活的戰(zhàn)場，贏標(biāo)必須要有進(jìn)取精神 3. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作如何更有效？ 投標(biāo)真實(shí)場景：組建投標(biāo)團(tuán)隊(duì)，形象展示，投標(biāo)角色認(rèn)知 每一輪打分規(guī)則 第一講：國家新政策法規(guī)深度解析與.. | |
| 課程名稱：5G無線基站設(shè)備工程、原理和維護(hù) | |
| 主講老師：李盼星 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：一、5G系統(tǒng)愿景 5G技術(shù)的發(fā)展概述 移動(dòng)通信系統(tǒng)發(fā)展 5G標(biāo)準(zhǔn)組 ITU 5G時(shí)間表 5G試驗(yàn)網(wǎng)介紹 中國的5G試驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)和測試.. | |
| 課程名稱：職場高效能精進(jìn)之道 | |
| 主講老師：趙曉霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：開篇導(dǎo)言 案例導(dǎo)入：許經(jīng)理繁忙的一天 第一講：心態(tài)篇 一、提升效能的五大心態(tài)障礙 1. 死守計(jì)劃，只圖表面忙碌 2. 放棄計(jì)劃，隨波逐流 3. 依賴別人 4. 不肯改變 5. 依賴環(huán)境 二、心態(tài)決定一切 1. 積極主.. | |
| 課程名稱：八步法引導(dǎo)式組織改革實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：白睿 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：模塊一、BATJH在組織領(lǐng)域競相角逐 1、“三力模型”驅(qū)動(dòng)阿里巴巴組織能量 2、“從未來看現(xiàn)在”京東六年五次組織發(fā)展布局 3、“呼喚炮火的小分隊(duì)”驅(qū)動(dòng)華為業(yè)務(wù).. | |
| 課程名稱：卓越支行長：管理能力提升 | |
| 主講老師：陳培松 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：一、組織執(zhí)行：管理能力提升的保障 1.認(rèn)清弊端：組織八大內(nèi)傷 2.正本清源：執(zhí)行四大誤區(qū) 3.架構(gòu)搭建：五大基本要素 4.意識(shí)梳理：六大執(zhí)行法則 5.實(shí)戰(zhàn)工具：五講五化方法論 二、團(tuán)隊(duì)建設(shè)：管理能力提升的根基 1.愿景描繪.. | |
| 課程名稱：企業(yè)留人之術(shù) | |
| 主講老師：李巍華 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、企業(yè)經(jīng)營要實(shí)現(xiàn)的價(jià)值是什么？ 一、 人才世紀(jì)戰(zhàn)爭：全球最稀缺資源的爭奪戰(zhàn) 看城市 “掠奪”人才資源的大招 二、誰是人才：人力資源庫存大盤點(diǎn) 1、人才的感性認(rèn)知 思維方.. | |
| 課程名稱：企業(yè)干部管理實(shí)務(wù)技巧 | |
| 主講老師：張成強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、搭建基于組織能力提升的干部管理 1、干部管理的目標(biāo)是什么？ 2、管理的定義 3、戰(zhàn)略性人力資源管理架構(gòu) 4、蓋洛普S路徑——人力資源管理成敗的關(guān)鍵是什么 二、我當(dāng)用什么標(biāo)準(zhǔn)去選拔干部？ 1、干部梯.. | |
| 課程名稱：職場溝通力解碼 | |
| 主講老師：張良全 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、課程引入 案例分析：拉勾公司高管溝通案例 二、溝通前需要做好哪些表達(dá)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備？ 1、把話說清楚的五大要素 五大要素表達(dá)清晰完整 MECE、結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類分組、邏輯遞進(jìn) 2.. | |
| 課程名稱：銀行大數(shù)據(jù)分析的客戶洞察 | |
| 主講老師：韓迎娣 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、初識(shí)大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)能力 1、大數(shù)據(jù)應(yīng)用困擾、現(xiàn)狀及問題 2、大數(shù)據(jù)能做什么？ 3、大數(shù)據(jù)特征與特點(diǎn) 4、大數(shù)據(jù)思維 全樣 容錯(cuò) 相關(guān) 智能 5、大數(shù)據(jù).. | |
| 課程名稱：K-GOLF王者高爾夫 — 向上管理 | |
| 主講老師：晉紀(jì)書 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：管理者的角色認(rèn)知 1、正確認(rèn)識(shí)下屬的角色 2、下屬的基本職責(zé) 3、作為下屬的五個(gè)行為準(zhǔn)則 4、管理者成長的四個(gè)階段 第二部分：管理者的管理技能和領(lǐng)導(dǎo)力 １、管理和領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別與聯(lián)系 ２、領(lǐng)導(dǎo)力九宮圖 ３、掌握上司.. | |
| 課程名稱：從HR到CEO | |
| 主講老師：錢棟玉 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代HR總監(jiān)是CEO的伙伴和接班人 1、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人力資源管理的特點(diǎn)和變化 2、傳統(tǒng)人力資源理論的顛覆與創(chuàng)新 3、HR在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的角色轉(zhuǎn)變及新常態(tài)對(duì)HR的要求 4、為什么HR總監(jiān)可以接CEO的班？ 二、新常態(tài)下HR.. | |
| 課程名稱：高效目標(biāo)管理與任務(wù)交付 | |
| 主講老師：董栗序 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：課程將與您分享 第一部分 什么是目標(biāo) 案例討論：馬和驢子的故事 目標(biāo) 什么是目標(biāo) 好目標(biāo)的定義 為什么目標(biāo)如此重要 目標(biāo)管理 .. | |
| 課程名稱：TPT項(xiàng)目式培訓(xùn)師培養(yǎng) | |
| 主講老師：晉紀(jì)書 培訓(xùn)天數(shù)：7 天 | |
| 課程簡介：一.了然于心----用項(xiàng)目思維做培訓(xùn) 1.概念導(dǎo)入-項(xiàng)目管理與系統(tǒng)思維 1.1項(xiàng)目和項(xiàng)目管理 1.2成功項(xiàng)目管理的要素 1.3做好項(xiàng)目管理的關(guān)鍵-思維方法 2.培訓(xùn)工作引入項(xiàng)目思維的意義 2.1培訓(xùn)工作的角色定位 2.2培.. | |
| 課程名稱：點(diǎn)燃心火——員工心理需求與有效激勵(lì) | |
| 主講老師：丁堅(jiān) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一單元 角色認(rèn)知：好領(lǐng)導(dǎo)是激勵(lì)專家 員工激勵(lì)的典型誤區(qū) 1、激勵(lì)規(guī)則隨意，領(lǐng)導(dǎo)說話不算數(shù)； 2、激勵(lì)需求偏差，缺乏同理心； 3、激勵(lì)平均主義，你好我好大家好.. | |
| 課程名稱：狼性文化與狼性團(tuán)隊(duì)塑造提升 | |
| 主講老師：崔自三 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 引子： 從《狼圖騰》說起 有何啟發(fā)？ 第一部分：認(rèn)識(shí)狼性文化 一、什么是狼性文化 1、狼性文化的理解 2、中方的“羊性”文化與西方的“狼性文化” 案例：蒙古軍隊(duì)的狼性 .. | |
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