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TTT培訓(xùn)師的五項(xiàng)修煉
課程編號(hào)：15101
課程價(jià)格：￥12000/天
課程時(shí)長(zhǎng)：3 天
課程人氣：1723
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師和一切要成為培訓(xùn)師的人士
【培訓(xùn)收益】
1.充分認(rèn)識(shí)培訓(xùn)的重要性，激發(fā)學(xué)員對(duì)“培訓(xùn)師”這一角色的向往；
2.掌握培訓(xùn)基本功，學(xué)會(huì)培訓(xùn)授課技巧，可以上臺(tái)授課；
3.學(xué)會(huì)課程開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)；
4.著力開(kāi)發(fā)“培訓(xùn)智能”,對(duì)培訓(xùn)技巧的運(yùn)用能力大大增強(qiáng)。
頭腦風(fēng)暴：
1.培訓(xùn)的實(shí)質(zhì)意義；
2.為什么要做培訓(xùn)師？
二、培訓(xùn)師的性格分析：什么類(lèi)型的性格更適合從事培訓(xùn)職業(yè)
三、培訓(xùn)師的職業(yè)規(guī)劃：培訓(xùn)師的發(fā)展路徑是什么
二、培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則
三、培訓(xùn)師的氣場(chǎng)修煉
2、詞的輕重格式
3、吐字歸音
4、語(yǔ)音糾正
5、口腔狀態(tài)訓(xùn)練
6、氣息訓(xùn)練
7、放聲練習(xí)
8、護(hù)嗓常識(shí)及誤區(qū)
9、喉部抗疲勞訓(xùn)練
三、培訓(xùn)師表達(dá)之體態(tài)語(yǔ)呈現(xiàn)
二、培訓(xùn)師的控場(chǎng)技巧
2、與學(xué)員互動(dòng)技巧
3、培訓(xùn)方法
4、培訓(xùn)時(shí)間管理
二、課程開(kāi)發(fā)（教學(xué)設(shè)計(jì)）六大模型
2、HPT模型
3、霍爾模型
4、納德勒模型
5、CBET模型
6、ADDIE模型
2、學(xué)員分析
3、具體需求分析：培訓(xùn)需求調(diào)研的7種方法
2、開(kāi)發(fā)測(cè)試題
3、制定教學(xué)計(jì)劃
4、確定資源
2、理性綱要
3、組織案例
4、PPT及教學(xué)資料制作
5、感性演繹
6、有力結(jié)尾
7、課程推介單
2、授課風(fēng)格
3、現(xiàn)場(chǎng)控制
4、問(wèn)題處理
5、語(yǔ)言表達(dá)
6、氣場(chǎng)修煉
7、教學(xué)方法
8、培訓(xùn)管理
2、回訪
3、跟蹤
4、柯氏四級(jí)評(píng)估
5、ROI評(píng)估模式
華中科技大學(xué)總裁班/浙江大學(xué) 合作講師
中國(guó)汽配商學(xué)院/江蘇方洋集團(tuán) 特聘講師
資深主持人
2013“我是好講師”大賽 全國(guó)30強(qiáng)
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一、地推團(tuán)隊(duì)管理修煉-選對(duì)人、用好人、優(yōu)勝劣汰1.思考：地推銷(xiāo)售需要什么樣的人才？2.布局：合理的分工和角色定位3.招聘：大量的招聘和淘汰是地推團(tuán)隊(duì)的必經(jīng)之路（1）地推團(tuán)隊(duì)的不穩(wěn)定性（2）什么樣的人適合做地推（3）如何有效面試4.培訓(xùn)：學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，從僵化到優(yōu)化，提升團(tuán)隊(duì)集體戰(zhàn)斗力（1）價(jià)值觀培訓(xùn)：是團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力的根本（2..
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第一講：新常態(tài)環(huán)境中支行長(zhǎng)的角色認(rèn)知一、新常態(tài)下我國(guó)銀行業(yè)轉(zhuǎn)型的必然趨勢(shì)1. 新常態(tài)下經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型2. 新常態(tài)下客戶(hù)價(jià)值的轉(zhuǎn)化3. 互聯(lián)網(wǎng)+金融給網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展帶來(lái)的啟示4. 網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展的四個(gè)階段案例分析：標(biāo)準(zhǔn)化的百佳網(wǎng)點(diǎn)案例分析：差異化的社區(qū)網(wǎng)點(diǎn)案例分析：個(gè)性化的高端網(wǎng)點(diǎn)5. 網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人在轉(zhuǎn)型中的重要作用二、支行長(zhǎng)的幾..
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第一項(xiàng)修煉：定位與地位的修煉——兵頭將尾，責(zé)艱任重我是誰(shuí)？兵頭將尾我從哪里來(lái)？從員工中來(lái)，到員工中去-老板任命我向誰(shuí)負(fù)責(zé)？向下對(duì)老板負(fù)責(zé)，向上對(duì)員工負(fù)責(zé)我的使命是？承上啟下、承前啟后、承點(diǎn)啟面我的目標(biāo)是？超越期望：沒(méi)有最好，只有更好！第二項(xiàng)修煉：打造團(tuán)隊(duì)的修煉——以一當(dāng)十，以十當(dāng)..
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TTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程
導(dǎo)論知己知彼——TTT培訓(xùn)基礎(chǔ)培訓(xùn)與教育的區(qū)別成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：學(xué)習(xí)金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)風(fēng)格培訓(xùn)師的職責(zé)：經(jīng)驗(yàn)總結(jié)者、技能傳播者、變革推動(dòng)者培訓(xùn)師三重角色：編、導(dǎo)、演培訓(xùn)師八大能力職業(yè)培訓(xùn)師的行為準(zhǔn)則：首善、樂(lè)從、對(duì)接培訓(xùn)師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意修心一、..
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一、培養(yǎng)積極主動(dòng)的服務(wù)意識(shí)——認(rèn)識(shí)服務(wù)1、服務(wù)的三個(gè)層次超越期望值服客人的忠誠(chéng)度是企業(yè)的核心竟?fàn)巸?yōu)勢(shì)——案例：價(jià)值650億美金可口可樂(lè)公司，被轟炸后可在一個(gè)月內(nèi)恢復(fù)附加值服務(wù)——案例：附加值增值服務(wù)所帶來(lái)的效益基本服務(wù)2、客人滿(mǎn)意的三個(gè)層面商品..
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工廠生產(chǎn)系統(tǒng)管理人員（TWI）的五項(xiàng)修煉
第一項(xiàng)修煉 TWI的沿革及其設(shè)計(jì)的精神1.內(nèi)容簡(jiǎn)易2.只分四點(diǎn)3.卡片教學(xué)4.背誦熟練第二項(xiàng)修煉 TWI在今日的活用JI工作教導(dǎo)–Job Instruction班組長(zhǎng)教新人1.理解正確工作教導(dǎo)步驟 2.熟練工作教導(dǎo)的四階段指導(dǎo)法 3.作業(yè)分解的技巧與實(shí)作 4.強(qiáng)化教導(dǎo)的準(zhǔn)備事項(xiàng)5.主管對(duì)本身職務(wù)..
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