【培訓(xùn)對(duì)象】


【培訓(xùn)收益】
掌握訓(xùn)前重調(diào)研、訓(xùn)中保實(shí)施、訓(xùn)后促落實(shí)的具體方法；
演練并掌握一種簡(jiǎn)單有效的培訓(xùn)開(kāi)場(chǎng)、內(nèi)容、收尾的結(jié)構(gòu)模型；
學(xué)習(xí)如何用金字塔原理、影響力模型、冷讀術(shù)、農(nóng)夫法則進(jìn)行培訓(xùn)；
熟悉培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)的流程方法與PPT課件制作技巧；
系統(tǒng)掌握培訓(xùn)九陽(yáng)神功技法，靈活應(yīng)用九宮格、三點(diǎn)法；
釋放出內(nèi)在的表演天賦和編導(dǎo)技巧、案例點(diǎn)評(píng)真功夫；
體驗(yàn)緊張到能量加速愛(ài)上講臺(tái)的華麗轉(zhuǎn)變；
了解翻轉(zhuǎn)課堂理念與快速開(kāi)發(fā)制作微課微視頻的方法、工具和平臺(tái)。

 

第一模塊：培訓(xùn)師職業(yè)認(rèn)知，學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)與培訓(xùn)暖場(chǎng)

1. 學(xué)習(xí)的五大步驟開(kāi)啟鷹派培訓(xùn)傳奇生涯
2. 彼得.德魯克的忠告
   • 說(shuō)的能力
   • 寫(xiě)的能力
   • 互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的能力
3. 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)驅(qū)動(dòng)
   • 為什么我們喜歡逆襲的故事？
   • 蛇精病小挑戰(zhàn)
   • 左右腦全互動(dòng)
   • 新奇特美潮樂(lè)酷
4. CBET能力本位教育模型教學(xué)工具
   • 場(chǎng)景/任務(wù)/能力/績(jī)效
   • 永恒的ASKH
   • 培訓(xùn)與人力資源開(kāi)發(fā)
   • 鷹派講師的氣場(chǎng)修煉
5. 培訓(xùn)師暖場(chǎng)的關(guān)鍵時(shí)刻
   • 親和力塑造
   • 培訓(xùn)登臺(tái)禮儀
   • 麥克風(fēng)握姿
   • 眼神控場(chǎng)訓(xùn)練
   • 培訓(xùn)師的精氣神
   • PZB滿意度六項(xiàng)指標(biāo)檢測(cè)

學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成果：1次破冰，2次脫口秀表達(dá)對(duì)比，3次亮相觀摩

 

第二模塊：法拉利級(jí)的開(kāi)場(chǎng)與經(jīng)典五步成課術(shù)

 

一，勾興趣

1. 有效開(kāi)場(chǎng)的七種方法
2. 章節(jié)過(guò)渡的開(kāi)場(chǎng)話術(shù)
3. 萬(wàn)能開(kāi)場(chǎng)的三把鑰匙

二，論場(chǎng)景

1. 場(chǎng)景塑造的代入感與帶入感
2. 場(chǎng)景中的陳述性知識(shí)與程序性知識(shí)
3. 場(chǎng)景問(wèn)題盤(pán)點(diǎn)
4. 場(chǎng)景需求處理
5. 場(chǎng)景任務(wù)教學(xué)
6. 場(chǎng)景績(jī)效改善

三，學(xué)套路

1. 培訓(xùn)老司機(jī)經(jīng)典套路
2. 知識(shí)理論概念的口訣套路化處理
3. 套路與模型工具
4. 套路與經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
5. 不被套路的創(chuàng)新方法

四，練方法

1. 一人練課法
2. AB角色練課法
3. 三人行游學(xué)練課法
4. 小組模擬練課法
5. 沙龍演練法
6. 互聯(lián)網(wǎng)論壇練課法

五，查轉(zhuǎn)化

1. 培訓(xùn)目標(biāo)的ABCD
2. 知識(shí)概念重復(fù)確認(rèn)法
3. 技能示范點(diǎn)評(píng)糾偏法
4. 認(rèn)證考試體驗(yàn)法
5. 工作教練輔導(dǎo)法

學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成果：三次登臺(tái)，5分鐘脫口秀表達(dá)

 

模塊三：培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)框架技巧

1. 面向?qū)ο蟮恼n程編程
2. 面向問(wèn)題的課程編程
3. 面向任務(wù)的課程編程
4. 面向場(chǎng)景的課程編程
5. 面向績(jī)效的課程編程
6. 面對(duì)不同培訓(xùn)需求的編程技巧
   • 內(nèi)訓(xùn)師與職業(yè)講師的區(qū)別
   • 春晚啟示錄
   • 學(xué)員不同需求的處理方法
7. 培訓(xùn)課程的系統(tǒng)建模
8. 培訓(xùn)課程的篇章節(jié)點(diǎn)訓(xùn)練
9. 培訓(xùn)人的T型邏輯思維導(dǎo)圖
10. 成年人的線性思維與九宮格訓(xùn)練
11. 金字塔原理與結(jié)構(gòu)化思維
    • SCQA序言
    • 從具體到抽象
    • 從抽象到具體
    • 結(jié)論先行
    • MECE法則

學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成果：2分鐘胸有成竹，3分鐘命題即興授課

 

模塊四：培訓(xùn)師的一陽(yáng)指，六道輪回，孤獨(dú)九劍

1. 《我是好講師》大賽初賽10分鐘案例分析
2. 《我是好講師》大賽決賽15分鐘案例分析
3. 培訓(xùn)師知行合一的一陽(yáng)指成長(zhǎng)模型
4. 理性內(nèi)容感性演繹的五個(gè)核心
   • 場(chǎng)域情緒
   • 表達(dá)體驗(yàn)
   • 互動(dòng)節(jié)奏
   • 目標(biāo)改變
   • 用心設(shè)計(jì)
5. 培訓(xùn)課程準(zhǔn)備的TCGMRO六道輪回
6. 培訓(xùn)教學(xué)的獨(dú)孤九劍
   • 總訣式：演講講授法
   • 破劍式：案例分析法
   • 破刀式：示范教學(xué)法
   • 破槍式：?jiǎn)柎鸱?span lang="EN-US">
   • 破鞭式：頭腦風(fēng)暴法
   • 破索式：角色扮演法
   • 破掌式：團(tuán)體討論法
   • 破箭式：視聽(tīng)教學(xué)法
   • 破氣式：游戲體驗(yàn)法

學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成果：馬上復(fù)制2門(mén)標(biāo)準(zhǔn)微課講授

 

模塊五：ASKH績(jī)效分析與互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

一、知識(shí)類課程的互動(dòng)教學(xué)

1. 如何變灌輸為互動(dòng)教學(xué)？
2. TEAS教學(xué)法
3. 問(wèn)答，判斷，選擇，糾錯(cuò)，PK

二、技能類課程的互動(dòng)教學(xué)

1. 示范教學(xué)設(shè)計(jì)的前提
2. 示范教學(xué)實(shí)施的要點(diǎn)
3. 示范教學(xué)控場(chǎng)的點(diǎn)評(píng)
4. 示范微課微視頻的應(yīng)用

三、觀念態(tài)度企業(yè)文化素養(yǎng)類課程的互動(dòng)宣貫

1. 文化的世界咖啡
2. 態(tài)度的案例研究
3. 觀念的團(tuán)體共創(chuàng)
4. 觀念態(tài)度文化的王者榮耀
5. 洞察內(nèi)功素養(yǎng)的角色扮演
6. 互動(dòng)教學(xué)中的控場(chǎng)三原則

四、體驗(yàn)互動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)

1. 培訓(xùn)師的四面八方互動(dòng)技巧
2. 培訓(xùn)師互動(dòng)教學(xué)與整體流程動(dòng)線的配置

學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成果：直接掌握復(fù)制兩個(gè)大型企業(yè)管理互動(dòng)游戲

 

模塊六：PPT 快速成課與細(xì)節(jié)美化

一、培訓(xùn)中的PPT應(yīng)用技巧

1. 思維導(dǎo)圖，課程大綱編寫(xiě)與PPT 快速成課
2. PPT 課件制作的總訣
3. 用手機(jī)代替激光筆演示PPT
4. PPT 的練課磨課實(shí)用技巧
5. PPT 小白如何成為老司機(jī)

二、商業(yè)級(jí)PPT制作與細(xì)節(jié)美化

1. PPT 的邏輯化與視覺(jué)化
2. PPT 模版，母版，封面，目錄，轉(zhuǎn)場(chǎng)，邏輯圖示
3. PPT 圖形，排版，美化，教學(xué)調(diào)整技巧
4. PPT 快捷鍵與動(dòng)畫(huà)演示技巧
5. PPT 效率武器：素材與插件工具

三、講課丟掉PPT會(huì)不會(huì)更美妙？

1. 講課不用PPT會(huì)怎么樣？
2. 為什么世界上會(huì)有反PPT聯(lián)盟？
3. 不用PPT用什么？

學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化成果：現(xiàn)場(chǎng)做出美觀合規(guī)的PPT課件，PPT講授優(yōu)化

 

模塊七：ADDIE培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)

一、HICAD的課程設(shè)計(jì)原理

1. HPT/ISD/CBET/ADDIE/DACUM之間的異同
2. 人見(jiàn)人愛(ài)的MONEY設(shè)計(jì)模型
3. 貫穿課程設(shè)計(jì)三大問(wèn)題
4. 布魯姆目標(biāo)教學(xué)分類

二、以結(jié)果為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)

1. 課程設(shè)計(jì)的六個(gè)維度
   • 績(jī)效/需求/問(wèn)題/任務(wù)/職務(wù)/場(chǎng)景
2. 課程設(shè)計(jì)的流程作業(yè)
3. 核心層，結(jié)構(gòu)層，展現(xiàn)層的設(shè)計(jì)口訣
4. 課程設(shè)計(jì)的三包成果
5. 通用類課程設(shè)計(jì)案例模板工具
6. 專業(yè)類課程設(shè)計(jì)案例模板工具
7. 柯式四級(jí)評(píng)估與721轉(zhuǎn)化

學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化：1個(gè)培訓(xùn)需求分析工具，3套課程設(shè)計(jì)樣式，5種教學(xué)方法編排

 

模塊八：成人學(xué)習(xí)的說(shuō)服與溝通

一、商業(yè)級(jí)課程的設(shè)計(jì)案例解析

1. 成年人學(xué)習(xí)的農(nóng)夫法則
2. 說(shuō)服溝通中的親和力與信賴感
3. 影響說(shuō)服成人的六種武器
4. 溝通說(shuō)服中的錨定框式
5. 蘇格拉底助產(chǎn)說(shuō)服術(shù)
6. 培訓(xùn)問(wèn)答動(dòng)線演練
7. 會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)中的說(shuō)服術(shù)
8. 基于冷讀術(shù)與讀心技巧的溝通說(shuō)服控場(chǎng)訓(xùn)練

二、日常磨課與講師手冊(cè)迭代

1. 課程迭代的規(guī)范
2. 案例修改的原則
3. 版本擴(kuò)展的技巧
4. 版權(quán)內(nèi)容保護(hù)的設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化：直接復(fù)制一個(gè)1個(gè)溝通說(shuō)服課程

 

模塊九：如何策劃一場(chǎng)成功的企業(yè)培訓(xùn)

一、如何讓培訓(xùn)更有效？

1. 企業(yè)培訓(xùn)需求與個(gè)人學(xué)習(xí)需求的差異
2. 培訓(xùn)課程的組織策劃與學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)
3. 721魔咒如何破？

二、如何策劃商業(yè)級(jí)的企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目

1. 培訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉
2. 功夫在戲外
3. 培訓(xùn)師的團(tuán)隊(duì)溝通與合作
4. 在培訓(xùn)中練就金口才
5. 培訓(xùn)策劃中的跨界思維
6. 用培訓(xùn)開(kāi)展Team Bulding

學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化：一次策劃，數(shù)輪迭代，創(chuàng)新思維項(xiàng)目展示

 

模塊十：開(kāi)啟鷹派實(shí)戰(zhàn)講師之旅

一、認(rèn)識(shí)培訓(xùn)行業(yè)規(guī)律與培訓(xùn)相關(guān)崗位發(fā)展

1. 了解培訓(xùn)圈的物種
2. 熟悉培訓(xùn)師的四種風(fēng)格（玄煩鬧實(shí)）
3. 如何在企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師崗位精進(jìn)？

二、看懂國(guó)際職業(yè)軟實(shí)力可汗學(xué)院123課精進(jìn)平臺(tái)

1. 鷹派實(shí)戰(zhàn)樂(lè)訓(xùn)師11字訣
   • 內(nèi)修品質(zhì)
   • 外立品牌
   • 聚能量
2. 鷹派實(shí)戰(zhàn)樂(lè)訓(xùn)師9字訣
   • 懂套路
   • 能開(kāi)發(fā)
   • 有客戶
3. 鷹派實(shí)戰(zhàn)樂(lè)訓(xùn)師方法論：運(yùn)用微課+互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)造影響力做自明星

三、培訓(xùn)師的客戶與市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)

1. 成就百萬(wàn)年薪講師鷹計(jì)劃
2. 翻轉(zhuǎn)課堂O2O模式
3. 一萬(wàn)小時(shí)修煉
4. 幫助你的合作伙伴、合作機(jī)構(gòu)、客戶
5. 堅(jiān)持夢(mèng)想，直至超越夢(mèng)想

學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化：得到一個(gè)相伴成長(zhǎng)的平臺(tái)，加入樂(lè)訓(xùn)師社群

 LETTT®樂(lè)訓(xùn)課程研發(fā)中心主任、實(shí)戰(zhàn)PTT/TTT鷹派導(dǎo)師
樂(lè)訓(xùn)共享企業(yè)大學(xué)創(chuàng)辦人，樂(lè)訓(xùn)師®培訓(xùn)教練系統(tǒng)總架構(gòu)師
國(guó)際組織發(fā)展與變革協(xié)會(huì)ISODC人才發(fā)展項(xiàng)目評(píng)審專家
中國(guó)商業(yè)聯(lián)合會(huì)高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)技能鑒定評(píng)審專家
國(guó)際注冊(cè)導(dǎo)師級(jí)課程開(kāi)發(fā)師、企業(yè)組織發(fā)展咨詢師
首屆“我是好講師”大賽全國(guó)百?gòu)?qiáng)、金牌講師
華師經(jīng)紀(jì)商業(yè)講師選拔特約伯樂(lè)導(dǎo)師
浙江大學(xué)、上海交大、西安交大、上海財(cái)大、時(shí)代光華特聘講師
國(guó)內(nèi)多家知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)核心特聘講師

練榮斌老師面向企業(yè)的LETTT®品牌課程：
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l 《企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師LETTT®課程呈現(xiàn)與表達(dá)實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》2-4天

l 《培訓(xùn)管理師LETTT®企業(yè)培訓(xùn)數(shù)字化管理實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》2天

l 《企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)銷(xiāo)售數(shù)字化實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》2-3天

l 《企業(yè)產(chǎn)品招商會(huì)議營(yíng)銷(xiāo)銷(xiāo)講實(shí)戰(zhàn)特訓(xùn)營(yíng)》2-3天

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  導(dǎo)論：培訓(xùn)師的價(jià)值1、視頻《壽司之神》—培訓(xùn)師的工匠精神2、傳遞、沉淀、放大：培訓(xùn)師的角色意義與職業(yè)使命3、培訓(xùn)師工作的本質(zhì)：渡人模塊一、角色認(rèn)識(shí)：角色呈現(xiàn)“精準(zhǔn)”1、教育與培訓(xùn)的區(qū)別：培訓(xùn)對(duì)組織成功的貢獻(xiàn)方式2、深層思考：是誰(shuí)讓你走進(jìn)..

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