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課程名稱：商業(yè)模式與客戶開發(fā)
主講老師：喻國慶 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章：互聯(lián)網(wǎng)時代的商業(yè)模式 一、商業(yè)模式的發(fā)展與變遷 二、商業(yè)模式的特點 三、商業(yè)模式相近概念解讀 四、成功商業(yè)模式的五大定律 五、拆解客戶的商業(yè)模式 六、商業(yè)模式的關鍵因素 七、商業(yè)模式的創(chuàng)新 八、產(chǎn)品金字塔模式 ..

課程名稱：商業(yè)銀行對公授信盡職調(diào)查與分析課程
主講老師：賈宏波 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一章 基于軟信息分析--客戶準入和用途合法性 當前環(huán)境下，做好商業(yè)銀行對公授信業(yè)務的主要思考 信用風險案例：若干民營企業(yè)違約案例分享 違約公司簡要背景 財務表現(xiàn) ..

課程名稱：攜手90后共創(chuàng)團隊輝煌
主講老師：栗寧 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分：重新認識新生代員工 模塊一 90后新生代的認知 討論：你眼中的90后 案例：職場中的90后 測試：你真的了解90后嗎 90后元年的三個企..

課程名稱：破舊立新新時代管理者的角色轉(zhuǎn)變與思維突破
主講老師：蔣小華 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：前言： 新時代，管理者需要有新思維與新角色； 簡述卓越管理者的六大角色認知與方法論。 第1章 變革者-從優(yōu)秀到卓越（蛻變） 認知：總經(jīng)理思維-大局觀、經(jīng)營觀與變革觀； 1. 管理認知：深度認知管理與管理者； 2. 經(jīng)營角色：..

課程名稱：新聞采編與撰寫實務
主講老師：鐘理勇 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：企事業(yè)媒體平臺的形態(tài)及新的傳播環(huán)境 1.新媒體迭代史 ①新媒體的定義、屬性特征、社會功能； ②新媒體發(fā)展歷程和主要階段 ③企事業(yè)新媒體平臺發(fā)展趨勢 2.媒體技術為企事業(yè)宣傳帶來改變 ①新媒體技術對企事業(yè)單位宣傳工作..

課程名稱：管理技能與匯報技巧提升
主講老師：李芳 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 向下管理，掌握管理技能 一、管理者角色認知 1.管理就是“通過別人完成任務” 2.管理者的三大角色 3.學會授權(quán)，別怕員工犯錯 4.管理能力是可以標準化的 5.提升管理能力的四重修煉 二、..

課程名稱：高效時間管理
主講老師：李芳 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：一、 時間管理的概念 1． 什么是時間管理？ 2． 時間管理的關鍵 3． 時間管理心理學 二、 時間管理中的誤區(qū) 1． 工作缺乏計劃 2． 組織工作不當 3． 時間控制不夠 三、 時間管理的基本原則 1． 目標原則 ..

課程名稱：成就他人，成就自己 -部屬培育技能提升（結(jié)構(gòu)化崗位帶教-上司篇）
主講老師：蔡錦 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分、部屬培育概述 1、課堂討論：部屬培育，值不值得？ （1）讓學員認識到部屬培育的價值和意義 企業(yè)維度培育部屬（員工）的必要性 管理者維度培育部屬的必要性 部屬（員工）維度..

課程名稱：管理理念與思維方式
主講老師：陳松 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：第一單元：換個角度看管理 什么是管理？ 管理是一門嚴謹?shù)目茖W嗎？ 管理是一門高超的藝術嗎？ 管理的本質(zhì)：秩序 案例研討：決策層的秩序表現(xiàn) 案例研討：管理層的秩序表現(xiàn) 案例研討：執(zhí)行層的秩序表..

課程名稱：授漁有術 企業(yè)內(nèi)部培訓師培訓
主講老師：常峰源 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：課前互動 1、活躍課堂氣氛 2、建立師生融洽關系 3、破冰，增強學員投入感 4、定向，厘清學習心態(tài)、體驗學習模式、介紹學習內(nèi)容 第一節(jié)、內(nèi)訓師的基本認知 一、企業(yè)內(nèi)部講師在企業(yè)中的角色 1)何謂“培訓&rdqu..

課程名稱：職場賦能溝通策略-職場關鍵場景溝通必修課
主講老師：易文睿 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一單元：溝通DNA 一、案例剖析（Attention on Interest） 案例：《中國式離婚》帶給我們的思索 二、追本溯源（Search） 你是如何理解溝通的——溝通的定義 溝通的引申&mdas..

課程名稱：化解溝通障礙，讓溝通變得簡單
主講老師：翟振芳 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：為什么溝通如此重要？ ——管理就是溝通、溝通、再溝通！ ——哈佛大學和普林斯頓大學的兩個研究結(jié)果！ ——我們所面對的問題70%是由于溝通不良所造成的！ 二、..

課程名稱：PMC生產(chǎn)計劃與物料控制
主講老師：劉剛 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：課程破冰：學習型團隊組建 第一講：生產(chǎn)運營系統(tǒng)的建立 一、生產(chǎn)型企業(yè)運作方法 1. 生產(chǎn)的本質(zhì)，定義及目的 2. 制造型企業(yè)的要素構(gòu)成分析 3. 生產(chǎn)管理的十大課題 4. 生產(chǎn)管理的五項原則 1）計劃管理 2）事前管理 ..

課程名稱：創(chuàng)新思維的職場應用 ——打造你的超級創(chuàng)新力
主講老師：肖莉莎 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：思維測試：如何清空水杯中的水？ 第一講：創(chuàng)新思維的本質(zhì) 1、大腦機制 2、大腦發(fā)展的三個階段 3、破除創(chuàng)新思維障礙 1）思維定勢，思維慣性，思維封閉 2）轉(zhuǎn)化思考方式，打破思維枷鎖 4、創(chuàng)新思維公式 創(chuàng)新=思維+工具+應..

課程名稱：提升原動力，激發(fā)正能量
主講老師：楚易 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：破冰游戲 視覺引導卡選擇 第一單元 職業(yè)生涯各階段的挑戰(zhàn) 1、內(nèi)職和外職業(yè)生涯發(fā)展 互動：職業(yè)生涯彩虹圖 2、探索階段的自我定位 3、確立階段的自我發(fā)展與成就 4、維持階段的平衡與創(chuàng)新 5、退出階段的角色轉(zhuǎn)換與適應..

課程名稱：高效率的時間管理工具
主講老師：劉梅 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：時間回顧的管理工具 （一）時間管理五大原則 1.有效的管理者與其他人最大的區(qū)別，就是他們非常珍惜自己的時間 2.供給毫無彈性，時間的供給量是固定不變的，無法開源 3.無法蓄積，不論愿不愿意，都必須消費時間，無法節(jié)流 4..

課程名稱：企業(yè)發(fā)展內(nèi)動力“師帶徒”
主講老師：趙衛(wèi) 培訓天數(shù)：3 天
課程簡介：第一天、師帶徒-明確計劃 課程模塊 重點內(nèi)容 學習目標 一、開訓破冰 1.1、開訓寄語、內(nèi)容介紹，學習小組建設 開訓學習破冰 學習環(huán)境營造 學習小組建設 明確學習預期 1.2、職場7層進階 1.3、師帶徒為什么？ 1..

課程名稱：激勵方案設計與開發(fā)
主講老師：薄子健 培訓天數(shù)：1 天
課程簡介：引言-目前企業(yè)激勵方案存在的三大誤區(qū) 一、績效管理 1、績效管理系統(tǒng)的三大功能 2、績效管理與激勵的關系 3、指標的提煉與分解 二、常用績效管理與激勵方案 1、KPI與GS 2、如何用常用績效指標轉(zhuǎn)化為激勵 3、激勵方案..

課程名稱：精細化決定市場化——門面精細化管理
主講老師：楚易 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一講：店長心態(tài)與自我管理 1、個人、人際關系、管理層面、組織層面的自我審視方法 2、門面領導者的四種行業(yè)風格 3、零售店長情境領導的四項行為 4、門面管理有效授權(quán)的四種模式 5、零售店長領導藝術的五種境界 6、由&ldqu..

課程名稱：ISO14001：2015環(huán)境管理體系
主講老師：朱躍進 培訓天數(shù)：2 天
課程簡介：第一部分 為什么要改版？---ISO14001:2015主要變化 1. ISO14001環(huán)境管理體系標準的演化 2. 為什么要改版？ 3. 改版的路線圖 4. 術語和定義 5. 管理體系標準的結(jié)構(gòu) 6. ISO140..

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