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管理技能培訓(xùn)專欄

管理技能培訓(xùn)哪個好?首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團隊激..
課程名稱:職場溝通技巧提升法則 | |
主講老師:劉梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:建立職業(yè)化認知 (一)自我思考 新時代對職場人的要求——勝任與職業(yè) (二)了解職業(yè)化 員工應(yīng)具有的行為特征——責(zé)任與態(tài)度 (三)職業(yè)化養(yǎng)成的基礎(chǔ)與前提—&md.. |
課程名稱:FFT行動學(xué)習(xí)促動師促動能力訓(xùn)練 | |
主講老師:王彥 培訓(xùn)天數(shù):7 天 | |
課程簡介:第一部分 促動師角色認知與促動能力認知 一、促動師學(xué)習(xí)成長的背景 企業(yè)組織培訓(xùn)的真實訴求(培訓(xùn)落地) 互聯(lián)網(wǎng)時代團隊學(xué)習(xí)特征(集體智慧) 二、行動學(xué)習(xí)促動技術(shù)名詞解析 行動學(xué)習(xí) .. |
課程名稱:安全管理課程大綱 | |
主講老師:嚴(yán)峻 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一部分:安全管理基本理論 教學(xué)內(nèi)容 :1、安全管理基本概念、基本內(nèi)容和安全管理規(guī)程制度 2、電力企業(yè)安全管理:基本內(nèi)容、管理要點 安全管理規(guī)程制度:(1)國家有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī):《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》(2022年)《中.. |
課程名稱:金牌人員——技術(shù)走向管理 | |
主講老師:徐正 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:引題:成老師由技術(shù)到管理轉(zhuǎn)變過程中的彎路 第一講:目前企業(yè)管理中遇到的問題剖析 一、技術(shù)人員的性格絕決定的問題 1. 技術(shù)人員,大部分是事無巨細的人 2. 技術(shù)人員喜歡單打獨斗 3. 習(xí)慣聽從安排,而非自己進行計劃 4. 語.. |
課程名稱:問題分析與解決 | |
主講老師:萬盛蘭 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講 認識問題的本質(zhì)是解決問題的起點 厘清問題的根本目的是“弄清事實”,其步驟主要有: 1、描述問題——重在原則 2、將問題具體化 1)5W2H法則 2)三觀法 3)問題細化.. |
課程名稱:打造高效會議流程與制度 | |
主講老師:王長震 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一步 會前準(zhǔn)備 確定會議5W1H 召集與會者角色 準(zhǔn)備物料 第二步 會議目的 決策執(zhí)行 解決問題 創(chuàng)意提案 ɧ.. |
課程名稱:問題分析與解決 | |
主講老師:高春燕 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一部分:職業(yè)認知篇 【解決相關(guān)問題】 被領(lǐng)導(dǎo)教訓(xùn)一定是因為我做錯了嗎? 為什么每次面對困難總是習(xí)慣性先說“不“? 為什么越努力結(jié)果越不好?為什么我盡力了可.. |
課程名稱:企業(yè)創(chuàng)新管理 | |
主講老師:徐紀(jì)罡 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:創(chuàng)新的本質(zhì) (3小時) 知識經(jīng)營的魅力 伊隆馬斯克的故事 知識經(jīng)濟與知識經(jīng)營 創(chuàng)新的本質(zhì) 定義:科技創(chuàng)新與企業(yè)創(chuàng)新 創(chuàng)新分類:原創(chuàng)、跟隨、集成 創(chuàng)新的本質(zhì):知識結(jié)合、無心插柳 創(chuàng)新模型:全員參與持續(xù)創(chuàng)新 創(chuàng)新的體制機制 .. |
課程名稱:表情包的制作 | |
主講老師:鐘理勇 培訓(xùn)天數(shù):3 天 | |
課程簡介:第一講 表情包制作的入門和規(guī)范 1.表情包的入門知識 a)表情包的歷史 b)商業(yè)價值和意義 c)常用的三大平臺介紹 d)表情包的使用如何推廣 e)如何保護表情原創(chuàng)作品 2.基本制作規(guī)范的學(xué)習(xí) a)平臺的注冊方式 .. |
課程名稱:系統(tǒng)思考與科學(xué)決策 | |
主講老師:蔣巍巍 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:一、系統(tǒng)思考的重要性 科學(xué)決策的基礎(chǔ)是系統(tǒng)思考 為什么要學(xué)會系統(tǒng)思考 系統(tǒng)思考的基礎(chǔ)來自哪里 如何提升系統(tǒng)思考的能力 系統(tǒng)思考的3個障礙 系統(tǒng)思考的3個方法掌握和工具的運用 系統(tǒng)化解決問題的6步法 系統(tǒng)思考力的提升建議 .. |
課程名稱:復(fù)工后電網(wǎng)營業(yè)廳新冠病毒疫情防控知識 | |
主講老師:張曦月 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一節(jié):關(guān)于新冠病毒及其危害; 1、什么是呼吸道病毒? 2、關(guān)于新型冠狀病毒的基本知識; 3、如何保護自己遠離新型冠狀病毒; 4、防疫期間新增安全風(fēng)險清單; 5、企業(yè)防疫工作原則和要求。 第二節(jié):電網(wǎng)營業(yè)廳新冠病毒防護; .. |
課程名稱:構(gòu)建新型電力系統(tǒng)系列報告 ——電力市場新能源消納分析與思考 | |
主講老師:喬記平 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一節(jié):多能互補是新能源轉(zhuǎn)型的重要方向 一、傳統(tǒng)能源仍是新能源發(fā)展的重要支撐 二、多能互補的形式及相關(guān)政策支持 三、一體化規(guī)劃有望成為可再生能源消納的新途徑 四、《新型電力系統(tǒng)發(fā)展藍皮書(征求意見稿)》關(guān)于消納問題的解讀 第二.. |
課程名稱:帶著智慧去工作:一線客服對客溝通訓(xùn)練營 | |
主講老師:張燁 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:課時 主要內(nèi)容 模塊收益 3課時 第一模塊:智慧心態(tài) 第一節(jié):用戶希望得到的到底是什么? RATE模型 放心 承諾 管理承諾 期望值彌補 .. |
課程名稱:高級內(nèi)訓(xùn)師綜合能力提升訓(xùn)練 | |
主講老師:夏瑾言 培訓(xùn)天數(shù):7 天 | |
課程簡介:第一講:基礎(chǔ)知識 一、成年人的學(xué)習(xí)特征 1. 自愿 2. 經(jīng)驗 3. 自主 4. 行動 二、普通人的學(xué)習(xí)規(guī)律 1. 被動學(xué)習(xí) 2. 主動學(xué)習(xí) 三、常用的四種學(xué)習(xí)方式 1. 接受式 2. 指導(dǎo)式 3. 指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)式 .. |
課程名稱:想清楚 說明白 PPT應(yīng)用思維與呈現(xiàn)設(shè)計 | |
主講老師:曹甄俊 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章 構(gòu)思力—底層思維與原則 解決痛點 不清楚職場應(yīng)用PPT的目的,不了解正確的制作流程 解決方案 通過案例分析,讓學(xué)員掌握PPT制作的底層邏輯與核心原則,并結(jié)合練習(xí)進一步提升思維層面的理解力和具體應(yīng)用能力。 教.. |
課程名稱:金字塔原理——構(gòu)建邏輯思考與高效表達 | |
主講老師:呂翠 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:第一講:金字塔原理的構(gòu)建 一、為什么要用金字塔結(jié)構(gòu) 1. 如何將思想組織成金字塔 (在演講中,列框架比寫通篇演講稿更容易克服緊張、達到絕佳效果) 2. 自上而下表達,結(jié)論先行 (工作匯報的利器,讓你更容易受到上司認可,更容易理.. |
課程名稱:讀心有術(shù) 心理學(xué)助力溝通效果 | |
主講老師:常峰源 培訓(xùn)天數(shù):1 天 | |
課程簡介:引子:心理學(xué)對管理者的意義 1、越來越多的優(yōu)秀管理者在關(guān)注心理學(xué) 2、心理學(xué)對“人性”的研究 3、心理學(xué)對管理者人際溝通能力的提升 4、作為心理學(xué)工作者十多年的經(jīng)驗分享 教學(xué)方法:講師提煉十四年團隊管理.. |
課程名稱:精益成本管理課程大綱 | |
主講老師:劉剛 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:精益成本管理概述 一、建立精益思維方式 1. 精益管理的利潤優(yōu)勢 2. 基于成本的利潤保留法 3. 全價值鏈的黃金十二周期 4. 管理者就是老師 5. 三現(xiàn)主義:現(xiàn)場現(xiàn)物現(xiàn)實 6. 問題是財富,讓問題可視化 7... |
課程名稱:六西格瑪設(shè)計DFSS | |
主講老師:盛治武 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一章 什么是六西格瑪設(shè)計DFSS 1.1 六西格瑪改進DMAIC的局限性; 六西格瑪改善的符合性改善,產(chǎn)品和工藝的工程變更。 1.2 多數(shù)企業(yè)的設(shè)計開發(fā)流程 1.2.1 工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計0-6階段 1.2.2 集成產(chǎn)品設(shè).. |
課程名稱:跨部門溝通與協(xié)作 | |
主講老師:劉梅 培訓(xùn)天數(shù):2 天 | |
課程簡介:第一講:影響跨部門溝通要素 (一)外部因素 1.政策法規(guī) 2.客戶需求 3.產(chǎn)業(yè)忘了 4.全新技術(shù) 5.跨界對手 (二)內(nèi)部因素 1.企業(yè)文化 2.組織結(jié)構(gòu) 3.決策機制 4.內(nèi)部資源 5.發(fā)展階段 6.目標(biāo)利.. |
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