當(dāng)前位置: 首頁 > 內(nèi)訓(xùn)課程 > 管理技能
管理技能培訓(xùn)專欄
管理技能培訓(xùn)哪個(gè)好？首選行課網(wǎng)。管理技能培訓(xùn)指管理者的角色定位培訓(xùn)、管理溝通培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)激..
| 課程名稱：下筆有神——5步寫出好文章 | |
| 主講老師：鄧世超 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：1.巧選題 討論:總是不知道寫什么，該怎么辦 總結(jié):選題的5大方向 片段1:擬標(biāo)題的五條思考路徑 練習(xí):判斷以下標(biāo)題哪個(gè)更有吸引力 2.搭框架 片段2:信息排序的5種常用方法 練習(xí):制定一篇文章，判斷這篇文章采用的是什么結(jié).. | |
| 課程名稱：行政辦公必備技能綜合提升訓(xùn)練 | |
| 主講老師：張秋民 培訓(xùn)天數(shù)：3 天 | |
| 課程簡介：第一講：走進(jìn)行政管理——行政管理的內(nèi)涵及要求 一、什么是行政管理 1. “行政”與“行政管理” 2. 行政管理的5大職能 3. 行政管理工作的特點(diǎn)&mdas.. | |
| 課程名稱：企業(yè)“識人、用人、管人”的應(yīng)用 | |
| 主講老師：羅惠依 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一天 上午（三小時(shí)） 一 你應(yīng)該了解的背景知識： 1 “九型人格”的產(chǎn)生來源、發(fā)展驗(yàn)證歷史； 2 人的性格從哪里來？ 3 性格由什么組成？ 4 一個(gè)人的人格會(huì)變嗎？ 二 “九型.. | |
| 課程名稱：重新認(rèn)識變色龍—有效溝通的策略 | |
| 主講老師：袁利紅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、認(rèn)識有效溝通 1.什么叫溝通？ 2.溝通的核心 3.溝通的作用 4.溝通與情商的關(guān)系 二、溝通必備錦囊—認(rèn)識四型風(fēng)格法 1.破冰游戲 2.風(fēng)格類型測試 3.成為變色龍 4.風(fēng)格測試與有效溝.. | |
| 課程名稱：工作分析與崗位說明書的編寫 | |
| 主講老師：劉峰松 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：分享與分析 您認(rèn)為員工與公司是怎樣的關(guān)系？為什么？ 公司根據(jù)什么來對部門、崗位進(jìn)行定責(zé)、定崗、定編、定員？ 我們根據(jù)什么建立崗位任職能力模型？ 我們.. | |
| 課程名稱：Excel數(shù)據(jù)處理自動(dòng)化（不用編程） | |
| 主講老師：李棟 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介： 【課程背景】 很多人學(xué)習(xí)了很多Excel知識和方法，也能在工作中應(yīng)用這些知識和方法，但是工作效率并沒有本質(zhì)的提高。究其原因，是因?yàn)槭褂肊xcel的方法不對。將原本應(yīng)該自動(dòng)化完成的工作變成了半手動(dòng)或者全手動(dòng)的工作。 在這些人的.. | |
| 課程名稱：學(xué)習(xí)型組織與團(tuán)隊(duì)的推行者 | |
| 主講老師：李巖偉 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：當(dāng)堂根據(jù)組織和學(xué)員的實(shí)際工作習(xí)慣，通過實(shí)踐和輔導(dǎo)，制定和時(shí)間管理有關(guān)的改善計(jì)劃，該計(jì)劃具有實(shí)用性和可落地性，便于企業(yè)在培訓(xùn)后直接進(jìn)入優(yōu)化期，帶來實(shí)際改變。.. | |
| 課程名稱：軟件全棧開發(fā)(A項(xiàng)目案例) Ver1.1 | |
| 主講老師：張曉誠 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：軟件全棧開發(fā) (A項(xiàng)目案例) Level 1 Level 2 任務(wù)1(前導(dǎo)) 學(xué)習(xí)方法 安裝安裝與配置 敏捷開發(fā)思想 建議分組 項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)開發(fā)方式 任務(wù)2 (軟件開發(fā) 管理流程之 A項(xiàng)目分析) .. | |
| 課程名稱：臺灣劉成熙老師-精品課程-從優(yōu)化到卓越-管理者六項(xiàng)技能修煉 | |
| 主講老師：臺灣劉成熙 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 | |
| 課程簡介：臺灣劉成熙老師-精品課程-從優(yōu)化到卓越-管理者六項(xiàng)技能修煉 主講：臺灣劉成熙老師 課程訓(xùn)練目的： 掌握從優(yōu)秀到卓越的框架，做卓越的第五級職業(yè)化經(jīng)理人。 掌握從優(yōu)秀到卓越的職業(yè)化品質(zhì)和職業(yè)化心態(tài) 全面修煉從優(yōu)秀到卓越的職業(yè)技能 .. | |
| 課程名稱：人力資源管理六大模塊 | |
| 主講老師：婁萌 培訓(xùn)天數(shù)：6 天 | |
| 課程簡介：模塊一：人力資源規(guī)劃 □ 人力資源規(guī)劃定義：是指使企業(yè)穩(wěn)定的擁有一定質(zhì)量的和必要數(shù)量的人力，以實(shí)現(xiàn)包括個(gè)人利益在內(nèi)的該組織目標(biāo)而擬訂的一套措施，從而求得人員需求量和人員擁有量之間在企業(yè)未來發(fā)展過程中的相互匹配。 □ 人力資源規(guī)劃的目.. | |
| 課程名稱：追求人生價(jià)值.塑造陽光心態(tài) | |
| 主講老師：袁利紅 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、陽光心態(tài)是知足、感恩、達(dá)觀 1、塑造陽光心態(tài) 2、陽光心態(tài)是知足、感恩 3、陽光心態(tài)是處事達(dá)觀 二、塑造陽光心態(tài)的理論支持與實(shí)踐 1、谷底理論與實(shí)踐 2、ABC 理論與實(shí)踐 3、情商理論與實(shí)踐情商內(nèi)容 四種情緒五種能.. | |
| 課程名稱：PPT結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)演示技巧 | |
| 主講老師：林增祥 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介： 【課程內(nèi)容】1-2天 （第一天）PPT制作基礎(chǔ) 模塊 .. | |
| 課程名稱：曾子熙老師-精品課程-青年干部問題分析與解決技巧 | |
| 主講老師：曾子熙 培訓(xùn)天數(shù)：12 天 | |
| 課程簡介：曾子熙老師-精品課程-青年干部問題分析與解決技巧 主講：曾子熙老師 課程規(guī)劃的說明： 一、年輕干部要提高政治能力、調(diào)查研究能力、科學(xué)決策能力、改革攻堅(jiān)能力、應(yīng)急處突能力、群眾工作能力、抓落實(shí)能力，歷史總是在不斷解決問題中前進(jìn)的。提.. | |
| 課程名稱：小微普惠信貸業(yè)務(wù)能力和客戶溝通 | |
| 主講老師：穆曉軍 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一部分：導(dǎo)入：倡導(dǎo)全體學(xué)員努力學(xué)習(xí)做好小微貸產(chǎn)品業(yè)務(wù) 一、努力做好小微貸業(yè)務(wù)，掌握金融產(chǎn)品營銷能力 二、學(xué)會(huì)與客戶溝通交流，既是業(yè)務(wù)需要也是職涯資源 三、做好零售營銷必須足夠勤奮，掌握有效方法，建立營銷自信 第二部分：客戶高效.. | |
| 課程名稱：文化共創(chuàng)--公司文化價(jià)值觀共創(chuàng)營 | |
| 主講老師：張志濱 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、破冰 共識營的規(guī)則 放下論斷，開放發(fā)言 目標(biāo)一致，行動(dòng)一致 達(dá)成一致，堅(jiān)決執(zhí)行 共識營的流程 定義問題，達(dá)成共識 =.. | |
| 課程名稱：如何打造一份超有價(jià)值的商業(yè)計(jì)劃書 | |
| 主講老師：曾經(jīng) 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：第一單元 什么是商業(yè)計(jì)劃書 1、好酒也怕巷子深：為什們要寫商業(yè)計(jì)劃書 2、10分鐘決定一切：投資人喜歡怎樣的商業(yè)計(jì)劃書 案例：從賈躍亭的成功融資看他是如何做商業(yè)計(jì)劃書的 3、傳統(tǒng)商業(yè)計(jì)劃書中的問題 案例：一份失敗的商業(yè)計(jì).. | |
| 課程名稱：ISO22301（業(yè)務(wù)連續(xù)性管理體系）Foundation基礎(chǔ)認(rèn)證培訓(xùn) | |
| 主講老師：馬慶 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：第一天 業(yè)務(wù)連續(xù)性管理體系介紹 ISO22301，ISO27031及其它控制框架介紹； 管理體系和過程方法介紹； 業(yè)務(wù)連續(xù)性基礎(chǔ)原理； 通用要求：ISO22301第4到8條介紹； 第二天 實(shí)施ISO22301中指定的.. | |
| 課程名稱：人工智能-下一代商業(yè)變革的核心 | |
| 主講老師：姚瑞軍 培訓(xùn)天數(shù)：4 天 | |
| 課程簡介：一、為什么數(shù)據(jù)是文明的基石？ 1.從人類文明的起源看數(shù)據(jù) 2.數(shù)據(jù)化-一切皆可量化 3.大數(shù)據(jù)-從因果律到相關(guān)性的跳躍 （1）全樣本 （2）相關(guān)性 （3）多維度 （4）數(shù)據(jù)的價(jià)值 案例：facebook 4.從大數(shù)據(jù)到.. | |
| 課程名稱：如何通過員工職業(yè)生涯規(guī)劃與有效培訓(xùn)激發(fā)員工活力 | |
| 主講老師：王萬多 培訓(xùn)天數(shù)：1 天 | |
| 課程簡介：一、認(rèn)識企業(yè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃 1、員工職業(yè)規(guī)劃的三葉草模型——請關(guān)注我的關(guān)注 興趣、能力和價(jià)值推動(dòng)關(guān)系 興趣、能力和價(jià)值缺失時(shí)對應(yīng)的情緒表現(xiàn)及應(yīng)對方法 興趣.. | |
| 課程名稱：跨越新任中層最初的90天 | |
| 主講老師：徐德霞 培訓(xùn)天數(shù)：2 天 | |
| 課程簡介：一、為什么新任的中層管理者需要快速認(rèn)知自己的角色？ 1.管理者的主要工作，不合格的管理者都有什么表現(xiàn) 1)管理與管理者的概念 2)由業(yè)務(wù)專家到管理者 討論：管理者的主要工作 2.錯(cuò)誤的角色認(rèn)知，角色轉(zhuǎn)換最難的幾個(gè)方面 案例：.. | |
|
