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TOC生產(chǎn)管理

TOC生產(chǎn)管理

課程編號:1199

課程價格:¥0/天

課程時長:2 天

課程人氣:2947

行業(yè)類別:快速消費品     

專業(yè)類別:生產(chǎn)管理 

授課講師:

  • 課程說明
  • 講師介紹
  • 選擇同類課
【培訓對象】
高層管理人員

【培訓收益】


生產(chǎn)管理培訓(一)、怎樣才算是真正有效率的運作?

生產(chǎn)管理培訓(二)、只負責生產(chǎn)線上的一個環(huán)節(jié),不理會其他環(huán)節(jié),只顧埋頭做好本份是不夠的。怎樣才能令生產(chǎn)線的整體

運作得最好?

生產(chǎn)管理培訓(三)、一些落后的、但卻又被很多企業(yè)人員奉為“金科玉律”的管理及運作概念如何將他們引向錯誤的決定和

沒有效益的行為,它們應(yīng)該被什么取代?

生產(chǎn)管理培訓(四)、工廠想大幅度改善運作和生產(chǎn)力,但又缺乏巨額資金來推行JIT或TQM等,怎么辦?TOC能否提供一個有

效而經(jīng)濟的方法,達致同一目的?

生產(chǎn)管理培訓(五)、.各部門似乎都十分忙碌、十分努力,但企業(yè)還是賺不了多少錢,為什么?

生產(chǎn)管理培訓(六)、生產(chǎn)計劃,包括已電腦化了的排程,為什么總是無法貫徹執(zhí)行,必定“前松后緊”?臨近交貨期,為什

么總是無可避免地要花大量人力物力,加班趕工?

生產(chǎn)管理培訓(七)、每個員工都渴望企業(yè)各部門之間能高度協(xié)作,有團隊作業(yè)精神,但為什么總是辦不到?難處到底在那

里?TOC對此能提供一個怎樣的答案?

生產(chǎn)管理培訓(八)、怎樣看待工廠的產(chǎn)能(capacity)?有人說產(chǎn)能愈多愈好,因為有多一些空間可供利用;有人卻認為用不著

的產(chǎn)能就是浪費,應(yīng)及早除掉,以節(jié)省成本,到底何去何從?

生產(chǎn)管理培訓(九)、.訂單不足,開工不足,產(chǎn)能過剩,裁員是否唯一選擇?

生產(chǎn)管理培訓(十)、物料已經(jīng)盡早發(fā)放到生產(chǎn)線上去,為什么出貨仍然是那么遲?介紹Drum-Buffer-Rope(鼓-緩沖-繩子)—

—一個十分著名的、比JIT更優(yōu)勝的TOC生產(chǎn)排程方法。

生產(chǎn)管理培訓(十一)、怎樣有效地防范一些無法預(yù)料的突發(fā)事件,保障生產(chǎn)進度不受影響?介紹BufferManagement(緩沖管

理)——一個十分著名的TOC運作監(jiān)測機制。

生產(chǎn)管理培訓(十二)、每個部門都向上級伸手要求加機器、改良設(shè)備、要人、要錢,但企業(yè)的資源有限,怎么辦?如何取

舍?為什么企業(yè)進行了那么多堂皇的、花錢甚巨的改善計劃,卻不見營利有相應(yīng)的改進?

生產(chǎn)管理培訓(十三)、有什么方法可以在生產(chǎn)進度可能出現(xiàn)問題之前,就發(fā)出警號,而不是在問題發(fā)生之后才發(fā)覺,然后匆

忙地拼命補救,大傷人力物力和客戶的信心?

生產(chǎn)管理培訓(十四)、衡量個人、部門、及全廠效績的最佳方法應(yīng)該是怎樣?一般的衡量基準到底出了什么問題?

生產(chǎn)管理培訓(十五)、各非生產(chǎn)性的部門,例如維修部、電腦部等,應(yīng)該怎樣在一個工廠企業(yè)中發(fā)揮其最大的職能?
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