當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：企業(yè)年度人力資源管理必修課 | |
| 主講老師：李彬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：引言 尷尬的年度培訓(xùn)需求計(jì)劃 一、年度培訓(xùn)計(jì)劃工作的“三大痛點(diǎn)” （一）有效需求難被挖掘。 （二）計(jì)劃編制不受重視。 （三）實(shí)施落地難見(jiàn)效果。 二、年度培訓(xùn)計(jì)劃工作的“十大盲點(diǎn)&rdquo.. | |
| 課程名稱：如何打造一份超有價(jià)值的商業(yè)計(jì)劃書(shū) | |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一單元 什么是商業(yè)計(jì)劃書(shū) 1、好酒也怕巷子深：為什們要寫(xiě)商業(yè)計(jì)劃書(shū) 2、10分鐘決定一切：投資人喜歡怎樣的商業(yè)計(jì)劃書(shū) 案例：從賈躍亭的成功融資看他是如何做商業(yè)計(jì)劃書(shū)的 3、傳統(tǒng)商業(yè)計(jì)劃書(shū)中的問(wèn)題 案例：一份失敗的商業(yè)計(jì).. | |
| 課程名稱：如何讓別人自愿跟隨你？ | |
| 主講老師：邢濤 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講： 領(lǐng)導(dǎo)力提升的前提----角色定位與責(zé)任認(rèn)知 一：什么是新領(lǐng)導(dǎo)力？ 1.領(lǐng)導(dǎo)力就是讓別人自愿跟隨悄在能力 2.領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界不是職位，而是影響力。 3.領(lǐng)導(dǎo)分五種： 1)權(quán)力型領(lǐng)導(dǎo) 2)關(guān)系型領(lǐng)導(dǎo) 3)戰(zhàn)功型領(lǐng).. | |
| 課程名稱：“活在當(dāng)下”的土地增值稅 | |
| 主講老師：王珊珊 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、宏觀經(jīng)濟(jì)背景下的精準(zhǔn)解讀：土地增值稅的今生來(lái)世 （一）當(dāng)前稅制改革中的土地增值稅 1.后營(yíng)改增時(shí)代，地方財(cái)政收支不平衡加劇背景下對(duì)“土增”的態(tài)度 2.以金稅三期為基點(diǎn)對(duì)“土增”征.. | |
| 課程名稱：（1）管理干部的角色認(rèn)知與管理測(cè)評(píng) | |
| 主講老師：馬媛 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：導(dǎo)入： 角色認(rèn)知啟發(fā)引導(dǎo) 模塊一、職商領(lǐng)導(dǎo)力角色認(rèn)知與管理測(cè)評(píng)之：管理變革、角色認(rèn)知 一、影響職業(yè)發(fā)展的三大利器 ■ 案例分析：三大利器決定了職業(yè)素養(yǎng)的不同 二、職業(yè)境界的不同：金領(lǐng)-白領(lǐng)-灰領(lǐng)-藍(lán)領(lǐng)的工作定位 ■ 案例.. | |
| 課程名稱：關(guān)心經(jīng)濟(jì)的人都該看的幾本書(shū) | |
| 主講老師：馬菁菁 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、《變量》系列叢書(shū) 作者：何帆 1、《變量1》 2、《變量2》小趨勢(shì) 3、《變量3》本土策略 二、《薛兆豐經(jīng)濟(jì)學(xué)講義》作者：薛兆豐 經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)于外行人晦澀難懂，本書(shū)用深入淺出的話語(yǔ)硬生生譯為了大眾所能看懂的大白話。 三、《什.. | |
| 課程名稱：管理者的三種角色認(rèn)知 | |
| 主講老師：劉雪峰 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、管理者的三種角色 1.思考：管理者的三大角色 2.管理者的四大職責(zé)要求 3.案例分析—我是新任管理者！ 4.管理者的管理對(duì)象與員工有什么不同 5.優(yōu)秀管理者與問(wèn)題管理者的區(qū)別 二、領(lǐng)導(dǎo)者：管理的三個(gè)層面與五項(xiàng).. | |
| 課程名稱：項(xiàng)目管理（計(jì)劃與執(zhí)行） | |
| 主講老師：嚴(yán)旭 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：0. 實(shí)戰(zhàn)案例分析－項(xiàng)目的挑戰(zhàn) （1）ABC項(xiàng)目游戲 （2）提供一個(gè)共同項(xiàng)目目標(biāo) （3）讓小組成員保持參與 （4）確認(rèn)個(gè)人承諾 （5）闡明每位成員角色 本案例以游戲的形式展開(kāi)，考查學(xué)員如何設(shè)定目標(biāo)，組建團(tuán)隊(duì)，溝通協(xié)調(diào)，風(fēng)險(xiǎn).. | |
| 課程名稱：COSO框架和內(nèi)控規(guī)范指引 | |
| 主講老師：邱健 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一章 COSO框架和薩奧法案介紹 1、COSO框架介紹 1.1COSO是什么 1.2COSO 2013《內(nèi)部控制-整合框架》“五要素” 介紹 1.3COSO 2013版的改變 1.4COSO內(nèi)控邏輯框.. | |
| 課程名稱：贏在職場(chǎng)--銀行人生涯與適應(yīng) | |
| 主講老師：劉映吟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性(講授+討論） 一、課程破冰 1、探詢你的三維特色 Only One/Call Me/MTV 2、用故事力打造你的個(gè)人品牌 3、突破知識(shí)的詛咒 二、為什么要進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃 1、社會(huì)加速發(fā)展的需要 .. | |
| 課程名稱：正視自己，做好管理 新晉管理者的能力鍛煉+問(wèn)題解決工作坊 | |
| 主講老師：高虎 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰： 1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組 2、本組織中典型團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研 一、從被管理到管理——新角色的認(rèn)知與定位 1、管理的常識(shí) □ 何為管理者 □ 管理的五大職能 □ 管理者必須對(duì)團(tuán)隊(duì)的工作結(jié)果負(fù)責(zé).. | |
| 課程名稱：高效會(huì)議的7個(gè)方面 ——開(kāi)會(huì)是個(gè)技術(shù)活兒 | |
| 主講老師：何云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一節(jié)、認(rèn)識(shí)會(huì)議 1、會(huì)議的分類——例會(huì)、專題會(huì)、總結(jié)表彰會(huì)、討論會(huì)（務(wù)虛、務(wù)實(shí)）…… 2、識(shí)別會(huì)議的作用和目的 3、企業(yè)常見(jiàn)的三種會(huì)：晨夕會(huì)、專題會(huì)、反省會(huì) 4、小組總結(jié)：每.. | |
| 課程名稱：新晉管理者的能力鍛煉+問(wèn)題解決工作坊 | |
| 主講老師：博士 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰： 1、創(chuàng)建學(xué)習(xí)小組 2、本組織中典型團(tuán)隊(duì)管理與領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)題現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研 一、從被管理到管理——新角色的認(rèn)知與定位 1、管理的常識(shí) □ 何為管理者 □ 管理的五大職能 □ 管理者必須對(duì)團(tuán)隊(duì)的工作結(jié)果負(fù)責(zé).. | |
| 課程名稱：乘風(fēng)而起有所作為 ——新電改催生電力企業(yè)新思路課程大綱 | |
| 主講老師：姜力維 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：時(shí)間 大綱 單元 培訓(xùn)要點(diǎn) 第一部分 5號(hào)文與9號(hào)文比較 5號(hào)文 ◆ ◆1.指導(dǎo)思想和總體目標(biāo)。 ◆2.主輔分離 ◆3.電價(jià)改革 ◆ 9號(hào)文的目標(biāo)和原則 ◆ 指導(dǎo)思想和總體目標(biāo) ◆重點(diǎn)和路徑 ◆基本原則—&.. | |
| 課程名稱：公眾號(hào)運(yùn)營(yíng) | |
| 主講老師：金滿錚 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：（一）如何開(kāi)通公眾號(hào) （1）為什么要開(kāi)通公眾號(hào) （2）如何選擇注冊(cè)類型 （3）注冊(cè)前需準(zhǔn)備的項(xiàng)目 （二）風(fēng)格定位及基礎(chǔ)體系搭建 （1）公眾號(hào)定位 （2）公眾號(hào)擬人化風(fēng)格 （3）基礎(chǔ)視覺(jué)體系 （4）基礎(chǔ)文案體系 （5）基.. | |
| 課程名稱：游刃有余——評(píng)審專家技能提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：何朔 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：破冰：歷史故事——宋朝的“買(mǎi)撲”與“撲買(mǎi)” 第一講：中國(guó)政府招標(biāo)采購(gòu)的歷史進(jìn)程 一、中國(guó)招采工作的混沌期 1. 1982年首次提出概念 2. 1983年嘗試.. | |
| 課程名稱：微信公眾號(hào)運(yùn)營(yíng)：從入門(mén)到實(shí)戰(zhàn) | |
| 主講老師：李劍豪 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：趨勢(shì)與思維篇： ☆ “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代中的新媒體發(fā)展趨勢(shì) ☆ 什么是互聯(lián)網(wǎng)思維？如何用互聯(lián)網(wǎng)思維做新媒體營(yíng)銷(xiāo)？ ☆ 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的自媒體運(yùn)營(yíng)之道 ☆ 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)風(fēng)口解讀：O2O模式、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、新技術(shù).. | |
| 課程名稱：第一部分：關(guān)于信貸盡職調(diào)查與合規(guī)風(fēng)控 | |
| 主講老師：張志強(qiáng) 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、信貸業(yè)務(wù)的八大流程是： 營(yíng)銷(xiāo)環(huán)節(jié) 申請(qǐng)受理 信貸實(shí)地調(diào)查 信貸審貸分析 信貸審批環(huán)節(jié) 信貸貸款撥付 信貸貸后管理 信貸不良清收 二、建立信貸（經(jīng)濟(jì)）檔案工作的重點(diǎn) 1、農(nóng)戶經(jīng)濟(jì)檔案必須收集到的信息： 2、企業(yè)類.. | |
| 課程名稱：關(guān)系就是生產(chǎn)力 | |
| 主講老師：高云鵬 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：一、客戶關(guān)系就是生產(chǎn)力 1、銷(xiāo)售永遠(yuǎn)不變的25字箴言 2、客戶關(guān)系與銷(xiāo)售貢獻(xiàn)模型 3、客戶關(guān)系管理的五個(gè)維度 案例拆解：某知名酒類流通企業(yè)客戶關(guān)系管理實(shí)戰(zhàn)真經(jīng) 二、客戶關(guān)系管理戰(zhàn)略 1、從心里認(rèn)知層面重新理解客戶關(guān)系 2、.. | |
| 課程名稱：TWI——一線管理者的管理技能訓(xùn)練 ——精益班組長(zhǎng)高階訓(xùn)練 | |
| 主講老師：宋曦 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：一線管理者職責(zé)與日常工作要求 一、一線管理者的責(zé)任與任務(wù) 二、一線管理者必備的5個(gè)工作技能 1. 工作的知識(shí) 2. 職責(zé)的知識(shí) 3. 指導(dǎo)的技能 4. 改善的技能 5．待人的技能 三、一線管理者五大領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè) .. | |
|
