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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
課程名稱:安全心理學(xué)專題培訓(xùn) | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:生產(chǎn)事故的引發(fā)因素 一、心理特征與安全關(guān)系 1、冰山理論 2、冰山下面巨大的三角形 3、不得不問、不得不答的幾個問題 4、安全在哪里? 二、事故源于人、源于心 1、事在人為、禍起人心 2、事出人因 3、事.. |
課程名稱:工程項目成本管控與核算 | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:破冰:案例導(dǎo)入: 第一講 工程項目成本管控存在的問題與應(yīng)對措施問題: 一、難以控制的工程項目成本 二、忽視工程項目質(zhì)量成本管控 三、對成本管控的重要性認識不足 四、忽視“工期成本”的管控 五、成本.. |
課程名稱:電費管理課程大綱 | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一節(jié):電費管理的工作任務(wù) 一、電費管理的作用及工作內(nèi)容 1、電費管理的作用 2、電費管理的任務(wù) 3、電費管理的基本程序 4、供電公司市場營銷部的組織機構(gòu)及工作職責(zé) 第二節(jié):抄表管理 一、抄表周期 二、抄表方式 1、手.. |
課程名稱:新版質(zhì)量及環(huán)境管理體系技能提升 | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:體系管理重要性 一、為什么需要 二、標準產(chǎn)生背景和意義 1. 輸入與輸出 2. 研討:生產(chǎn)流程回頭看系統(tǒng) 3. 案例:EHS系統(tǒng)文化 三、促動-群策群力引導(dǎo)技術(shù) 1. 筑夢(目標/規(guī)劃) 2. 優(yōu)勢、劣勢、機會、.. |
課程名稱:配網(wǎng)運維安全培訓(xùn)方案 | |
主講老師:郭衛(wèi)國 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:時間安排 培訓(xùn)模塊 模塊內(nèi)容 D1 上午 工作票管理及填寫 1.工作票管理要求 2.工作票的填寫 3.工作票填寫案例 下午 操作票管理及填寫 1.操作管理要求 2.操作票的填寫 3.操作票填寫案例 D2 上午 &ldquo.. |
課程名稱:回首電力發(fā)展史,讀懂電力新戰(zhàn)略 | |
主講老師:李開東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:回首電力發(fā)展史 一、建國前的電力工業(yè)--艱難起步 1、清朝末期 1)中國亮起了第一盞燈 2)紫禁城亮起第一盞燈 3)拿來主義,讓電力被快速復(fù)制 2、民國時期-革命爆發(fā),電力依然被重視 3、抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)--電力工業(yè),.. |
課程名稱:紅線意識主體責(zé)任 | |
主講老師:郭衛(wèi)國 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、 安全生產(chǎn)新要求 1. 習(xí)總書記話安全 2. 安全工作規(guī)定 3. 《安全生產(chǎn)法》 4. 《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展的意見》 5. 十九大報告論安全 6. 時令安全重點工作 二、 電網(wǎng)安全新矛盾 1... |
課程名稱:農(nóng)商行公司治理 | |
主講老師:鄭志東 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:1、監(jiān)管當(dāng)局關(guān)于商業(yè)銀行的政策梳理: 《商業(yè)銀行公司治理指引》、《銀行保險機構(gòu)公司治理準則》、《銀行保險機構(gòu)公司治理監(jiān)管評估方法(試行)》及《銀行業(yè)保險業(yè)公司治理三年行動方案【2020—2022年】》等政策的核心內(nèi)涵與解析.. |
課程名稱:2020年“兩會”精神及重要政策解讀 | |
主講老師:薛磊 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、最特殊的一次“兩會”及其時代背景 二、李克強總理的政府工作報告要點解讀 (一)、過去一年的成就(2019年) 國內(nèi)生產(chǎn)總值突破90萬億元,同比增長6.1% 城鎮(zhèn)新增就業(yè)1352萬人,調(diào)查失業(yè).. |
課程名稱:公眾表達與工作匯報 | |
主講老師:薛飛 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:引言: 學(xué)習(xí)“語言”的必要性 第一單元 敢說話 告別羞澀重視交流 1、案例分享:安全赴美 2、結(jié)論:角色會讓人勇敢 3、案例分享:姑娘買花 4、結(jié)論:自信是表達的基礎(chǔ) 5、現(xiàn)場互.. |
課程名稱:中層管理者跨部門溝通技巧提升 | |
主講老師:許晉 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一單元 深入挖掘跨部門溝通問題的根源 不容忽視的“部門墻” 客觀存在的個體差異 不承擔(dān)“責(zé)任” 將問題留.. |
課程名稱:工作匯報技巧 | |
主講老師:呂翠 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:建立和諧的上下級關(guān)系 一、有原則地做工作:與上司合作共贏的六大原則 1.敬業(yè)原則:你是否還能做得更好 2.服從原則:上司的信任從你服從的那一刻開始 3.請示原則:任何時候都不要剝奪上司決策的權(quán)力 4.互賴原則:優(yōu).. |
課程名稱:企業(yè)法律風(fēng)險管控之道 | |
主講老師:熊鶴齡 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一模塊:風(fēng)險管理的概念和思路 1、歷史回顧:風(fēng)險管理歷程 2、案例分享:四大案例(最早、最好、最高、最嚴) 3、知識傳遞:風(fēng)險知識、風(fēng)險管理 4、風(fēng)險分類: 智慧激蕩——經(jīng)營過程中有哪些法律風(fēng)險需要管理.. |
課程名稱:司其職,辦好事——管理者角色定位與認知 | |
主講老師:賀東 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:管理注意什么——新管理者的定位認知 導(dǎo)入:管理者常見定位誤區(qū) 1)大業(yè)務(wù)員——只抓業(yè)務(wù)(技術(shù)),不抓管理。 2)民意代表——代表“民意&r.. |
課程名稱:配農(nóng)網(wǎng)管理專題培訓(xùn) | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一節(jié):關(guān)于配農(nóng)網(wǎng) 一、配農(nóng)網(wǎng)項目常態(tài)儲備 二、農(nóng)網(wǎng)年度報表審查 三、農(nóng)網(wǎng)統(tǒng)計數(shù)據(jù)質(zhì)量管理規(guī)定 第二節(jié):線損相關(guān)管理辦法及標準 一、《線損管理辦法實施細則》解讀; 二、《國家電網(wǎng)公司線損管理辦法》核心內(nèi)容解讀。 第三節(jié):&.. |
課程名稱:一線管理人員培訓(xùn) | |
主講老師:史俊慧 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:一線管理的核心要素 1、一線管理人員的職責(zé)和角色認知 2、生產(chǎn)管理的核心要素:4M1E 3、生產(chǎn)管理的產(chǎn)出:PQMCDSF 4、以最小投入產(chǎn)生最大產(chǎn)出 5、生產(chǎn)管理的鐵律與基本原則 6、一線問題解決:意識、工具、方法與步驟 .. |
課程名稱:如何實施有效的目標管理 | |
主講老師:金劍峰 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:課程綱要 訓(xùn)練導(dǎo)出績效 1.目標管理的實際內(nèi)涵 目標管理的作用、功能及意義 目標管理的實際操作、目標與工作結(jié)果量化 目標管理的六個緯度:以終為始 案例分享.. |
課程名稱:升維思考與創(chuàng)新管理 | |
主講老師:季佩楓 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、企業(yè)組織/職業(yè)管理者面臨的環(huán)境壓力與機遇: 1、卓越管理者的科學(xué)學(xué)習(xí):基礎(chǔ)知識、專業(yè)能力、系統(tǒng)學(xué)科與復(fù)雜思考; 2、開啟真正成長的前提:客觀認知與敏銳感知能力; 3、不確定時代:外部紅利與內(nèi)部紅利、粗放發(fā)展與精細管理 4、組.. |
課程名稱:民法典視野下對大額保單的操作實務(wù)的策略 | |
主講老師:李令秀 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:• 第一講: 高凈值人士婚姻面臨財富傳承和財富管理六大風(fēng)險 1. 婚姻家庭的風(fēng)險:結(jié)婚、離婚、再婚、婚外情風(fēng)險及防范措施 1)婚前財產(chǎn)保全策略及規(guī)劃——想說其您不容易 案例:婚前財產(chǎn),婚后.. |
課程名稱:目標管理 | |
主講老師:鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:目標管理的內(nèi)涵 一、探尋執(zhí)行力不佳背后的原因 互動:執(zhí)行力是如何一步步失去的? 1. 對執(zhí)行力的正確認知 1.1 執(zhí)行≠執(zhí)行力 1.2 執(zhí)行的三個層級 1.3 執(zhí)行力不佳的原因:沒有目標、沒有方法、沒有記錄、沒.. |
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