企業(yè)大學的組織架構(gòu)隨著企業(yè)大學的業(yè)務(wù)發(fā)展而不斷優(yōu)化，一般情況下，企業(yè)大學的組織架構(gòu)及其功能可設(shè)計如下：

教學部：師資資源整合、內(nèi)部師資培養(yǎng)評級與使用、培訓項目實施評估（僅負責一二級評估）

綜合部：行政后勤管理、營銷推廣職能、財務(wù)職能、質(zhì)量控制

核心人才開發(fā)部：領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)、核心人才開發(fā)相關(guān)的能力素質(zhì)模型、測評、學習地圖、品牌課程開發(fā)、任務(wù)包、晉級包，協(xié)同人才盤點、繼任規(guī)劃，新員工融入方案，所負責課程的三四級評估

挖潛部：培訓管理隊伍建設(shè)、培訓管理支持與指導(dǎo)、下屬單位培訓規(guī)劃方案審核與集團整體培訓方案設(shè)計，組織能力建設(shè)、組織文化建設(shè)，協(xié)同審核挖潛方案、策劃變革推動方案，最佳實踐等成果總結(jié)與分享，挖潛效果評估

學習服務(wù)部：IT學習平臺構(gòu)建運作與維護、學習氛圍建設(shè)與學習技能訓練、學習體系構(gòu)建與運作、員工學習指導(dǎo)，在線學習效果評估

 

上述部門中，核心部門為挖潛部與核心人才開發(fā)部，綜合部與學習服務(wù)部也比較重要，教學部主要負責培訓項目實施相關(guān)事務(wù)工作及內(nèi)部講師建設(shè)工作。

 

上述架構(gòu)中，企業(yè)大學僅負責集團核心人才隊伍開發(fā)、績效挖潛系統(tǒng)構(gòu)建與運作以及以在線學習為載體的快速學習體系構(gòu)建與運作，下屬單位自行負責本單位的基礎(chǔ)業(yè)務(wù)培訓。

 

挖潛部直接輔導(dǎo)各單位組織挖潛工作，并根據(jù)對集團及下屬各單位的診斷，組織制定集團及下屬單位的績效挖潛方案以及與之相配套的培訓計劃，同時協(xié)同核心人才開發(fā)部的人才開發(fā)計劃形成集團培訓計劃后提交給教學部執(zhí)行，各計劃提出單位負責具體計劃的策劃與轉(zhuǎn)化跟蹤工作。學習服務(wù)部針對集團所有員工提供在線學習服務(wù)工作。綜合管理部負責上述四個單位的質(zhì)量檢查與控制工作。

 

挖潛系統(tǒng)、經(jīng)理人品牌課程開發(fā)系統(tǒng)與人才快速成長系統(tǒng)是企業(yè)大學發(fā)展擴張的三架馬車，主要集中在挖潛部、核心人才開發(fā)部與學習服務(wù)部。在運作過程中，大多企業(yè)大學因為缺乏咨詢診斷功能，挖潛部的職能可以通過外包或者外部協(xié)作起模等方式來實現(xiàn)。核心人才隊伍開發(fā)部需要以效果為導(dǎo)向整合課程體系并開發(fā)出品牌課程，可以在引進外部課程的基礎(chǔ)上進一步優(yōu)化。為確保所開發(fā)課程的高效，該職能原則上由內(nèi)部完成，挖潛部予以協(xié)助。核心人才隊伍開發(fā)過程中遇到困難，可以聘請外部機構(gòu)協(xié)作起模，但不能將課程開發(fā)工作全部外包。學習服務(wù)部在系統(tǒng)開發(fā)方面可以與外部在線學習機構(gòu)合作，以本單位為實驗基地，共建最高效的在線學習系統(tǒng)。