【培訓(xùn)對象】
企業(yè)各級經(jīng)理、主管，管理崗位上的各類人員、后備干部

【培訓(xùn)收益】


MTP---中層管理人員管理能力訓(xùn)練課程 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程

中層管理培訓(xùn)（一）：了解作為中層管理者的作用、意識和態(tài)度；

中層管理培訓(xùn)（二）：學(xué)會業(yè)務(wù)管理、人事管理所需的技能；

中層管理培訓(xùn)（三）：能將其進行實際應(yīng)用；

中層管理培訓(xùn)（四）：能在公司內(nèi)講授本課程的主要內(nèi)容；

中層管理培訓(xùn)（五）：為所在公司的業(yè)績極大化做出貢獻。 



【MTP介紹】

MTP（ManagementTrainingProgram）起源于美國，具有實戰(zhàn)特色。為幫助更多企業(yè)快速發(fā)展，美國企業(yè)管理研究機構(gòu)與當時國際企業(yè)前10強的跨國公司的企業(yè)管理人員合作，研發(fā)出一套適用性、適宜性、高效性較強的管理技能訓(xùn)練體系。

MTP的每項內(nèi)容都是精華的實戰(zhàn)性管理技能，去除了過多的理論說教。因此，MTP在日本、臺灣及世界各地得到廣泛認可。在這期間，MTP先后10次改版，日臻完善，成為當今世界管理經(jīng)典訓(xùn)練計劃之一。

【課程特色】

專業(yè)培訓(xùn)講師秘先生，在精心研究管理學(xué)、心理學(xué)、行為學(xué)和當代中國企業(yè)管理現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，融合在日本學(xué)習(xí)考察期，掌握日本企業(yè)MTP核心技術(shù)，經(jīng)在國內(nèi)多家企業(yè)的現(xiàn)場培訓(xùn)和咨詢，完成了對中層管理人員進行MTP“知”、“行”合一的訓(xùn)練構(gòu)架，并注重實際管理問題的解決，對訓(xùn)練成效給予明確的承諾和保證。其訓(xùn)練內(nèi)容既緊跟當代企業(yè)管理前沿理念，在訓(xùn)練方法上強調(diào)現(xiàn)場演練（70%的內(nèi)容為案例分析及角色演練）和課后的實際操作指導(dǎo)，實現(xiàn)了訓(xùn)練從課堂到工作實踐的延伸。

【培訓(xùn)目標】

1了解作為中層管理者的作用、意識和態(tài)度；

2學(xué)會業(yè)務(wù)管理、人事管理所需的技能；

3能將其進行實際應(yīng)用；

4能在公司內(nèi)講授本課程的主要內(nèi)容；

5為所在公司的業(yè)績極大化做出貢獻。

【培訓(xùn)綱要】

第一單元基礎(chǔ)篇

1管理者的角色定位

2管理者的職責界定

3木桶理論的應(yīng)用

4當一天和尚撞一天鐘的正確應(yīng)用

第二單元工作管理篇

1部門目標設(shè)定

目標管理的意義

目標管理的原則

設(shè)立部門、個人目標

2部門工作計劃制定

工作計劃

工作計劃的管理

確保計劃順利推動的要點

3授權(quán)技巧

諸葛亮給我們的啟示

授權(quán)的原則和范圍

如何選擇授權(quán)對象

授權(quán)注意點

4有效執(zhí)行上級的指示

什么是執(zhí)行力？

執(zhí)行工作任務(wù)要點

如何接受上級的指示

5W2H的應(yīng)用

5有效的溝通技巧

溝通的定義

溝通的三大法寶及其應(yīng)用

人生的三大法寶在溝通過程中的應(yīng)用

有效溝通的方式

第三單元管理好部屬

1訓(xùn)練下屬的原則和方法

訓(xùn)練下屬的常用方式

培養(yǎng)下屬的原則

訓(xùn)練下屬的職責

創(chuàng)建學(xué)習(xí)型部門

2有效指導(dǎo)下屬的技巧

員工績效不佳的原因

提高下屬學(xué)習(xí)技能的興趣

指導(dǎo)下屬的流程

3有效激勵下屬的方法

激勵員工的三種基本方式

激勵員工的基本理論

常用的激勵方法

激發(fā)下屬工作動機的要點

4改進下屬的不良行為

下屬習(xí)慣的養(yǎng)成過程

改善習(xí)慣的7個步驟

管理者承擔的責任

5權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)

員工發(fā)展的四個階段

四類不同的管理情景

如何選擇合適的領(lǐng)導(dǎo)方式

6打造精英團隊

精英團隊的構(gòu)成要素

理解團隊效率

各類員工的典型性格特征

區(qū)分不同個性的人

管理不同個性的人

第四單元走共同發(fā)展的道路

1協(xié)助上司共同發(fā)展

向上司匯報工作

向上司提出建議

改變尋找借口的習(xí)慣

贏取上司的信任

2個人職業(yè)發(fā)展---從毛蟲變?yōu)楹?

擁有積極的職業(yè)心態(tài)

陽光思維

規(guī)劃職業(yè)成長目標

高效的學(xué)習(xí)方法

• MTP-打造優(yōu)秀的現(xiàn)場管理者管理能力

   

  第一講、管理者的角色定位第一節(jié) 管理者的使命與職責1、管理者在企業(yè)中的地位2、管理者的工作界定3、管理者的工作藝術(shù)4、管理者的工作特點5、管理者與生產(chǎn)部經(jīng)理的關(guān)系6、管理者與班組長的關(guān)系7、管理者的工作內(nèi)容及知識、技能要求8、管理者的培養(yǎng)與訓(xùn)練第二節(jié) 班組長的角色定位1、班組長的管理水平現(xiàn)狀2、班組長的地位..

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• ＭＴＰ管理技能提升培訓(xùn)

   

  第一章 心態(tài)管理與管理認知第一節(jié) 管理者心態(tài)修煉1. 心態(tài)管理：打開窗子，看到一個新世界；2. 武裝自己：與鯊魚一起游泳；3. 樂在工作：讓工作成快樂的生產(chǎn)基地；4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動結(jié)果5. 責任勝于能力：如何修煉高度責任心？6. 工作重在到位：到位不到位，相差100倍第二節(jié) 管理者基本素養(yǎng)1. 重視..

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• MTP—中高層管理干部技能提升

   

  第一單元 管理基礎(chǔ)篇——管理者的角色認知與定位1. 怎樣理解管理2. 如何開展管理工作——管理循環(huán)（PDCA）3. 現(xiàn)代企業(yè)對職業(yè)經(jīng)理人的要求4. 職業(yè)經(jīng)理人成功管理的八大準則5. 管理者扮演的十大角色6. 管理者的角色認知與定位第二單元 管理基礎(chǔ)篇—&mdash..

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• MTP能力提升訓(xùn)練營

   

  一、 自身修煉：做最好的自己1. 心態(tài)管理：打開窗子，看到一個新世界；2. 武裝自己：與鯊魚一起游泳；3. 樂在工作：讓工作成快樂的生產(chǎn)基地；4. 知行合一：讓思想飛翔、讓行動結(jié)果二、 贏在中層：如何讓組織決勝于中層？1. 重視貢獻：我能貢獻什么？2. 注重執(zhí)行：用結(jié)果說話；3. 現(xiàn)地現(xiàn)物：有問題現(xiàn)場解決；4. 消..

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• 中高層主管MTP核心管理技能提升訓(xùn)練

   

  第一單元 管理者的角色定位與職業(yè)化思維 如何理解管理？--管理的三個層次 討論：你認為管理者與一般人員有什么不同？ 企業(yè)組織行為的“鉆石原則” 常規(guī)情況下，可以“越級檢查”，但不可以“越級指揮”..

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• 工程行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實戰(zhàn)訓(xùn)練課程

   

  認清自我，放眼未來――管理者的角色和挑戰(zhàn)管理者的基本認知有效管理必需的技能轉(zhuǎn)變與機遇――管理者的來源從技術(shù)人員到管理者的轉(zhuǎn)變定位――不斷改進的管理者職位超越自我――管理者面臨的挑戰(zhàn)統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風格兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風格領(lǐng)導(dǎo)模型展示有效提升團隊凝聚力團隊文化與團隊建設(shè)的內(nèi)涵 &ld..

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