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上海企業(yè)管理培訓(xùn)講師
  • 成國(guó)良培訓(xùn)講師

    成國(guó)良

    變革與創(chuàng)新專(zhuān)家 實(shí)戰(zhàn)管理專(zhuān)家 30多...

  • 陳大偉培訓(xùn)講師

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    國(guó)內(nèi)領(lǐng)先跨文化培訓(xùn)/咨詢(xún)專(zhuān)家、先驅(qū) 跨...

  • 劉建平培訓(xùn)講師

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    資深的職業(yè)經(jīng)理人和企管顧問(wèn) 德國(guó)漢堡大...

  • 孫非培訓(xùn)講師

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  • 翁向東培訓(xùn)講師

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  • 錢(qián)科宇培訓(xùn)講師

    錢(qián)科宇

    斯坦福源創(chuàng)國(guó)際研究院研究員 國(guó)際教練協(xié)...

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上海企業(yè)管理培訓(xùn)公開(kāi)課

  • Excel在企業(yè)管理中的高級(jí)應(yīng)用

      許奕老師      

    2 天

    課程收益：模塊一：數(shù)據(jù)的搜集目標(biāo)：通過(guò)建立帶規(guī)則的數(shù)據(jù)采集表，快速高效地獲取報(bào)表基礎(chǔ)數(shù)據(jù);主要應(yīng)用范圍：預(yù)算數(shù)據(jù)的采集與參數(shù)聯(lián)動(dòng)；信息系統(tǒng)外數(shù)據(jù)的采集 1.制作友好表格n利用有效性實(shí)現(xiàn)對(duì)各種性質(zhì)的單元格數(shù)據(jù)的限制n利用定義和..
  • 課程收益：模塊一：企業(yè)經(jīng)營(yíng)與財(cái)務(wù)報(bào)告【教學(xué)目的】財(cái)務(wù)報(bào)表具有多面性，作為管理者，閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表的目的，主要是為了掌握公司經(jīng)營(yíng)情況，分析經(jīng)營(yíng)問(wèn)題所在，從而指導(dǎo)經(jīng)營(yíng)決策制定。本部分的目標(biāo)是展示財(cái)務(wù)報(bào)表與企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)系，揭示作為管理者應(yīng)該如何通過(guò)財(cái)務(wù)..
  • 課程收益：模塊一：數(shù)據(jù)的搜集 目標(biāo)：通過(guò)建立帶規(guī)則的數(shù)據(jù)采集表，快速高效地獲取報(bào)表基礎(chǔ)數(shù)據(jù);主要應(yīng)用范圍：預(yù)算數(shù)據(jù)的采集與參數(shù)聯(lián)動(dòng)；信息系統(tǒng)外數(shù)據(jù)的采集 1.制作友好表格利用有效性實(shí)現(xiàn)對(duì)各種性質(zhì)的單元格數(shù)據(jù)的限制利用定..
  • 課程收益：【課程背景】2018年8月31日，新個(gè)稅法正式亮相，起征點(diǎn)確定為每月5千元、調(diào)整優(yōu)化稅率級(jí)距、 多項(xiàng)支出可以稅前扣除、增加反避稅條款。與此同時(shí)，2018年9月30日前，中國(guó)將與其他參與CRS轄區(qū)完成首次轄區(qū)的信息交換工作，以后年度定..
  • 課程收益： 【課程時(shí)長(zhǎng)】：兩天， 6小時(shí)/天 【課程概述】 ..
  • 課程收益： 【課程時(shí)長(zhǎng)】：兩天， 6小時(shí)/天 【課程對(duì)象】 ..
  • 課程收益： 【課程時(shí)長(zhǎng)】：兩天， 6小時(shí)/天 【課程對(duì)象】 ..
  • 課程收益：第一講：企業(yè)通關(guān)一體化、海關(guān)監(jiān)管模式及AEO管理新規(guī)第一節(jié) 海關(guān)對(duì)于進(jìn)出口（進(jìn)出境）貨物及活動(dòng)相關(guān)人的監(jiān)管路徑一、關(guān)境的概念二、合法跨越關(guān)境的充要條件第二節(jié) 海關(guān)內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控設(shè)置方法與“通關(guān)一體化&rdquo..
  • 課程收益：模塊一：數(shù)據(jù)的搜集 目標(biāo)：通過(guò)建立帶規(guī)則的數(shù)據(jù)采集表，快速高效地獲取報(bào)表基礎(chǔ)數(shù)據(jù);主要應(yīng)用范圍：預(yù)算數(shù)據(jù)的采集與參數(shù)聯(lián)動(dòng)；信息系統(tǒng)外數(shù)據(jù)的采集 1.制作友好表格利用有效性實(shí)現(xiàn)對(duì)各種性質(zhì)的單元格數(shù)據(jù)的限制利用定義和有效..
  • 課程收益：Excel篇模塊一、Excel基礎(chǔ)：在基礎(chǔ)工作中尋找樂(lè)趣1.表格設(shè)計(jì)的效率快速創(chuàng)建和選擇工作表快速在工作簿之間復(fù)制和移動(dòng)工作表2003與2007中需要復(fù)制和移動(dòng)需要注意的地方漂亮工作表界面，讓您耳目一新2.查..
  • 課程收益：模塊一、Excel篇1.Excel小技巧2.Excel函數(shù)使用查找函數(shù)為產(chǎn)品歸類(lèi)使用字符函數(shù)提取身份證信息使用日期函數(shù)計(jì)算考勤、工作日等3.Excel圖表柱狀圖折線(xiàn)圖條形圖餅圖動(dòng)態(tài)圖表4...
  • 課程收益：模塊一、管理者的角色認(rèn)知1. 房樹(shù)人投射測(cè)驗(yàn)2. 氣質(zhì)類(lèi)型在管理中的表現(xiàn) 膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)3. 不同性格者的管理 你是內(nèi)向的還是外向的 你是偏理性..
  • 課程收益：模塊一、管理者的角色認(rèn)知房樹(shù)人投射測(cè)驗(yàn)氣質(zhì)類(lèi)型在管理中的表現(xiàn)膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)不同性格者的管理你是內(nèi)向的還是外向的你是偏理性還是偏感性你是視覺(jué)型、聽(tīng)覺(jué)型和感覺(jué)型管理職責(zé)是前線(xiàn)指揮官，還是比..
  • 課程收益：一、認(rèn)清現(xiàn)階段中國(guó)民營(yíng)企業(yè)的管理現(xiàn)狀1、民營(yíng)企業(yè)管理的重要性①、中國(guó)實(shí)現(xiàn)小康的金字塔②、三個(gè)重要條件缺一不可③、企業(yè)的地位及重大作用④、管理的作用及落后現(xiàn)狀⑤、制約著國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展⑥、管理要?jiǎng)?chuàng)新實(shí)現(xiàn)跨越..
  • 課程收益：模塊一、管理者的角色認(rèn)知1. 房樹(shù)人投射測(cè)驗(yàn)2. 氣質(zhì)類(lèi)型在管理中的表現(xiàn) 膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)、抑郁質(zhì)3. 不同性格者的管理 你是內(nèi)向的還是外向的 你是偏理性..
上海企業(yè)管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課
  • 課程收益：一：預(yù)算的定義和結(jié)構(gòu)1.預(yù)算的基本概念和特點(diǎn)2.預(yù)算結(jié)構(gòu)3.預(yù)算大綱和流程4.形成預(yù)算的主要條件—如何發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造企業(yè)預(yù)算實(shí)施的條件5.預(yù)算編制的時(shí)間管理6.全面預(yù)算編制的表格體系二：財(cái)務(wù)的..
  • 課程收益：Microsoft Office Excel部分 一、 Excel基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)1. 制作用戶(hù)友好界面的通用表格的方法2. 讓你不再為收集的表格不符合你的要求而犯愁。3. 讓填表的人明白你的需求，只填你讓他填的內(nèi)容和格式。..
  • 課程收益：一、德魯克管理關(guān)鍵五個(gè)問(wèn)題 1. 管理者的兩項(xiàng)核心要?jiǎng)?wù)1) 建立團(tuán)隊(duì)2) 權(quán)衡利益2. 管理者的三項(xiàng)任務(wù)1) 實(shí)現(xiàn)組織的特定目的和使命2) 使工作富有成效，員工具有使命感3) 處理對(duì)社會(huì)的影響與承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ..
  • 課程收益：課程背景：引言：企業(yè)管理者為什么需要心理學(xué)隨著科技發(fā)展和社會(huì)環(huán)境的變化，世界呈現(xiàn)出信息化、全球化和多元化的趨勢(shì)；企業(yè)中的員工越來(lái)越年輕、有個(gè)性，并展現(xiàn)出與以往截然不同的價(jià)值觀(guān)和職業(yè)行為。因此，管理者面臨的困惑越來(lái)越具有心理特..
  • 課程收益：第一單元 關(guān)于管理一，向管理要效益二，績(jī)效是衡量管理最重要的標(biāo)準(zhǔn)1、人品、經(jīng)驗(yàn)、忠誠(chéng)度、心態(tài)、能力，哪個(gè)最重要？2、管理的一切活動(dòng)，都要以績(jī)效為衡量的標(biāo)準(zhǔn)三，管理要解決“責(zé)、權(quán)、利”三者的平衡..
  • 課程收益：Microsoft Office Excel部分1. Excel小技巧2. Excel函數(shù)u 使用查找函數(shù)為產(chǎn)品歸類(lèi)u 使用字符函數(shù)提取身份證信息u 使用日期函數(shù)計(jì)算考勤、工作日等3. Excel圖表..
  • 課程收益：模塊一、數(shù)據(jù)的搜集 目標(biāo)：通過(guò)建立帶規(guī)則的數(shù)據(jù)采集表，快速高效地獲取報(bào)表基礎(chǔ)數(shù)據(jù);主要應(yīng)用范圍：預(yù)算數(shù)據(jù)的采集與參數(shù)聯(lián)動(dòng)；信息系統(tǒng)外數(shù)據(jù)的采集 1. 制作友好表格u 利用有效性實(shí)現(xiàn)對(duì)各種性質(zhì)的單元格數(shù)據(jù)的限制..
  • 課程收益：【課程大綱】：第一單元 解讀管理心理學(xué)1、什么是管理心理學(xué)？ 分組討論 （1）管理心理學(xué)的發(fā)展歷程（2）管理心理學(xué)的研究方法（3）西方管理心理學(xué)的理論與實(shí)踐（4）管理心理學(xué) 4 大基礎(chǔ)理念： 知、情、意、行案..
  • 課程收益：1.什么是數(shù)據(jù)化思維？（1）數(shù)據(jù)化的定義（2）企業(yè)數(shù)據(jù)化的先決條件（3）數(shù)據(jù)化思維的定義（4）數(shù)據(jù)化思維的好處2.數(shù)據(jù)化思維中的基本概念數(shù)據(jù)化思維涉及到很多概念，這些概念是理解數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)的重要起點(diǎn)，包括：（1..
  • 課程收益：第一單元：熱身活動(dòng)，分組團(tuán)建 1、全場(chǎng)熱身活動(dòng) ：《抓小奴》隨機(jī)安排學(xué)員兩兩相對(duì)，AB角訓(xùn)練反應(yīng)速度。2、團(tuán)建展示PK：《旗人旗語(yǔ)》魚(yú)骨式分組，組建團(tuán)隊(duì)選“司令”，起隊(duì)名、隊(duì)呼，設(shè)計(jì)隊(duì)旗，每組討論..
  • 課程收益：【課程介紹】：管理心理學(xué)以組織中以人作為特定的研究對(duì)象，重點(diǎn)在于對(duì)共同經(jīng)營(yíng)管理目標(biāo)的人的系統(tǒng)的研究，以提高效率，在一定的成本控制條件下，最大限度地調(diào)動(dòng)人們的積極性和創(chuàng)造性。當(dāng)今的管理心理學(xué)都是以人本思想為前提。它有助于改善組織結(jié)構(gòu)和..
  • 課程收益：如果我們把企業(yè)管理中的某個(gè)工作流程看做一個(gè)整體的話(huà)，那流程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)就是它的組成部分。一個(gè)流程通常由諸多環(huán)節(jié)構(gòu)成，正因如此，企業(yè)管理人員在制定工作流程時(shí)往往會(huì)犯兩個(gè)錯(cuò)誤流程的系統(tǒng)性比較差系統(tǒng)系統(tǒng)性差是指，流程缺乏整體統(tǒng)籌，對(duì)于需要統(tǒng)..
  • 課程收益：一、《企業(yè)國(guó)有產(chǎn)權(quán)向管理層轉(zhuǎn)讓暫行規(guī)定》的內(nèi)容權(quán)威解讀二、國(guó)有產(chǎn)權(quán)向管理層轉(zhuǎn)讓操作務(wù)實(shí)①?lài)?guó)有產(chǎn)權(quán)向管理層轉(zhuǎn)讓的最新形勢(shì)和情況分析；②國(guó)有產(chǎn)權(quán)向管理層轉(zhuǎn)讓的程序、步驟及方案設(shè)計(jì)技巧；③提供30多種國(guó)有產(chǎn)權(quán)向管理層轉(zhuǎn)讓的融資..
  • 課程收益：第一章：什么是管理創(chuàng)新一、管理創(chuàng)新的定義二、創(chuàng)新的主要因素第二章：管理創(chuàng)新的基本理論依據(jù)一、企業(yè)本性論二、管理本性論三、員工本性論四、國(guó)企特性論第三章：管理創(chuàng)新的內(nèi)容一、觀(guān)念創(chuàng)新二、組織創(chuàng)新三..
  • 課程收益：引子一、國(guó)學(xué)《弟子規(guī)》與人生21世紀(jì)，中國(guó)傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)《弟子規(guī)》中的“弟子”不僅指小孩，而是我們每一位愿意學(xué)習(xí)圣賢教誨的學(xué)生，都稱(chēng)為弟子，“規(guī)”是規(guī)范，我們遵守這樣的規(guī)范，就..
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